江苏省南京市、盐城市2021届高三下学期3月第二次模拟考试生物试题.docx

1、南京市、盐城市南京市、盐城市 2021 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试 生生 物物 一、单项选择题：本题包括一、单项选择题：本题包括 14 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 28 分。每小题只有一个选项最符合分。每小题只有一个选项最符合 题意。题意。 1下列有关生物体内物质的叙述，正确的是（ ） A组成蛋白质、核酸、糖原的单体都具有多样性 B生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在 C酶、抗体、激素、淋巴因子的合成都与核糖体有关 D脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能 2心房颤动是危害严重的心律失常疾病，其致病机制是核孔复合体的运输障碍。核孔复合 体位于

2、核孔上， 主要由核孔蛋白组成， 是物质进出细胞核的通道。 下列叙述错误的是 （ ） A核孔数量随细胞种类以及细胞代谢状况不同而改变 BtRNA 主要在细胞核内合成，运出细胞核与核孔复合体有关 C心房颤动时细胞供能减少，可能与葡萄糖进入线粒体的速度有关 D核膜包含四层磷脂分子层，心房颤动的成因与核膜内外的信息交流异常有关 3下图表示葡萄糖在细胞内氧化分解过程的示意图，表示过程，X、Y 表示物质。 下列叙述错误的是（ ） A过程发生在细胞质基质，X 可为丙酮酸 B过程可能没有 ATP 产生 C过程不一定发生在线粒体内膜 DY 可能是 H2O 或酒精或乳酸 4纺锤丝由微管蛋白组成，KIF18A 是以

3、微管为轨道的驱动蛋白，在细胞内依赖 ATP 可调 控微管的动态不稳定性， 发挥类似于微管解聚酶的活性， 从而在有丝分裂过程中发挥功能 （如 下图所示）。下列叙述错误的是（ ） AKIF18A 可促进染色体排列在赤道板上 BKIF18A 与线粒体在分裂期均较为活跃 CKIF18A 在维持纺锤体正常形态上具有重要作用 DKIF18A 在间期表达量较低，在分裂期表达量升高 5下列有关“探索 DNA 是遗传物质的实验”的叙述，正确的是（ ） A肺炎双球菌体内转化实验中，R 型菌转化为 S 型菌是基因突变的结果 B肺炎双球菌体外转化实验中，用 DNA 酶处理组进一步说明 DNA 是遗传物质 C噬菌体侵染

4、细菌实验中，搅拌的目的是使噬菌体的 DNA 与蛋白质分离 D用 35S 和32P 同时标记的噬菌体侵染大肠杆菌，结果证明了 DNA 是遗传物质 6吖啶类染料是一类重要的诱变剂。若这类物质插在模板链上，新链合成时必须要有一个 碱基与之配对；若在合成的 DNA 新链中诱变剂取代一个碱基，在下一轮复制前该诱变剂丢 失，则复制形成的 DNA 分子中将会减少一个碱基对，该类诱变剂引起移码突变的过程如下 图所示。下列叙述正确的是（ ） A基因中发生上述变化会使基因在表达时提前或延迟终止 B上述增加或缺失突变属于染色体结构变异 C上述增加或缺失突变会导致某一个氨基酸发生改变 D上述增加或缺失突变可能会导致该

5、细胞中基因数目增加或减少 7数量性状又称多基因性状。用纯合红色麦粒和白色麦粒亲本杂交，F1表现型为中间颜色 粉红色， F2中白色与红色的比例为 1： 63， 其中红色麦粒的颜色深浅不同， 呈逐渐加深现象。 下列叙述正确的是（ ） A数量性状的遗传不遵循基因的自由组合定律 B不能确定麦粒颜色的遗传受几对基因的控制 C数量性状遗传的特点能增加生物的表现类型 DF2中中间颜色粉红色麦粒所占比例为 1/8 8下列遗传系谱图中有甲（基因为 A、a）、乙（基因为 B、b）两种遗传病，其中一种为 红绿色盲遗传病，另一种遗传病在人群中的发病率为 1/10000。下列叙述错误的是（ ） A甲病为常染色体隐性遗传

