苏教译林版三年级下册第四单元第4课时checkouttime教案+课件(市一等奖).zip

牛津译林版英语三年级下第四课时教学设计牛津译林版英语三年级下第四课时教学设计 课题课题 Wheres the bird?(checkout&ticking time) 单元单元Unit 4学科学科英语主备主备 人人 学习学习 目标目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词 bird, under, desk, behind, on, chair. 2.能听懂、会说、会读词汇 beautiful, tree. 3.能听懂、会说、会读日常用语和句型 Wheres ? Its on/in/ behind/ under the .初步会 用所学的语句介绍物体所在的位置。 4.具有保护环境，爱护鸟类的意识。 重点重点1.句型：Wheres ? Its on/in/ behind/ under the 2.词汇：bird, behind, desk, under, on, chair, beautiful. 难点难点1. 句型:Wheres ?.的正确使用。 词汇: beautiful, behind, chair 的读音和用法。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1、Lets play. 1. 出示小鸟图片，小鸟想和同学们交朋友，但是 必须过关玩游戏 Missing game 飞机载入单词并飞 走让学生大声回答飞走的单词是什么来复习本单 元单词。 2. 小鸟自测得三颗星，让同学们自测并完成 ticking time 的第一个自测题打勾。 二二Ticking time 1. 小鸟询问关于字母 d 的发音单词，请每个小组 在一分钟的时间内，快速说出含有字母 d 的单词 并记下来，时间到后请组长上台汇报，说出最多 正确单词的小组即可获胜。 2. 教师出示已学含有字母 d 发音 d 的词汇，看 看有没有学生没想到的词汇。 通过游戏，读 读说说，复习 本单元的词汇 和相关背景知 识。 拼读单词 巩固词汇，旧 知引新知。强调 注意力考察。 激发学生的竞争 意识。 3. 通过本轮回答，完成 ticking time 的第三个自测 题打勾。 4.出示图片，完成填空。复习物体所在的位置以及 已学名词，进一步复习介词的用法，检测方位介 词的掌握情况。 三三Checkout time This is Mikes room. Please find the circle thing! 请 说出 Mike 家中所圈物品的位置哦！ Try to remember where they are! 在规定时间内记住画中的每一样物品的位置哦！ 1. Ask and answer 四人一组，一问三答，看看谁 能答对 2. check the answer (You are so clever. Im very happy to be your friend and play with you!) 4Summary 让学生总结并且自己制作画画思维导图，总结本 单元重点，教师再次出示本单元的思维导图，引 导学生复习。 五、五、Homework. 1.Please finish 伴你学 p34 我运用 2.Please read story time and cartoon time loudly. 拼读出要填的 单词。 小组合作一问 一答 时间限制，让学 生注意力集中， 这样才能回答出 来。 通过让学生先自 制思维导图，教 师再出示讲解， 有利于学生对本 单元有更巩固的 掌握。Unit 4 Where is the bird? (Checkout time& Ticking time) Daily report I can try our best to read and learn. I can cooperate well. Learning objectives I can use “in”, “on”, “under” and “behind”. I can use “where” to ask questions. I know the sound of the letter “d”. I want to be your friend. Lets play together. behindbehind inin onon birdbird c chairhair MMi issssinging gagamme e dedes sk k underunder Wheres the bird? Its _____ the . under Its ______ the .behind Its _____ the . on Its _____ the . in Its the . in 我我能正能正确确使用使用inin、onon、underunder和和behindbehind. . I can get 3 stars. What about you? Rules: 请每请每个个小组小组在一分在一分钟钟的的时时间间内内，快速说出快速说出含有含有字母字母d d 的的单词并记下来单词并记下来，时时间到后间到后请组长请组长上上台汇报台汇报，说出最说出最 多多正确单词正确单词的的小组即可获胜小组即可获胜。 你你能能告诉我字母告诉我字母d d的的正确发音吗？正确发音吗？ d good down red window dog behind bird stand desk friend dad doll dont and I can get 3 stars. What about you? 我我知道知道字母字母d d的的发音发音 Where is the ? 根据录音根据录音，在，在正确正确的的地地方方画画上上你所听你所听到到相关相关 文具文具。 一一位同位同学上学上台完台完成，成，其余同其余同学在学在书书p29页页上上 完完成成 Check the answer The ruler is on the chair.1. 2. 3. 4. The ______ is ____ the desk. The ______ is ______________. The _________________. sweetin rubberunder the chair bird is on the desk Ask and answer Wheres ? Its This is Mikes room. Please find the circle thing! 请说出Mike家中所圈物品的位置哦！ Where is the ? Memory game Try to remember where they are! 在规定时间内 记住画中的每 一样物品的位 置哦！ Ask and answer 四人一组，一问三答，看看谁能答对四人一组，一问三答，看看谁能答对 Wheres ? Its Its on the desk. Its on the chair. Its on the desk. Its in the pencil case. Its behind the door.Its under the desk. Its on the floor. Its under the chair. Its on the floor. check the answer Where is the ? 我我能能正确使正确使用用wherewhere问问题。问问题。 You are so clever. Im very happy to be your friend and play with you! How beautiful! 1.询问自己的夹克衫在哪里，可以说： __________________________ 2.某物放在椅子下面，可以说： __________________________ 3. 询问Nancy在哪里，可以说： __________________________ 4. 当你夸奖某物特别漂亮，可以说： __________________________ Where is my jacket? Its under the chair.Where is Nancy? 1.Please finish 伴你伴你学学p34我运用我运用 Homework 2.Please read story time and cartoon time loudly. 杨丽荣 青湖中心小学 Birds are our friends. Trees are their home. Lets plant more trees for them! 小鸟是我们的好朋友，小鸟是我们的好朋友， 小树是他们的家，小树是他们的家， 让我们给小鸟种更多的树，让我们给小鸟种更多的树， 吸引更多小鸟和她作伴吧！吸引更多小鸟和她作伴吧！ 杨丽荣 青湖中心小学 Thanks!