2020~2021 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020~2021 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一).docx》由用户(四川三人行教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20202021 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研一 2020 2021 学年度 苏锡常镇四市高三 教学情况 调研
- 资源描述:
-
1、20202021 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一) 语 文 2021 年 3 月 注意本试卷共 8 页,23 小题,满分 150 分。考试时间 150 分钟。请按照题号将答案填涂 或书写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书写在本试卷上无效。 一、一、 现代文阅读现代文阅读 (35 35 分)分) (一)现代文阅读 I (本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一 新媒体时代, 传统的信息生产方式发生了根本性变革, 这在一定程度上造成了信息过载、 冗余、污染等问题。在此背景下,根据受众(用户)需求进行信息精准推送的技术,即算法 推荐应运而生。算法推荐减少了
2、信息过量带来的困扰。然而,在信息获取实现高效快捷的同 时,信息茧房现象逐渐凸显并愈加严重。 信息茧房,是美国学者桑斯坦提出的概念。桑斯坦认为,随着互联网的发展,每个人都 能够拥用一份投合个人特殊品味的报纸,即 Daily Me(个人日报) 。通过 Daily Me,你可 以筛选出所有你不喜欢的东西,并且选择最适合你品味的东西。桑斯坦提到,事实证明,协 同过滤运作的良好作用可以使得 Daily Me 为我而生,而无需我们自己去创造。但这种个人 日报亦有可能造成茧房, 人们只愿意选择或接收自己感兴趣的或者对自己有利的信息, 这往 往会导致人的自我封闭,不同群体之间的分歧加剧等问题。 信息茧房并不是
3、一个新问题, 它在近几年变成研究热点, 最重要的原因是算法技术的流 行。 也就是说媒体技术的进步把信息茧房问题放大了, 而算法推荐目标的单一更是加剧了信 息茧房现象。 算法推荐以强大的数据库收集和分析为后盾, 力求为用户推送最精准的内容。 每个用户 的关注和兴趣难免有差异,算法最终的推送形成的是具有个性化、私人化的内容。以今日 头条为例,它的用户第一次打开它,需要提供个人基本信息以及兴趣爱好等,例如女性、 爱好二次元。根据用户已提供的个人信息,今日头条会迅速形成一份独特的推送列表,内容 从新闻、 娱乐到电影, 涵盖非常全面。 之后今日头条有后台会跟踪并记录用户的每一次点击, 然后大数据分析用户
4、关心的话题,并据此推送更多与用户浏览信息相关的内容。 算法推荐存在的问题是带来同质化。 用户本来只是好奇而点击某一信息, 平台捕捉到这 一次点击之后再据此推荐, 用户获得与此相关的信息便越来越多, 最终被同类信息淹没而陷 入茧房。 新媒体时代更容易造成茧房问题, 很大程度上也离不开用户选择性心理。 传统媒体时代, 受众根据自己的政治立场等因素,选择和自己意见一致或者相近的报纸。在新媒体时代,用 户拥有更多的机会去选择自己想要的信息。 这些选择就是基于用户的选择性心理, 而用户的 选择性心理是与个人认知结构相关联的,用户既有的认知会主导他选择接触什么样的信息。 在这种心理的作用下,用户很容易形成
