新人教版七年级下Unit 6 I'm watching TV(Section A 1a-1c)教学设计教案.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 Unit 6 Im watching TV 七年级 下册 Unit 6 Section A(1a-1c) 概述： 新目标 初中英语七年级下册 unit6 Im watching TV 共需六个课时，本课是第一课时， 本课主要教学内容是进一步学习人们正在做的事情的日常英语表达，并在情景中展开交 际。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。 设计理念： 按照新课标的要求，以言语交际为中心， 借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、

2、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。 教学目标： 1 知识目标 ? 能听说认读短语单词 ： newspaper read a newspaper use soup make soup wash ? 句型： -What are you doing? -I m _. -Whatis she/he doing? -She/He s_. 2 能力目标 ? 能够在具体的情景中使用句子 : ? -What are you doing? -I m

3、_. -Whatis she/he doing? -She/He s_. 通过听读练习，并尝试模仿情景自编对话。 3 情感目标 结合实际生活，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；引导学生关注中国传统节日及关爱自己家人的情感。 【 ;百万教育资源文库 】 学情分析： 由于学生是 七年级的学生，因此在教学过程中我注重从 情景创设以及激发学生兴趣，让学生在情景中交际，真正贯彻“以言语交际为中心”的理念。 教学重、难点： ? 教学重点：句型的学习 -What are you doing? -I m _. -Whatis she/he doing? -She/He s_. ? 教学难点：重

4、点句型在情景中的具体运用。 教学策略： 按照新课标的要求，通过情景创设激发学生学习积极性，帮助学生理解教学内容，提高学生的语言交际能力，开拓学生思维。有效运用小组合作练习，培养学生合作意识。根据教学需要，拓展相关内容，拓宽学生思维 。 教具准备： 1 教师自制 PPT。 2 七年级拓展资源。 3. 新目标教学用书。 教学过程： 一、 Revision. A: What do you usually do ? B:I usually watch TV on weekends / 【设计意图：通过师生对话、邻座两两练习复习之前所学的旧短语，一方面复习旧知，为新课做准备，另一方面，激发学生兴趣，营造

5、英语学习的氛围。】 二、 Presentation ? Step1 新单词学习 利用 PPT 联系学生学过的旧句型学习新单词： read a newspaper ,use the computer ,make soup ,wash the dishes；复习与本课练习紧密的旧单词： watch TV ,talk on the phone,listen to a CD. 具体操作如下： 如： 【 ;百万教育资源文库 】 T: Whats this? Do you usally watch TV? S:Ss. Step 2 lead-in T:Now ,lets sing a song toget

6、her. 活动一：感悟新知（展示四幅图片，引导学生关注现在进行时构成） 活动二：新知探究 （引导学生解读句子，让学生自己发现句子结构） 【设计意图：通过感知句子，学生小组合作，充分体现学生主体，教师主导的教育理念】 Step3:Practice Pair-work: Structure: A: What is he/she doing now? B: He/she is A: What are they doing now? B:They are . 【设计意图：学生通过分层练习，小组两两合作，充分练习现在进行时，在教学的过程中，注重新旧结合，有利于学生理解和掌握】 ? Step4:Liste

7、nig Pair-work: Structure: A: What is Jenny doing now? A:Is John washing the dishes? A: What are Dave and Mary doing now? （在创设的情景中，让学生根据支架提示展开邻座两两对话。） 三：综合运用 【设计意图 :让学生根据复习、新授、拓展的内容展开交际。】 Structure: A:What are you doing? B:Im having an English class. A: What is he doing? B: Hes using the computer. A:

8、 What are they doing? 【 ;百万教育资源文库 】 B: Theyre listening to a CD （给学生选择的图片，学生可以自行做动作展示，也可指着图片就所学进行练习） 五、 Homework 1，根据 1A 短语自己造句 2，展示习题进行填空 板书设计： Unit Im watching TV What are you doing now? Im having an English class. A picture Be+Ving 六、课后反思 【 163 文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】