（精）人教版九年级全册英语Unit 7单元（学案） (无答案).zip

导学悟”智 慧 课 堂 学 案 九 年 级 英 语 主备人： 课 题 展 示 Unit 7 Section B 目 标 展 示 展 示 1.阅读理解文章，培养阅读策略和技巧，增强阅读理解能力。 2.通过阅读语篇，掌握一些短语及句型灵活运用。 重点 难点 对阅读语篇中知识点的积累和掌握。 培养阅读策略和技巧，增强阅读理解能力。 导入新课导入新课 一、自学检查（检测）及展示一、自学检查（检测）及展示 翻译下列单词(13)或短语(415) 1.支持______ 2. 选择_______ 3. 进去_______ 4.挡的路______ 5.担心_______ 6.考试不及格_______ 7.上课迟到_______ 8.参加考试________ 9.考试及格____________ 10.对某人要求严格___________ 11.对某事要求严格__________ 12.照相_______ 13.去购物___________ 14. 无论__________ 15. 关闭_____________ 二、主题探究及展示二、主题探究及展示 1.一读 2b 短文，完成 2b 所提问题。 (小组讨论核对答案) 2.二读短文，完成 2c (小组讨论核对答案) 3.三读短文，完成 2d.（小组成员向全班展示） 4.再读短文，勾画、抄写、记忆文中短语和句子： 1)自己做决定______________________ 2)妨碍________________________ 3)与.一样多________ 4)赛跑明星_______ 5) 在校队____________ 6)一名专业的赛跑运动员_____________ 7)长大______ 8)允许某人做某事______________ 9)当然______ 10) 实现某人的梦想_______ 11)不反对做某事____________ 12)结束___________ 13)进入大学_____ 14)认真对待_______________ 15)关心 __________ 16)做出选择___________________ 17) 有机会做某事_________ 18)许多青少年都有爱好。但有时这些爱好会妨碍他们的学业。 __________________________________________________ 19)青少年们经常认为应该允许他们尽可能多地按照他们所想的去实践自己的爱好。 __________________________________________________________ 20) 来自山东的 15 岁男孩刘宇是一位赛跑明星。 ___________________________________________________________ 21)他在校队，一直想长大后成为一名专业的赛跑运动员。 ______________________________________________________________________________ 22)我和我妻子支持他的每一场比赛。 _________________________________________________ 23) 我们不反对跑步。________________________________________ 24)父母一直教导我在校努力学习和进大学是多么的重要。 _______________________________ 25)对于跑步我是认真的。_______________________________ 25)对于跑步我是认真的。________________________________________ 26)他需要在自己的功课上多花点时间。 _____________________________________________ 27)成为一名职业运动明星是很难的。________________________________________ 28)我认为应该允许我做出这个决定。 ______________________________________ 29)只有那样，我才有实现梦想的机会。 _________________________________________________ 三、课堂导练及展示：三、课堂导练及展示：单项选择 1. He worriedhis health. But the doctor told him that he seemed to be all right. A. withB. ofC. aboutD. at 2. Mrs White is always stricther two children. A. inB. toC. atD. with 3. I think he should be allowedthe test later. A. takeB. takingC. takesD. to take 4. He was so busy. So the flowersyesterday. A. werent wateredB. didnt water C. dont waterD. arent watered 四、拓展提升：四、拓展提升： 倒装句倒装句 Only then will I have a chance to achieve my dream. 本句为倒装句。正常语序为：_______________________________ 这是一种修辞性倒装。这类倒装用来强调某一句子成份。最常见的是某些状语的前置而引起 的倒装，其中当 only 后接副词，介词短语或状语从句置于主语之前时，就要使用倒装结构。 Only in this way can you solve this problem. 只有用这种方法,你才可以解决这个问题。 Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake. 当句子以 not, little, hardly, no longer, in no way, never, seldom, not only, no sooner 等具有否定 意义的词或词组开头时，会引起部分倒装。 Seldom do I go to work by bus. 我很少乘公共汽车上班。 Never will I make that mistake again. 我再也不会犯那样的错误了。 五五、课课后后小小结结： 本节课你收获了多少？写下你的感受吧！ 六、课后作业：六、课后作业：.Finish 导学方案 section B. 班级：______ 姓名：____________ 小组号：_________ 等级：_________ _______年____月_____日 第 周 七、下一课时预习指导：七、下一课时预习指导：(Unit 8 Section A) 1.朗读并熟记 P5758 单词。 2.本单元要学的语法是_______________ 3.熟读 2d，并背诵。 八、导学感悟八、导学感悟导学悟”智 慧 课 堂 学 案 九 年 级 英 语 主备人： 课 题 展 示 Unit 7 Section A (1a2d) 目 标 展 示 1.掌握 1a-2d 的单词、短语。 