6、病，乙病为红绿色盲 B6 的基因型为，7的基因型为 C5和6个体再生一孩子患甲病的可能性为 1/303 D3个体可能同时携带有甲乙两种遗传病的致病基因 9下图是人体生命活动的调节模式图，其中甲丁表示不同的分泌细胞，表示不同的 靶细胞。下列叙述错误的是（ ） A图中分泌细胞中最可能是下丘脑细胞的为丁细胞 B若接收的信息分子可促进肝糖原水解，则丙可能为胰岛 A 细胞 C若乙细胞分泌的是性激素，则它的受体位于靶细胞的细胞膜上 D若甲细胞分泌的激素含碘元素，则都有可能是其靶细胞 10东非的坦葛尼喀湖和马拉维湖中长期生活着多种丽鱼，其中坦葛尼喀湖有 200 多种，马 拉维湖有 300500 种，它们由一

7、个或几个共同祖先进化而来。由于具有相似的生活环境，两 湖具有形态结构相似的丽鱼（如下图），但坦葛尼喀湖中所有丽鱼间的亲缘关系，都比它们 与马拉维湖中任何丽鱼的亲缘关系近，反之亦然。下列叙述正确的是（ ） A两湖中的丽鱼不存在生殖隔离 B两湖中丽鱼种数的差异属于遗传多样性 CA与 B鱼的遗传物质的相似度比与 A 鱼相似度高 D达尔文的自然选择学说能科学解释两湖丽鱼种数众多的根本原因 11将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含 2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培 养液中加入等量的 10 mol/L 生长素溶液， 并定时测定切段的延伸速率， 结果如右图所示。 下列叙述正确的是（ ） A本实验中，

8、1 小时之后燕麦下胚轴切段长度继续延伸 B用生长素处理大豆的下胚轴，在 01 小时内伸长效果最好 C本实验可用 30%的蔗糖代替 2%的蔗糖以获得更多能量 D促进大豆下胚轴伸长的生长素溶液最适浓度为 10 mol/L 12研究人员在研究卵原细胞进行减数分裂过程中，发现了如图 1 所示的“逆反”减数分裂 现象， 并经过对大量样本的统计研究发现其染色体的分配情况如图 2 所示。 下列叙述错误的 是（ ） A“逆反”减数分裂是获得重组染色体概率高的卵细胞的途径之一 B“逆反”减数分裂形成的卵细胞中核 DNA 与染色体数是体细胞中的一半 C“逆反”减数分裂中姐妹染色单体分开发生在 MI D“逆反”减数

9、分裂过程中的基因重组只发生在 M 13新型冠状病毒的检测方法主要有核酸检测法和抗体检测法。下列叙述正确的是（ ） A抗体诊断试剂盒需根据新型冠状病毒内部的核酸研制 B核酸检测法使用的相关探针彻底水解后可得到 6 种小分子化合物 C无症状感染者因其体内不产生抗体不适合用抗体检测法检测 D来自新冠肺炎高风险地区的入境人员核酸检测结果为阴性，则无需隔离 14 精子载体法是以精子作为外源基因载体携带外源基因进入卵细胞， 下图表示用该方法制 备转基因鼠的基本流程。下列叙述正确的是（ ） A过程需将成熟的精子放入 ATP 溶液中进行获能处理 B采用体外受精技术，受精卵中的遗传物质来自于父母双方 C过程所用

10、培养液的成分相同且都加入动物血清 D 过程需要对受体母鼠用相关激素进行同期发情处理 二、多项选择题：共二、多项选择题：共 5 题，每题题，每题 3 分，共分，共 15 分。每题有不止一个选项符合题分。每题有不止一个选项符合题 意。每题全选对者得意。每题全选对者得 3 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得分，错选或不答的得 0 分。分。 15 多数分泌蛋白含有信号肽序列， 通过内质网一高尔基体 （ER-Golgi） 途径分泌到细胞外， 该途径称为经典分泌途径；但真核生物中少数分泌蛋白并不依赖 ER-Golgi 途径，称为非经 典分泌途径（如下图）。下列叙述正确的是（ ）