5、小的圈子文化,对圈子以外的内容进行选择和屏蔽, 进行社交过滤。久而久之用户会形成信息的认知茧房。圈子文化越来越小众化,各个圈子之 间竖起障壁,这个障壁将用户切割开,圈子里和圈子外的用户拥有不同的世界,他们之间的 交流也越来越困难,人们愿意或者只愿意相信自己圈层中信息,而对外界信息立生排斥。 (摘编自史婷信息茧房在中国语境下的成因及破茧分析 ) 材料二 算法如菜刀吗?是,也不是。 复旦新闻学院全球院长论坛上,主持人问算法是否应该有社会责任?某算法新闻客 户端的一位高层回答说算法好比菜刀,它既可以用来切菜,也可以用来杀人。这个回答 很像美国步枪协会反对禁枪的理由枪不杀人,杀人的是人。 “菜刀论”很
6、直观,也很有迷惑性,常常被技术中立论者使用。然而,菜刀作为一种客 观存在的技术也许是中立的,但菜刀的设计却并非中立,比如说菜刀是单刃,适合切或砍 而不适合戳或锯, 任何握住了刀把的人便掌握了主动权。 所以菜刀的刀把刀刃设计在其 被投入到具体使用之前就嵌入了特定的意图和使用方法。 菜刀(技术)的使用则更非中立。波士顿市政厅曾开发了一个 iPhone app,用户开 车经过市区某处时,该 app 可以感知汽车的颠簸程度并自动将这些信息发送到市政工程部 门以提醒这里的路面要维护了。 结果发现, 拥有 iPhone 和汽车的市民往往是经济社会地 位比较高的市民, 其所经过的地段也往往是已经建设得较好的
7、地段。 这一技术的部署初衷固 然是好的,但它隐含偏见,后来波士顿市政厅下架了该应用。 技术从来不是中立的。 如果算法真如菜刀, 那么刀把就一直握在算法编制者和部署者 手中,而其广大用户则如砧板上的鱼肉。 (摘编自邓建国微博文章) 材料三: 1995 年,埃尔德雷斯正式提出了信息偶遇的概念。他认为信息偶遇是在未预期情 境中,个体意外获得有兴趣或可用以解决问题的信息的现象。 个性化推送会导致信息茧房, 原因之一在于, 其采用的算法认为人的信息需求是线性 的、一以贯之、可以被预测和掌握的,而事实是受众在信息浏览和获取过程中,其信息需求 存在着频繁的流动和跳跃,也存在着注意力的变化、倾斜与转移。信息偶
8、遇则是通过非线 性的流动性模式打破算法存在的偏见问题, 破除信息间存在的等级壁垒, 至少是从信息提供 方面实现受众信息获取的平等化。 (摘编自社交媒体中的信息偶遇行为研究解决信息茧房问题的一种视角 ) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.算法技术虽然事实上有一定的不足,但它确实满足了人们高效快捷获取信息的需要。 B.材料二以菜刀为喻,论述了技术设计和使用过程中人为因素的介入,驳斥了技术中立论。 C.波士顿市政厅下架了那款 iphoneapp,是因为它的使用者都是经济社会地位高的市民。 D.目前的算法推送技术,忽视了受众在信息浏览和获取过程中信息需求和注意力的变动。
9、 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分) A海量信息的产生,是信息茧房存在的前提。 B信息冗余和污染,是信息茧房的具体体现。 C.随着技术不断进步,信息茧房是能避免的。 D.即使没有算法推荐,信息茧房依然会产生。 3.下列成语不属于信息茧房现象的一项是(3 分) A.夜郎自大 B.指鹿为马 C.坐井观天 D.偏信则暗 4请结合材料内容,给算法推荐下一个简要定义。 (4 分) 5.为新媒体用户(受众) ,你认为应该如何有效减少算法技术带来的弊端。 (6 分) (二)现代文阅读(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 69 题。 彩 虹 毕飞字 老铁和虞积藻是大学老师,退休了
10、。他们说不上有什么成就,但孩子争气。大儿子旧金 山,二儿子温哥华,最小的是女儿,慕尼黑。这丫头,虞积藻让她跟了自己,姓虞。可是, 小棉袄六年前就姓了弗朗茨。 老头子说,退休后,什么都不干,就在地球上走走。可是,虞积藻摔了一跤,站不起 来了。她躺在床上,脾气坏了,一天到晚叫嚣着要到地球上去。老铁关节不好,不能背她 下五楼。虞积藻便开始叫三个孩子的名字。老铁是浪漫的,他买来四只石英钟,把时间分别 拨到了北京、旧金山、温哥华和慕尼黑,挂在墙上。虞积藻盯着那些钟,动不动就说吃午 饭了下班了吃午饭了。老铁想,这样下去不是事。他拿起电话,拨通了慕尼黑、旧金 山和温哥华,向全世界庄严宣布都给我回来,给你妈买