2. 学习含有情态动词的被动语态。 重点 难点 1 学习含有情态动词的被动语态。 2.正确运用含有情态动词的被动语态。 导入新课导入新课 一、自学检查（检测）及展示一、自学检查（检测）及展示 翻译下列单词（17） 、短语（819）： 1)安全_________ 2)证件_______ 3)吸烟_____ 4)耳环 _______ 5 ) 兼职的____ 6) 闪光灯__________ 7)穿透_________ 8)去购物中心_________ 9)他的驾照___________ 10)16 岁的青少年________________ 11)为.而担心_______________ 12) 被允许做某事___________ 13)做兼职工作___________ 14)穿耳洞________ 15) 理发______ 16) 停止做某事_________ 17)与某人共度时光____________ 18)对感到兴奋___________ 19)拍许多照片_______________ 二、主题探究及展示二、主题探究及展示 Activity 1 : Look at the pictures and finish 1a. Activity 2 : Finish 1c in pairs. （组内成员讨论问题，并向全班展示结论。 ） Activity 3 : Listen and finish 2a and 2b. (小组讨论核对答案) Activity 4: 探究总结： 被动语态被动语态 （三）（三） 含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态： （情态动词有 can , ____________________________ 等。) 构成：肯定句：肯定句：主语+情态动词+ be+ 及物动词的过去分词+其它 。如： The flowers should be watered every day. 花应该每天浇水。 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 青少年应该被允许选择他们自己的服装。 Children can be taken to the cinema free on Childrens Day. 在儿童节，孩子们可以被带着免费看电影。 否定句否定句： 主语+情态动词+not+ be+ 及物动词的过去分词+其它。如： Waste paper should not be thrown here. 废纸不应该扔在这里。 The shirt cant be made of cotton. 这件衬衫不可能是纯棉的。 一般疑问句：一般疑问句：情态动词+主语+ be+ 及物动词的过去分词+其它？ 如： -Should trees be planted on the playground? 操场上应该种树吗? -Yes, they should. / No, they shouldnt.。是的，应该。/ 不，不应该。 -Must the classroom be cleaned by Tom? 教室必须由 Tom 打扫吗？ -Yes, it must. / No, it neednt. 是的，必须。/ 不，没必要。 3、课堂导练及展示：课堂导练及展示： ( )1. The girl isnt allowed ________ her own clothes. A. to choose B. choosing C. chose D. choose ( )2. My mother allows me ________ a bike. A. buying B. to buy C. buy D. bought ( )3. Do you think _________should work in the factory? A. sixteen-year-old B. sixteen-year-olds C. sixteen-years-olds D. sixteen-years-old ( )4. -There goes the bell. - Its time for class. Lets stop ________ A. talk B. to talk C. talking D. not talk ( )5. I often get the flowers ___________ A. to water B. water C. watered D. watering ( )6. -Excuse me, sir, smoking _________in the gas station. -Oh, Im really sorry. A. doesnt allow B. isnt allowed C. arent allowed D. doesnt allowed ( )7. Food safety is very important. More rules should _______ in China. A. make B. making C. be made D. made ( )8. _______ food and drinks _________ to be brought into the reading room? A. Should, to allow B. Should, allow C. Should, be allowed D. Should, be allow 四、拓展提升及展示：四、拓展提升及展示： Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 应该允许 16 岁的青少年穿耳洞。 Get： 在这里作使役动词，意为“使，让” 。这时“get+名词/代词+过去分词”表示“请或让人做某事” ， 类似于“have+名词/代词+过去分词”的结构。如： Ill get my hair cut tomorrow.= Ill have my hair cut tomorrow. 明天我请人理一下发 We got the machine repaired.= We had the machine repaired. 我们让人把机器修好了。 五、五、课课后后小小结结： 本节课你收获了多少？写下你的感受吧！ 六、课后作业：六、课后作业：1. Write down the new words and phrases on P4950 2. Recite 2d. 七、下一课时预习指导：七、下一课时预习指导：(Section A3a4c) 1.朗读并熟记 P5152 单词 2 .阅读 3a, 完成 3a 的要求。 3. 阅读 3a, 勾画记忆文中短语，试着背诵最后一自然段。 八、导学感悟八、导学感悟 班级：______ 姓名：____________ 小组号：_________ 等级：_________ _______年____月_____日 第 周课 题 展 示Unit 7 Section A（3a4c） 目 标 展 示 1. 完成阅读内容，培养阅读能力。 2. 熟练运用阅读材料中出现的短语,目标语言。 重点 难点 阅读能力的培养。 运用所给词汇及目标语言进行交流。 导入新课导入新课 一、自学检查（检测）及展示一、自学检查（检测）及展示 翻译下列单词(18)或短语（916）： 1.