教科EEC版四下-Unit5 What about a Robot -Class 1 Textbook p.36-教案、教学设计--(配套课件编号：f0685).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1292358

上传时间：2021-04-12

格式：DOCX

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资源描述：: 1、Unit 5 What about a Robot? 一教学目标： 1. 能够听懂并能说出打算去的地方。 2. 能够掌握单词 present robot birthday store buy. 3. 培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。二教学重点、难点： 1. 能听懂、会说、会读以下句子： Where are you going? Im going to . I want to buy him a present. 并进行扩展，在实际生活中灵活运用。 2. 创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。三教具准备：课件实物四教学过程
2、： Step1:Warm-up 1. 教师与学生互相问候。 T: Good morning,class. S:Good morning,Miss xu. T:How are you? S:Im fine,thank you. And you? T: Im fine,too. 教师热情和学生打招呼，走到学生中间和学生做 Free Talk.( Free Talk 以学生的年龄和姓名等为话题，师生之间的这种互动自然且生动，通过师生、生生之间的语言交流，培养学生用英语交际的能力。) 2. 教师可以对学生说：咱们班有谁即将过生日？XX ,哦，那么其他同学是不是要祝贺他生日快乐？给他买个小礼物呢？
3、去哪买呢？用英语怎么说呢？今天咱们就来学习一下。 3. 出示课件，学习新单词。教师领读，学生跟读。拼读，小组读。 4. 出示句子、图片。 Where are you going? To the stroe.让学生跟读，理解句子内容。接着，看图片。 Kens birthday is on Friday. I want to buy ( him a present.)注意： I want to buy +人物宾格+物品。 Step2:Practices: 1.出示排列顺序题，同学逐个完成。 2.教师领读课文，同学分组读。 Step3:让同学以小组形式上台表演对话。 Step4:总结归纳本节课所学内容。五家庭作业。 1. 熟练掌握本节课所学内容。 2. 课后做生日卡片，在自己家人、朋友生日是送上祝福。板书设计： Unit 5 What about a Robot? Where are you going? Im going to the stroe. Kens birthday is on Friday. I want to buy him a present.

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