六年级语文下册课件:第4单元习作-心愿(第1课时(部编版).pptx
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1、第四单元第四单元习作习作 心愿 第一课时第一课时 激趣导入激趣导入 湖水是你的眼神湖水是你的眼神 梦想满天星辰梦想满天星辰 心情是一个传说心情是一个传说 亘古不变地等候亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人童年有一群亲爱的人 春天是一段路程春天是一段路程 沧海桑田的拥有沧海桑田的拥有 那些我爱的人那些我爱的人 那些离逝的风那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人那些爱我的人 那些沉淀的泪那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍那些永远的誓言一遍一遍 心愿心愿 谈话导入谈话导入 什么是心愿呢?心愿,就像一粒刚刚发什么是心愿呢?心愿,就
2、像一粒刚刚发 芽的种子芽的种子,种在,种在心的土壤里,尽管渺小,却心的土壤里,尽管渺小,却 终将开出美丽的花朵。终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些你的心底埋藏着哪些 心愿呢?心愿呢? 心愿归类心愿归类 心愿素材归类心愿素材归类 (1 1)对自己:有机会看高山、大海等。)对自己:有机会看高山、大海等。 (2 2)对别人:好朋友永不分离等。)对别人:好朋友永不分离等。 (3 3)对社会:空气和水不再被污染等。)对社会:空气和水不再被污染等。 思路启发思路启发 让让我们的心愿今天立刻实现,当然是不可我们的心愿今天立刻实现,当然是不可 能的。然而,我们可以让这些愿望在作文中成能的。然而,我们可以让
3、这些愿望在作文中成 为现实,为现实,这就是我们今天这节课要学写的习作这就是我们今天这节课要学写的习作 “心愿”“心愿”。 思路启发思路启发 是是什么原因使你有了这样美好的心愿呢?什么原因使你有了这样美好的心愿呢? 对自己:实现自己一直以来的梦想;对自己:实现自己一直以来的梦想; 对别人:希望周围的亲戚、朋友健康幸福;对别人:希望周围的亲戚、朋友健康幸福; 对社会:希望生活越来越好。对社会:希望生活越来越好。 思路启发思路启发 我的心愿我的心愿 对自己对自己 努力努力学习,长大以后让爸爸学习,长大以后让爸爸 妈妈过上好妈妈过上好生活生活 有有机会去看看高山、机会去看看高山、 草原、草原、大海大海
4、 思路启发思路启发 我的心愿我的心愿 对别人对别人 奶奶奶奶的病赶快的病赶快好起来好起来 爸爸爸爸能有更多的时能有更多的时 间陪间陪我我 好朋友永不好朋友永不分离分离 思路启发思路启发 我的心愿我的心愿 对社会对社会 科学家科学家发明新药,治发明新药,治 愈愈癌症癌症 残疾人残疾人能得到更多的能得到更多的 关爱关爱 人们人们之间充满之间充满友爱友爱 空气空气和水不再被和水不再被污染污染 思路启发思路启发 要要实现自己的心愿,你在做怎样的努力呢?我们相互讨实现自己的心愿,你在做怎样的努力呢?我们相互讨 论讨论,组织通顺的语言来回答论讨论,组织通顺的语言来回答。 我我的心愿是什么的心愿是什么 产生
5、心愿的原因产生心愿的原因 为了心愿实现如何做为了心愿实现如何做 希望实现心愿希望实现心愿 素材赏析素材赏析 素材素材一一: 我我的心愿的心愿有有很多很多很多很多 在在我还没有上学时,我就想当警察了。爸爸妈妈告诉我,警察帮助别人指路,我还没有上学时,我就想当警察了。爸爸妈妈告诉我,警察帮助别人指路, 帮助有困难的人解决问题,帮助好人把坏蛋抓住帮助有困难的人解决问题,帮助好人把坏蛋抓住要是家里来了不认识的人,要是家里来了不认识的人, 就给警察打电话,记住打“就给警察打电话,记住打“110”110”。我记住了妈妈的话,有一次叔叔从外地来我家。我记住了妈妈的话,有一次叔叔从外地来我家 玩,我以为是坏人
6、,就拿起电话准备打“玩,我以为是坏人,就拿起电话准备打“110”110”,幸亏是爸爸跟在后面,我才没有,幸亏是爸爸跟在后面,我才没有 这样做。妈妈还告诉我,“警察”的“警”字上面是个“敬”字,意思就是大家这样做。妈妈还告诉我,“警察”的“警”字上面是个“敬”字,意思就是大家 都敬佩警察。我想,做一个大家都敬佩的人是多么好的事啊,从此,我天天念叨都敬佩警察。我想,做一个大家都敬佩的人是多么好的事啊,从此,我天天念叨 着做警察,还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。当然,我是不愿扮坏人的,着做警察,还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。当然,我是不愿扮坏人的, 每次都是我当警察。每次都是我当警察。 我
7、我的心愿有的心愿有很多很多很多很多 上学后,我看到老师很帅气,下课时小朋友都爱跟老师讲话,围着上学后,我看到老师很帅气,下课时小朋友都爱跟老师讲话,围着老师;老师;上课时,同学们坐上课时,同学们坐 得端端正正的,听老师讲课,老师一会儿表扬这个同学,一会儿表扬那一个同学,大家都喜欢老得端端正正的,听老师讲课,老师一会儿表扬这个同学,一会儿表扬那一个同学,大家都喜欢老 师,我也想做老师了。想着我站在讲台上,让下面无数双带着“?”的眼睛一一变成带着“!”师,我也想做老师了。想着我站在讲台上,让下面无数双带着“?”的眼睛一一变成带着“!” 的眼神,那该有多美好啊!的眼神,那该有多美好啊! 记得记得有一
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