11、A经典分泌和非经典分泌的蛋白质都是在核糖体上合成的 B非经典分泌途径分泌的蛋白质的肽链中可能没有信号肽序列 C经典分泌和非经典分泌的过程中都伴随着生物膜的转化 D蛋白质分泌是实现某些细胞间信息传递途径的重要环节 16如图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述正确的是（ ） A获得和的育种原理是基因重组，和的育种原理是染色体变异 B获得的育种方式是诱变育种，得到的变异个体不全都符合生产需要 C获得的育种方式可定向改变生物体的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍 D秋水仙素作用的时间是有丝分裂后期，结果是细胞中染色体数加倍 17某农田弃耕一段时间后，逐渐出现杂草、灌木及小型动物。下列叙述错误的是（ ） A

12、由于灌木丛遮挡草本植物，导致群落对光能利用率降低 B经过漫长的演替过程，该地区可能会形成稳定的森林群落 C群落演替过程中，不适应变化的种群数量将减少甚至被淘汰 D构建人工林以缩短演替时间，对生物多样性的形成有积极作用 18. 如图是利用烟草叶片分离原生质体的过程。下列叙述正确的是（ ） A若叶片取自离体培养的无菌苗，可无需消毒且分离的原生质体再生细胞壁能力较强 B应将叶片去除下表皮的一面朝下，置于含有纤维素酶和果胶酶的等渗或低渗溶液中 C将酶解装置改为锥形瓶，置于低速摇床上轻轻震荡，有利于原生质体从组织中释放 D用血细胞计数板检测原生质体的密度，初始培养密度过高会影响细胞的分裂 19不列有关生

13、物学学实验叙述中，正确的是（ ） A黑藻叶片可用于观察植物细胞质壁分离和复原实验 B观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中可以看到细胞板的形成过程 C常用五点取样法调查近河岸水深 10 30 cm 的草丛间蛙卵块密度 D将陈泡菜水用于泡菜的腌制可以缩短泡菜制作的时间 第卷第卷 非选择题（共非选择题（共 57 分）分） 三、非选择题：本部分包括三、非选择题：本部分包括 5 小题，共计小题，共计 57 分。分。 20（11 分）在连续多年过度放牧干扰下，某草原以羊草、克氏针茅为主的典型草场发生 退化，冷蒿种群不断扩展，逐渐形成冷蒿草原。 （1）群落中的冷蒿与羊草、克氏针茅间存在 关系，植物的“气味”提供可

14、采食的信 息属于 信息。 （2）有研究表明冷蒿可向环境释放具有化感作用的代谢产物，影响周围植物的正常生长。 研究者利用不同浓度的冷蒿茎叶浸水提取液处理 3 种伴生植物幼苗，实验结果见下图 1。据 图分析，冷蒿释放的化感物质对羊草和克氏针茅幼苗根生长的影响分别是 。 （3）绵羊对牧草的喜食程度依次为：糙隐子草羊草冷蒿克氏针茅，但在持续过度放牧 干扰下，克氏针茅在群落中的优势地位被冷蒿替代，糙隐子草成为冷蒿的主要伴生物种。综 合上述研究，对此现象的解释是：冷蒿通过无性繁殖抵抗放牧干扰，通过 ，挤占原 优势物种的生存空间；同时对糙隐子草幼苗根的生长有 作用，使其在一定程度上可 以在冷蒿草原上较好生长

15、。 （4）下图 2 为典型草场的能量金字塔简图，其中、IV 分别代表不同的营养级， m1、m2代表不同的能量形式。下表为食物链“草鼠鹰中各种群一年间的能量流动情况 （单位：107kJa-1）。 图 2 中 m1、m2表示的能量形式分别为 。 据表分析，草用于生长、发育和繁殖的能量 kJa-1，能量从鼠到鹰的传递效率 为 %（保留 1 位小数）。 （5）目前退化草场恢复治理的主要措施中，草种补播改良是一项既“快”又“省”的重要 方法。为使补播的草种能良好地萌发、定植和生长发育，草场更好地达到生态效益与经济效 益双赢，该草原在选用草种时应注意的方面有 。（至少答两点） 21（11 分）水稻是我国主