极小的_______ 2.拥抱________ 3.很坏的________ 4.懊悔________ 5.诗________ 6. 社区_____________ 7.机会_________ 8.社会 _______ 9.远离____________ 10.自己做决定__________ 11.搬出去____________ 12.在许多西方国家_____________ 13.从小________ 14.照顾________ 15.应付自己的生活__________________ 16.在多数亚洲社会.____________ 二、主题探究及展示二、主题探究及展示 1.一读 3a 对话，完成 3a 的要求。 (小组讨论核对答案) 2.二读对话，完成 3b. (小组讨论核对答案) 3.再读短文，勾画、抄写、记忆下列短语或句子： 1) 在我身边___________ 2) 穿过田间________ 3) 确信_______ 4) 使避开________ 5)给某人一个拥抱________ 6)举起___________ 7) 顶嘴_______ 8) 恐怖电影__________ 9) 噩梦______ 10)回想起____________ 11)迟到_______ 12)妈妈最了解 _________ 13)当我是一个小宝宝整夜哭闹的时候，妈妈依偎在我身旁，唱歌送入梦乡。 ______________________________________________________ 14)妈妈给我食物，那温暖的臂膀就是我的床。 ____________________________________ 15)她确保我的安全，让我远离危险。 ____________________________ 16)她给我一个拥抱，并把我高高举起。 __________________________________________ 17)我大声地顶嘴，应该允许我吃一些。___________________________________ 18) 我不需要（你）告诉我做什么。__________________________________________ 19)现在我长大了，回想当初的时光。________________________________ 20)上学迟到只因 10 点还在外游荡。__________________________ 21)我懊悔顶嘴，不听妈妈的话。__________________________________ 三、课堂导练及展示：三、课堂导练及展示：句型转换句型转换 1. Our school should allow us to take part in the after-school activities. (改为被动语态)We _____ _____ _____ _____ _____ part in the after-school activities by our school. 2. He seems to have a lot of work to do. (改为同义句) The books _____ _____ _____ out of the library. 4. I think you should help him do it. (改为否定句) I __________ think you __________ help him do it. 四、拓展提升四、拓展提升: 有些动词后面既可接不定式，又可接动名词既可接不定式，又可接动名词： 一、一、like, love, hate, prefer 等表示喜爱，厌恶的动词后面，可用动名词也可用不定式作宾语，意义差别 不大。Like/love/hate/prefer/begin/start +to do sth 或+doing sth. I like watching TV./ I like to watch TV. 我喜欢看电视 二、有些词后面既可以接不定式亦可接动名词，但其意义有很大区别，须特别注意：如： remember, forget 接动名词，表示完成意义; 接不定式，表示将来意义： remember to do sth ： 记住去做某事， remember doing sth ： 记得做过某事。 Do you remember meeting me at a party last year? 你记得去年一次宴会上见过我吗？（已见过面） You must remember to leave tomorrow。 你一定要记着明天离开。 （还没离开） forget to do sth：忘记去做某事。 forget doing sth：忘记做过某事。 The light in the office is still on. She forgot to turn it off. （关灯的动作没做） The light in the office is off. She turned it off, but she forgot turning it off. （已关过灯，她忘了） stop to do sth： 停下来，要干另一件事。 （不定式作目的状语） stop doing sth：停止干某事。 （动名词作宾语） 。如： She stopped to have a rest on a big rock by the side of the path. As long as you live, your heart never stops beating, 只要你活着，你的心脏就永远不会停止跳动。 try to do sth： 努力去做某事 try doing sth：做某事试一试 例如： You must try to do it again. 你必须想方设法再做一次。 Lets try doing the work in some other way. 咱们用另一种方法做这工作试试。 regret to do sth： 对尚未做的或正在做的事情表示遗憾; regret doing sth： 对已做的事情表示后悔 I regret saying that. 我后悔说了那话。 I regret to tell you the following truth. 我非常遗憾地告诉你下面这个事实。 五、课后小结：五、课后小结：本节课你收获了多少？写下你的感受吧！ 六、课后作业：六、课后作业：1. Finish 4a and 4b. 2.Finish 导学方案 section A.。 七、下一课时预习指导：七、下一课时预习指导：(Section B) 1.朗读并熟记 P5354 单词 2.熟读 2b,划出文中不理解的内容。 3.朗读 2b, 完成 2c 和 2d. “导学悟”智 慧 课 堂 学 案 九 年 级 英 语 主备人： 班级：______ 姓名：____________ 小组号：_________ 等级：_________ _______年____月_____日 第 周 _____ _____ _____ he has a lot of work to do. 3. The books can be taken out of the library. (改为否定句) 八、导学感悟八、导学感悟