高考作文写作指导:勇于担当勇于说“行”(附审题立意及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:勇于担当,勇于说“行”高考作文写作指导:勇于担当,勇于说“行” 阅读下面的材料,根据要求写作。 有圣哲说:“生活中,总是有毒蛇在引诱着我们。”所以你的世界一直在教 你说“不”,以免那些毒蛇会来侵害你。可是渐渐地,你说“我不听”,学会了 放纵;你说“我不关心”,学会了倨傲;你说“我不想跟你做朋友”,学会了无 情;你说“我不想读书了”,学会了退缩对,你可以说“不”,你有这个权 力。也许你觉得这很酷,但是,孩子,你也要明白,你也有倾听、实践、承受的 义务。其实生活是个大花园,连毒蛇也喜欢在花底下晒太阳。因此,我们有时候 不该说“不”,说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、期待
2、、友谊、 责任、困难说“行”啊。孩子,我们谈谈吧。 这是一位妈妈写给孩子的信。假如你是这位妈妈的孩子,读了信之后,你想 跟她谈些什么呢?请据此写一封回信。 要求:结合材料,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作分析 本题考查学生写作的能力。 【审题】 本题属于材料+任务驱动作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并 完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。 材料是妈妈写给孩子的信。信中例举了孩子在生活和学习中的情况,总是说 “不”,“不听”“不关心”“不想跟你做朋友”“不想读书”,这种现象的背 后原因其实是“放纵”“倨傲”“无情”“
3、退缩”。这对这个问题,妈妈提出了 希望,要履行“倾听”“实践”“承受”的义务,并指出“我们有时候不该说 不,说行反而更可贵”。 考生在行文时要分清处境(实际情况) ,谈“说不是我的权利”和“说 行更可贵”都可以。面对生活中的丑恶的、不合理的现象,当自己的权益受 到侵害时,应该大胆说“不”。面对理应承担的责任和义务,面对他人善意的提 醒和师长的教导,理应说“行”。其他立意,持之有据亦可。 材料是一段含蕴丰富,可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲 思的话引发出来的作文,要深层次地挖掘话语的含义。需要抓住“这就是担当” 分析, 语段主要讲“担当”。 “面对困难敢于迎难而上, 面对危机敢于挺
4、身而出, 面对失败敢于承担责任”这是担当的一些表现。“是一种责任,是一种魄力,更 是一种精神”主要讲“担当”的内涵。本题主要围绕“担当”审题立意。 【立意】1.责任与担当; 2.做一个有担当的人; 3.人之为人,要敢于担当; 4.担当责任 使命,是义务等。 【素材】 1. 成长,伴随着生长的疼痛;发展,面临着风雨的考验;兴亡,掺杂着历 史的辛酸无可置疑,面对这些,我们必须挺起坚实的脊梁,勇于担当。历史 之钟,悠悠传响。勇于担当,是一种历史使命。生死是个两难选择,可是,当司 马迁仰首皓月,想起父亲临终前的遗愿,又想想宫刑那种男儿之奇耻大辱,他又 能怎样选择呢?他紧紧攥住了那本未完成的书,选择了忍
5、辱负重,他担当起了父 亲的责任,担当起那个时代历史的使命,选择牺牲个人名誉,顶着流言蜚语,完 成了有“史家之绝唱,无韵之离骚”之称的史记 。相比之下,项羽的乌江自 刎着实让人扼腕慨叹,江东父老的厚望,虞姬的真爱,他都辜负了,逃避了历史 的使命,何其悲哉!“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”,项羽不明白这个道 理,于是历史将重任给予刘邦,终成一代霸业。 2.亲情之歌,轻轻吟唱。勇于担当,是一种不可推卸的责任。清晰地想起那 双在镜头里不停奔跑的双脚,边跑边说着:“我要赶回去给奶奶做饭呢!”对, 是他,那个失去双亲却依然坚强乐观,主动承担起照顾奶奶的责任的马鹏飞,七 岁起,因患病无法照顾自己的奶奶愈发
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