16、要的粮食作物，水稻产量一直是科学家们研究的重点。研究过 程中科研人员发现了水稻产量较低的突变体，并对其进行了相关实验研究。 （1）科研人员用透射电子显微镜观察野生型和某突变体水稻的叶绿体，结果如图 1、2 所 示。 由图可判断突变体是 ， 理由是 。 该研究属于 层次的研究。 （2）研究发现过氧化氢酶（CAT）能催化水稻细胞内超氧自由基的分解，超氧自由基有助 于膜脂过氧化物（MDA）的生成，而 MDA 的增多会加剧膜的损伤。下表是某突变体和野 生型水稻中上述两种物质相对含量的测定结果。据数据分析，突变体中 CAT 的含量比野生 型低，会使 含量上升，从而加速 的合成，造成 的损伤， 从而导致突

17、变体光反应能力下降。 （3）继续研究发现酶 G 参与上述膜中的半乳糖脂等合成过程。科研人员测定了野生型、 酶G基因的突变体和转入酶G基因的突变体中的半乳糖脂及叶绿素含量， 结果如图3所示。 由此推测酶 G 基因异常， 含量降低，导致光反应阶段对 光的吸收减 弱，从而使光合能力下降。 （4）科研人员还发现，与野生型相比，水稻突变体在 24h 光照条件下 CO2固定量仅为野生 型的一半，据图 4 所示研究结果推测突变体 CO2固定量低的原因是 ，从而降低 了光合能力。 22（12 分）原核生物中，大多数基因表达的调控是通过操纵子机制实现的。如大肠杆菌 中，结构基因 E、D、C、B、A 直接编码色氨

18、酸合成所需酶类，这些基因的上游有若干对这 些基因起调控作用的序列，其中操纵基因对这些基因起着“开关”的作用，直接控制它们的 表达，调节基因能够对“开关”起着控制作用。图 1 表示环境中没有色氨酸时，阻遏蛋白无 活性，操纵子开启；图 2 表示有色氨酸时，阻遏蛋白与之结合到操纵基因上，操纵子关闭。 请回答下列问题： （1）在大肠杆菌中过程能同时发生，其原因是 。 （2） 启动子是一段特殊结构的 DNA 片段， 它是 部位， 当培养基中存在色氨酸时， 色氨酸与阻遏蛋白结合，使其 发生改变，从而功能被激活，被激活的阻遏蛋白与 结合，使得 RNA 聚合酶的移动停止，结构基因 （填“表达”或“不表达”）。

19、 （3）研究发现，当敲除调节基因后，无论有无色氨酸，色氨酸合成酶的合成速率都达不到 100%，敲除前后相关酶的合成量与色氨酸的浓度关系如下图 3 所示。 随着研究的深入， 发现色氨酸合成酶相关基因转录后形成的 mRNA 的 端有一段 “前导序列”。“前导序列”包含具有一定反向重复特征的 4 个区域，其中富含色氨酸密码 子， 所以在翻译的初期需要消耗较多的色氨酸。 当细胞中色氨酸含量较低时，核糖体 mRNA 上移动速度较慢并停止于 1 区，此时 2、3 区配对，操纵基因继续转录；当色氨酸充足时， 核糖体覆盖于 1-2 区，则 3、4 区配对形成一个阻止 mRNA 继续合成的茎-环结构（图 4），

20、 阻止操纵基因的转录。推测“前导序列”的作用是 。 由上述研究分析可知，图 2 中阻遏蛋白的抑制作用是 （填“完全的”或“不完 全的”），细胞通过阻遏蛋白和“前导序列”精密、高效地进行基因表达调控，其意义 是 。 “前导序列”在代谢过程中起到了一种“RNA 开关”功能，这种调控机制在癌症治疗领 域也有广阔的应用前景，其原理是 。 23 （11 分）如果食物过咸时，人体会产生强烈喝纯水的欲望；但在剧烈运动大量出汗后， 却需要更多含电解质的饮料而不是纯水。下图 1 是相关机理，请据图回答问题： 图 1 （1）当人体摄入过多咸的食物的后，引起血浆渗透压 ，下丘脑神经分泌细胞分泌的 增多并作用于 细胞