11、房子! 虞积藻住上了新房,二十九层,有电梯,坐上电动轮椅,一个人都能下楼逛街。可虞积 藻却不想动,一天到晚盯着外孙女的相片,并开始学起了德语。老铁有些不知所措,他习惯 了虞积藻的折腾,她不折腾,老铁反而不自在,丹田失去了动力和活力。房子很高很大,老 铁的不知所措被放大了, 架在了高空。 怎么办?老铁趴在阳台上, 打量起脚底下的车水马龙。 它们遥远,又深不可测。老铁有时想,这个世界和他已经没有什么关系了。他惟一能做的事 情就是看看,站得高高的,远远的,看看。嗨,束之高阁喽。 一天,老铁发现,在阳台上能看到隔壁的窗户。窗后有个小男孩,常趴在玻璃背后,朝 远处看。老铁望着小男孩,有时会花上很长时间,
12、但小家伙从没看老铁一眼。有一回小男孩 似乎朝老铁这边看过一眼,老铁刚想把内心的喜悦搬运到脸上,可还是迟了,小家伙早把脑 袋转了过去。 老铁从超市带回一瓶泡泡液。 他到胆台上, 拉土玻璃, 顶着炎热的气浪, 吹起了肥皂泡。 一串又一串的气泡在二十九层的高空飞扬起来。 气泡漂亮极了, 母一个气泡在午后的日光里 都有自己的彩虹。这是无声的喧嚣,节日一般热烈。小男孩果然转过脑袋,专心看着老铁这 边。老铁很快乐。然而,快乐维持不到二十分钟。小男孩拉开窗门,站在椅子上也吹起了肥 皂泡。这太危险了. 老铁来到隔壁, 敲了半天门, 防盗门终于打开了, 也只是一道小小的缝隙。 小男这堵门缝里, 脖子上挂了把钥匙
13、,机警地盯着老铁。你是谁?老铁笑笑,蹲下去说我求是隔壁阳台上 的老爷爷。你要干什么?老铁说让我进去帮你把窗前的椅子挪开,我妈说了,不许给 陌生人开门。老铁的目光越过小男预,小男孩家境不错。你叫什么字?你叫什么名字? 铁树,钢铁的铁,树林的树。你呢?小男孩招了招手要过老铁的耳朵,轻声说我妈不让 我告诉陌生人。你妈呢?出去了。你爸呢? 也出去了。 你怎么不出去呢? 我爸说了,我还没到挣钱的时候。这孩子逗,老铁一下子就喜欢上 了。 一个人在家干什么?这总可以告诉我了吧。 老铁一点都没意识到自己笑容里面充满了巴结和讨好,小男孩很不客气地看了他一眼, 咚地一声,把门关死了、干什么?有什么好干的?生活真没
14、劲! 电话来得突然,老铁的午觉只睡了一半。他拿起话筒,喂了好几声,没任何动静。这 个中午,电话不停地响,就是没回音。响到第九遍,电话终于开口了 把你的泡泡液送给我吧。 你是谁? 你听不出来? 你怎么知道这个号码的? 我打 114 问的。 这孩子聪明。老铁故意拉下脸,说你想干什么? 我的泡泡液用光了,把你的送给我。 小男孩来了。 老铁弓了身子, 和他握手, 拉他到虞积藻床前。 虞积藻摸了摸小男孩的头, 说上学没有?没有。小男孩又补了一句,我已经说英语了。他挺起肚子,一口气, 把二十六个字母全背出来了。虞积藻刚要鼓掌,小家伙已把学术问题引向了深入。也伸出食 指,十分严肃地指出如果是拼音,要读成 a
15、oe这孩子有意思。虞积藻痛痛快快地换 了一口气,痛痛快快地呼了出去,无声地笑了,满脸的皱纹像一朵砰然绽放的菊花,她眼泪 都出来了。虞积藻给小男孩鼓了掌,老铁也给小男孩鼓了掌。虽然躺在床上,可虞积藻觉得 自己已经站起来了。她一把把小男孩搂了过来,抱在怀里,怀里实实在在的。实实在在的。 小男孩把她推开了。虞积藻没有生气,她望着他。这小家伙真是个小太阳,他一来,屋子里 顿时就亮堂了。 虞积藻手忙脚乱了起来, 她要找吃的, 她要找玩的, 她要把小家伙留在这里, 她要看着他,她要听见他说话。 小男孩对老铁说把泡泡液给我。 什么泡泡液?给他呀,还不快给。 老铁走到虞积藻面前, 耳语了几句。 虞积藻来了劲,
展开阅读全文