教科EEC版四下-Unit7 Where's the Post Office -Class 1 Textbook p.52-教案、教学设计--(配套课件编号：209bc).doc

1、Unit7Where is the post office教案教案 知识目标知识目标 1.能问路并回答 2.掌握单词和短语： post office policeman over there ask 3.掌握句型： 1、Excuse me . 2、Where is the?. 3、Its over there. 能力目标：能力目标： 1.提高学生听和说的能力 2.培养学生小组合作的能力 3.让学生提高口语交际的能力 情感目标情感目标： 1.使学生能有礼貌问路并回答 2.提高学生对学习英语的兴趣。 3.培养助人为乐的情感态度价值观。 教学重点：教学重点： 单词：Excuse me post of

2、fice policeman over there 句型：Excuse me. Where is the? Its over there. 教学难点：教学难点： 应用问路用语 Excuse me. Where is the? Sorry I dont know./ Its over there. 教学过程教学过程 一、情景导入 师：我有一个动物朋友 Mike。 同时播放 PPT 小狮子想寄信，但不知道邮 局在哪里， 请求大家帮助找邮局收集邮票。 收集星星最多的组可以换取邮 票一张。 二、讲授知识 师：在出发前我们需要学会如何问路 Where is the ？ 如果想去公园如何问？出示 Wher

3、e is the park？ 让学生再举例子 教学生 post office 教师领读教发音 师：拍手游戏 练习 post office 生：小组活动读，拼 post office ， Where is the post office？ 师：找同学拼读 post office 师板书 如何邮局在哪里呢？ 生：Where is the post office？ 好让我们出发吧，ppt 狮子配音:看那里有个人让我们问问他吧 讲 There is 和 man Lets ask him 师: 如果我是老人谁试着问问我 生：问师 师： 你们没礼貌， 老师很凶的说 你们没礼貌 表演让学生领会 Excuse

4、 me 的意思. 引出 Excuse me 领读三四遍 小组互读找一组学生领读 师：谁能向这个老人问路 生：问 ppt 答 生：问进入句型练习阶段 一起问帮小狮子问路 lets ask 放音乐随意动 ，音乐停保持动 作老师问 Excuse me Where is the post office 向一位静止的同学， 同学答对不起我不知道获得自由后继续问其他人， 这样两人问四人 四 人变八人 全班总动员 师：ppt 配音 我们找警察叔叔吧他一定知道，看那里有个警察 师: 出示 policeman 拿出帽子戴上解释 police 警察 man 男人 policeman 男警察 领读几遍小组读一遍 生

5、：小组读一遍 师：找一名男同学和一名同学敬礼说我是警察请领读拼写 policeman 生：拼，继续找三位同学 师: 谁来问问路 生：Excuse me Where is the post office 师：PPT Its over there 师: 终于找到邮局了 我太高兴了 我创作了一首歌！ 你们信吗， 想听吗 师：唱 英文歌 警察 警察 邮局在哪里 ? 小朋友我告诉你 在那里 在那 里，学生一起唱 师：看看我们哪组可以帮小狮子换取邮票 生举起收集好的星星，收集最多的到前面换取邮票 为他们鼓掌！ 二、练习巩固 听听肯和丽丽发生了什么 ，听录音小组完成练习 组长订正 读课文后表 演。展示表演 三 家庭作业：读课文将视频或录音发到微信或班级空间 板书设计： 用人物图片和线段图表示故事逻辑关系，合理粘贴新单词和 句型可以理解其应用的语境。