新人教版七年级下Unit 6 I'm watching TV(Section A )教学设计.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标： 1.知识目标 1）掌握现在进行时的用法；现在分词的构成规律，现在进行时的句式结构。 2) 短语和单词 doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment 3)句式结构（特殊疑问句、陈述句） What are you doing? Im watching TV. Whats he/she doing? He/Shes was

2、hing clothes. What arethey doing ? Theyre listening to a CD. 2.能力目标 能用现在进行时的句式准确的描述和表达正在发生的动作。 3.情感态度与价值观 通过对本节课的教学设计活动 ,培养学生学习英语的兴趣 ,激发学习热情，体会合作学习的快乐，引导学生热爱生活。评论（ 0） 2 学情分析 基于学生已经掌握一定的词汇量，熟练应用日常动词的能力已经具备，为学习现在进行时奠定了良好的基础。评论（ 0） 3 重 点难点 根据本节课的内容 ,我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 教学难点为现在分词的结构及读音 ,准确地运用现

3、在进行时来描述或表达正在进行的动作。 4教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 Revision Step 1 Greeting Step2 Revision Ask and answer :What do you usually do ? What does he/she often do?(通过问答一般现在复习旧知识，为学习新知识现在进行时起到一个比较的作用。 )评论（ 0）活动 2【讲授】 Step 3 Presentation 1.A game(brainstorm):Say out the verbs as much as you can(为学习现在分词储备充

4、足的动词 ) 2.learn to say:(引出新单词及词组 ). ( Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.) 3 Learn to write:(学习现在分词 ) 在多媒体上呈现不同的动词 ，小组合作归纳总结出现在分词的变化规律。 4.try to say(学习现在进行时 ) A: What are you doing ? B: I am watching TV.(Help to answer) A:What is he /she doing ? B: He /she i

5、s doing homework. A:? B:? . ( 通过多媒体课件的呈现和师生的互动问答学习巩固新知 ,目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。 )评论（ 0）活动 3【练习】 Practice Step 4 1.Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/She s. 2.Groupwork： A:What are you doing ? B: I am doing homework. 【 ;百万教育资源文库 】 A:What is he/ she doing ? C:He/ Shes doing ho

6、mework. (本环节设计的任务是小组互动进行问答练习。此活动既可以培养学生的合作探究学习 ,又能在真实语言情境中实践语言的灵活性 ,巩固了本节课的重点 ,并突破了难 点 ,达到学以致用的目的。 ) 3.Do exercises and make up new conversations.(通过图片展示小组合作对本节新知识反复操练加以巩固。 ) Step 5 Practice 1a and 1c Do some exercises then check the answers.评论（ 0）活动 4【练习】 Step 6 Listening practice 通过听力训练要求学生完成相关练习

7、,使得学生能够对现在进行时的结构得以强化和巩固 )评论（ 0）活动 5【测试】 Step 7 Guessing game (通过游戏竞赛性的游戏活动 ,促进学生的竞争意识和学习英语的积极性的提高。 )评论（ 0）活动 6【测试】 Step 8 Do a survey and make a report (通过做调查和做报告的形式 ,考查学生对语言知识的运用和口头书面表达能力。 )评论（ 0）活动 7【作业】 Step 9 Homework 1.熟记本课的单词、词组和句型。 2.描述今晚自己一家人正在做的事。评论（ 0）活动 8【活动】八、板书设计 Unit 6 I m watching TV.(Section A 1a-2c) What are you doing? I am ? What is he/she doing ？ He/She is ? What are they doing? They are ? 现在进行时结构 : Be+v-ing 现在分词 1）一般词尾 v+ing 2） 以不发音“ e”结尾的去 e+ing 3）元辅重读双写末尾字母 +ing 【 163 文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】