苏教译林版三年级下册第四单元第1课时storytime课件(市一等奖).ppt

上传人（卖家）：副主任

文档编号：1293484

上传时间：2021-04-12

格式：PPT

页数：37

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关键词：: 苏教译林版三年级下册第四单元课时 storytime 课件一等奖下载 _三年级下册_牛津译林版_英语_小学

资源描述：: 1、Unit 4 Where is the bird? (Story time) Daily report I can protect the birds. I can cooperate well. Learning objectives I can use “in”, “on”, “under” and “behind”. I can use “where” to ask questions. I know the sound of the letter “d”. 看图片一角猜测，大声说出图片单词 crayon Lets play a game book pencil chair Look a
2、t my chair. My chair is yellow. desk tree /i:/ bird How nice! How beautiful ! 真漂亮啊！ Expressions How beautiful! how引导的感叹句，句型结构为How + 形容词/副词（+ 主语+谓语）！强化练习：（）当你看到一个很大的建筑物时，你可以说：_ A. How big! B. How a big! C. What big! A 鸟儿在哪儿？ Its on the desk. on 在在上面上面与物体直接接触与物体直接接触鸟儿在哪儿？ Its in the desk. in 在在里面
3、里面鸟儿在哪儿？ Its und-the desk. under 在在下面下面 er 鸟儿在哪儿？ Its behind the desk. behind 在在后面后面这些词都称之为介词，表示方位 Wheres, wheres Wheres the bird? Its , its Its（） the desk. Choose one of them and chant with pairs. 选择其中的一幅画，两人合作说唱 on under behind in While-reading What do the children see in the classroom? 孩子们在教室
4、里看见什么？孩子们在教室里看见什么？ Watch and read Look! A bird! How beautiful! 美丽的美丽的 a bird一只鸟一只鸟每年的四月一日是“国际爱鸟日”，英文称作每年的四月一日是“国际爱鸟日”，英文称作 “Love Bird Day”!”!让我们行动起来，一同保护让我们行动起来，一同保护环境，关爱鸟类吧！环境，关爱鸟类吧！ Do you know? (你能根据课文内容将鸟逗你能根据课文内容将鸟逗留的地方排序吗留的地方排序吗?) 伴你学伴你学28页我交流第页我交流第3题题 Listen and number Wheres the bird? wat
5、ch again （）（）（ 5 ）（）（ 2 ） 4 1 3 Listen and order Look! A bird! How beautiful! reading this sentence with emotion 要注意读出故事中人物的心情哦！ Wheres the bird? Its under the desk. under在下面在下面 desk书桌书桌 Now its behind the door. 3 Its not here ! Where is it? Su Hai ! Its on your chair ! on 它不在这里。它不在这里。 Its in
6、 my desk. Its in the tree now in Lets learn on the tree 在树上的东西本身是树的一部分东西在树上的东西本身是树的一部分东西（如叶子、果实）（如叶子、果实） in the tree 在树上的东西本身不是树的一部分（如鸟、人）在树上的东西本身不是树的一部分（如鸟、人） eg. Therere some apples on the tree. 那棵树上有几个苹果那棵树上有几个苹果. Theres a bird in the tree.树上有只鸟树上有只鸟. in the tree 和和 on the tree的区别：的区别：拓展拓展四人一组
7、，以小组为单位，选择一四人一组，以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。种喜欢的方式读一读课文。 Read in roles.(分角色读分角色读) Read after one.(跟一个学生读跟一个学生读) Read together.(齐读齐读) 表演要求 Lets act do we ask the location? ( (怎样向别人问地点？）怎样向别人问地点？） to answer? ( (怎样回答？）怎样回答？） How summary Where is ? Its . 完成伴你学完成伴你学 29页我运用页我运用第第4题题 _ _ _ _ Wheres the bird? _
8、 _ _ _ Its in the tree now. 书写小提示：书写小提示： 1.1.句首字母大写。句首字母大写。 2.2.同一个单词的字母与字同一个单词的字母与字母之间靠拢。母之间靠拢。 3.3.单词与单词之间空开一单词与单词之间空开一个小个小a a的距离。的距离。 4.4.句尾不要忘记加上标点。句尾不要忘记加上标点。完成伴你学完成伴你学29页我运页我运用第用第3题题 1、熟读后背诵课文部分、熟读后背诵课文部分。 2、拼写文中、拼写文中8个生词，英个生词，英3中中1。 3、预习、预习Fun time 和和Cartoon time。 Homework 杨丽荣青湖中心小学 Thanks! Goodbye!

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