无锡苏教译林三年级英语下册第2单元Storytime教案+课件.zip

Unit 2 In the library（story time） 一、教学内容 Story time 二、教学目标： 1. 知识目标： （1）能听懂、会说、会读、会写单词 in, run, eat, talk. （2）能听懂、会说、会读单词 library, shh, shout, here, sleep,drink （3）能听懂、会说、会读日常用语 Dont shout/eat/ . . .并做应答。 2.能力目标：能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语。 3.情感态度目标： 学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。培养学生积极遵守 社会公德的良好习惯。 三、教学重点： 1. 能听懂、会说、会读、会写单词 in, run, eat, talk. 2. 能听懂、会说、会读日常用语 Dont shout/eat/ . . .并做应答。 四、教学难点： 能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语。 五、教学准备： 1多媒体 2板书课题 六、教学过程： Step 1 Warming up 1. Greetings T:Class begins. M:Stand up. T:Good morning, class Ss:Good morning, Miss Li. T: Sit down,please. 这个环节再现第一单元的课文内容。 2.课件呈现 Mr Robot, 插入语音，机器人与孩子们进行 pk 游戏，复习第一单元 重要知识，并出现 Dont 句型，为本课做准备。 Step2 Presentation and practice 1. 播放 Mr Robot 语音：想去看很多很多书，让学生们带去，接着 ppt 呈现图 书馆图片问： Where is it? A. In the library. B. In the classroom. 在核对答案时新授 library, 并导入课题 In the library. 2. 机器人问他们在干什么，正好让学生观看视频，后提问：Who are they? 3. 机器人语音动次大次，让学生听课文录音，数数杨玲说了几遍 Dont. 4. Read and tick What does Liu Tao do? 学生精读课文，勾选出刘涛做的第一件事 shout,拼读法 新授 shout,并通过禁止 标志，教授 Dont shout.并让学生画出杨玲说的话。 同法教授 run,eat,talk,sleep.在操练单词时采用各种形式，激发学生兴趣。run 采 用越跑越快， talk 采用一口气读。 5. Play a game 机器人语音：学习这么多累了，玩个游戏吧。植物大战僵尸，读对句子才能打 败僵尸。 巩固活动内嵌于游戏，学生感兴趣，积极性高。 6. 机器人语音：我最聪明，会读课文，跟我读吧。Read and repeat. Step 3 Consolidation 1. Read by yourselves 2. Read in groups.小组自选方式读对话展示，读得好的小组获得积分奖励。 3. 通过图片东海引导学生复述课文，当堂表演课文难度较大，降低难度。 4. 通过绘本 David goes to school.让学生用所学的句型 Dont 来说一说。 并教育学生在公共场合要做一个文明的好孩子。 Step4 Ticking time 学生自评本节课自己可以得几颗星。 Step 5 Summary 1. 学生总结所学内容 2. 教师补充总结 Step 5 Homework 1. 必做： （1）听 Story time 中的录音 3 遍并跟读。 （2）完成伴你学Story time“我运用”中剩余的题目。 2. 选做：模仿 Story time 编对话，与家人或朋友交流，并把对话写在 作业本上。Unit 2 In the library (Fun time & Cartoon time) 英语 三年级下册 Enjoy a song. Unit2Inthelibrary (storytime) 语音，我是机器人，和孩子 们一起捉住直升机。 小朋友们，大家好，我是机器人先生， 我想和你们挑战一下，你们敢吗? 现在飞机上有很多的英语，我们 要大声读出单词跟着做动作，我 们看看谁抓到的飞机多。 Catchthehelicopters standup,please. Dontstandup pleassitdown. openthebook Dontsit down closethebook Sit down 语音，我是机器人，和孩子 们一起捉住直升机。 为什么你们如此优秀？看来我还 得继续学习啊，我要看很多很多 的书，带我去吧 Where is it? （这是在哪里？） Lets learn Where is it? （这是哪里？） A. In the （在图书馆） B. In the classroom. （在教室） librarylibrary 语音，我是机器人，和孩子 们一起捉住直升机。 Whoarethey? Lets watch Watch and answer 1. Who are they?(他们是谁？) Dont. Five! 5 听课文，数数杨玲说了几遍Dont ？ Listen and count 。 1.What does Liu Tao do? 刘涛做了什么？ Read and tick （读课文，选择打勾） runopeneattalksleep shout 1.What does Liu Tao do? 刘涛做了什么？ Read and tick （读课文，勾选出Liu Tao 做的事 ） runopeneattalksleep shout Lets learn 喊；叫 shout /a/ ____, ____, dont____. Sorry, sorry, Im sorry. Shoutshoutshout Listen and underline WhatdoesYangLingsay? 1.What does Liu Tao do? 刘涛做了什么？ Listen and tick （听录音，选择打勾） runopeneattalksleep shout Lets learn 跑；跑步 / run Please run with me. (跟着节奏和我一起跑吧.) Read and underline WhatdoesYangLingsay? 1.What does Liu Tao do? 刘涛做了什么？ Listen and tick （听录音，选择打勾） runopeneattalksleep shout 。 。 1.What does Liu Tao do? 刘涛做了什么？ Listen and tick （听录音，选择打勾） runopeneattalksleep shout . . Lets learn 说话；谈话 talk /:/ Howmanytimescanyoureadthiswordinabreath? (一口气能读几遍？) al Read and underline WhatdoesYangLingsay? 1.What does Liu Tao do? 刘涛做了什么？ Listen and tick （听录音，选择打勾） runopeneattalksleep shout . Lets learn 睡觉 sleep /i:/ green meet ____, ____, dont____. Sorry, sorry, Im sorry. Sleepsleepsleep 语音，我是机器人，和孩子 们一起捉住直升机。 这些我都搞明白了，现在好累， 我们一起玩个游戏吧 Look and say Look and say 僵尸出没，大声读出句子，声音越大， 读得越准确，僵尸就越快被打败哦 Dont shout. Dont eat. Dont talk. Dont run. Dont sleep. 语音，我是机器人，和孩子 们一起捉住直升机。 我又是聪明的机器人了，现在我还 能记得他们的对话，你们跟我读吧 Hello, Yang Ling ! Shh! Dont shout, Liu Tao. Lets read Dont run , Liu Tao. Lets read Would you like a sweet, Yang Ling ? No, thank you. Dont eat here. Lets read Dont shout. Dont run. Dont eat. Lets read Shh ! Dont talk. Lets read Dont sleep, Liu Tao. Lets read Im sorry . Lets read 挑战难度 挑战方式 你会读课文了吗？现在就让 我们挑战下吧！比比谁读 的最棒！准备好了吗？ Hello, Yang Ling! Shh! Dont shout, Liu Tao. Complete the dialogue （补全对话） Task 1 ? Dont run, Liu Tao. Complete the dialogue Task 1 No, thank you. Dont eat here. Complete the dialogue Wouldyoulikea sweet,YangLing? Dont shout. Dont run. Dont eat. Complete the dialogue Task 1 ？ Shh! Dont talk. Complete the dialogue Task 1 ？ Dont sleep, Liu Tao. Complete the dialogue Task 1 ？ Im sorry. Complete the dialogue Lets look and say用我们刚学过的学过的句子说一说 在像图书馆教室这样的公共 场所，我们应该怎么做呢？ I can read the story. I can say Dont shout/ eat/run/talk. 我能读懂课文 我会说： I can act the story. Learningaims 我能演这个课文 如果你的表演 声音响亮，语音语调正确，可以获得3颗星； 如果你的语音语调正确，有感情，可以获得2颗星； 如果你的语音语调正确，有感情，有动作，可以获得1颗星。 shout ru n eattalk sleep Summary 叫别人不要做某事：Dont. Homework 1.必做： （1）听Storytime中的录音3遍并跟读。 （2）完成伴你学Storytime“我运用” 中剩余的题目。 2.选做：模仿Storytime编对话，与家人 或朋友交流，并把对话写在作业本上