教科EEC版四下-Unit5 What about a Robot -Class 2Textbook p.37-教案、教学设计--(配套课件编号：a07ec).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1292362

上传时间：2021-04-12

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、What about a robot 教学设计【学情分析】本课的教学对象是小学四年级的学生，他们已经有了一定的英语基础。给朋友过生日送礼物和商店、手表、机器人这些都是生活中熟悉的事和场所、事物。而且他们对于新鲜、陌生的人和事充满了求知的欲望，乐于用英语表达所见、所闻、所学并积极地参与到学习活动中来。【设计思路】本课以为朋友挑选生日礼物为话题，围绕买什么礼物开展的交际活动。教师在上课开始部分利用前一单元图片情境设计问题导入，激起学生学习兴趣根据小学生的年龄特点和性格爱好，以教材中生动的故事为主线，并着重培养学生的听说能力和交际能力，养成良好的学习习惯。利用情境结合图片等
2、手段创设讲解，操练和运用语言的情境提高学生理解和表情达意的正确性、流利性和得体性。【教学目标】 1. 学会询问并回答想要去的地方问答形式，征求他人的意见的表达方式。 2.运用多媒体情境教学。 3.培养英语学习的兴趣，教育学生正确衡量友情的价值。【教学重点】 1.单词：store ,buy ,present, watch, 2.句型：What about? Where are you going to do 句型 want to do sth. cost too much. 【教学过程】 1. 导入： T: Morning, everyone ! S:Morning , teacher
3、 ! T: Today we are going to learn a new lesson. What about a robot? Robot,whats meaning? 机器人对不对，大家喜欢机器人吗？ T:喜欢 2. 新授：先讲述 What about 句型的几种用法 (播放第一副图） T：我们来看一下他们在聊些什么。带领学生朗读第一段对话，并引出 Where are you going to do 的句型。然后讲解其他生字生词的意义用法。(通过与学生谈论手表的互动，引出关键性问题，使课堂气氛更加融洽。) 进而讲述课文第二段对话，里面需要注意的生词有 watch 和它的复数形式，以及 cost 意思，too much 的意义用法。第三段对话，强调 May I help you 以及 look for 3.全文总结，带学生再次诵读，指出其中的重点知识。

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