21、，促进其对水的重吸收。 （2）兴奋从 SFO 区域传到 MnPO 区域，神经元兴奋传递的信息分子是 ，当人们摄 入过咸食物后， 喝水的行为一般不会一直持续下去。 根据图 1 中信息和所学知识分析判断的 理由是：因为摄入水后血浆渗透压下降，图中 会减弱，纯水摄取欲望下降；同时大 量喝水会产生 ，作用于 MnPO 相应的区域，并负反馈作用于 SFO，从而抑制 纯水摄取欲望。 （3） 下图 2 表示 SFO 与 MnPO 区域多个神经元之间联系示意图。 为研究神经元之间的相互 作用，分别用同强度的电刺激进行实验：、单次电刺激 B；、连续电刺激 B；、单次 电刺激 C，用微电极分别记录 A 神经元的电

22、位变化表现如图 3（注：阈电位是能引起动作电 位的临界电位值）。据图回答： 静息电位的数值是以 作为参照，因此静息时膜内电位为负电位。由图 3 中 I 可知， 神经元 A 未能产生动作电位的原因是 。 由I可知， 连续电刺激B， 神经元A产生动作电位， 结合、 可得出的结论是 。 由可知，神经元 A 电位低于静息电位的-70mV，原因可能是 。 24（12 分）解磷菌是一种能将土壤中植物不能利用的磷转化为植物可以利用磷的功能微 生物（主要为细菌），在提高土壤中有效磷含量、促进磷循环方面发挥着重要作用。解磷菌 能分解含磷化合物使得菌落周围会出现透明圈。 下图为从某植物根际土壤中筛选出高效解磷 菌

23、的部分流程示意图，步骤表示将 1g 土壤加入到 100mL 灭过菌的 PVK 培养基培养。36h 后，取 10mL 培养液接种于 100 mL PVK 培养基继续富集培养；连续富集培养 3 次后进行实 验步骤-（B、C 中培养基的营养成分与 A 相同）。请据图回答： （1）用于培养解磷菌的培养基在接种前需要通过 法进行灭菌。从成分上看，与 A 相比，B 中多了 （填物质名称）。 （2）在操作 I、中，采用的接种方法分别是 。 （3） 为了尽快观察到解磷菌培养的实验结果， 应将接种了样品的平板倒置于 中培 养，并同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验。 （4）在固体培养基中分离培养出解磷菌后

24、，需通过测量 直径，比较它们的比值以 确定其解磷能力从而筛选出目标菌株。 （5） 分离出的解磷菌， 需通过分子鉴定以确定种属关系。 常用的方法是对细菌的核糖体 RNA （16 S- rRNA）所对应的 16 S rDNA 进行序列分析（基因公司测序），在测序前一般采用菌 落 PCR 的方法进行扩增。 菌落 PCR 直接以菌体热解后暴露的 DNA 为模板进行 PCR 扩增， 与传统 PCR 相比省时省 力，其原因是 。 在 PCR 实验的具体操作时， 按照事先设计好的配方用 向微量离心管中依次加入各 组分，按照上图的设计设置好 PCR 程序，其中 a 表示 。 在进行菌落 PCR 时，首先根据

25、两端的脱氧核苷酸序列来设计引物。已知相 关的上游引物序列为 5- GCAATGCGTAGCCTCT-3，则下游引物的序列最合适的 是 。 a5ACAATATGTATAATCT3 b5 TCATGAGCGCATAGTT3 c5 GCAATGCGTGCATTGC3 d5 AGAGGCTACGCATTGC3 一、选择题一、选择题 本题共本题共 14 小题，每题小题，每题 2 分，共分，共 28 分，每题只有一个选项最符合题意分，每题只有一个选项最符合题意 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 D C D D B A C C C C A D B D 二、选择题二、选择题 本题共本题共 5 小题，每题小题，每题 3 分，共分，共 15 分，每题有不止一个选项符合题意，每题全分，每题有不止一个选项符合题意，每题全 选对者得选对者得 3 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得分，错选或不答的得 0 分。分。 题号 15 16 17 18 19 答案 ABD ABC AD ACD AD