教科EEC版四下-Unit4 This Is Really Fun -Class 4 Textbook p.32－34-教案、教学设计--(配套课件编号：301f8).doc

1、Unit 4 This Is Really Fun(Class 4) 教材分析： 本课时是小学英语 EEC 四年级下册，第四课第四课时。本课的 教学重点是学习问答时间，以及表达感觉、想做的事及提出建议的用 语。时间的表达在三年级的教材部分学生对此有了初步的了解和认 识。在这一课时，我将状态的表达加以拓展，让学生在复习的同时， 又学习了新的知识。在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺 点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动 活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴 趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流 的学习方式和任务型的教学

2、途径，发展学生的综合语言运用能力。 学生分析: 学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语已有一段时间，有可能说 的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的 兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 教学目标： 本课时的教学目标是引导学生练习时间的表达和表达感觉、 想做 的事及提出建议的用语。 知识目标 ： 能会读， 写单词 excited hungry scared tired bumper car roller coaster，以及重点句子的运用： Im I want to What time is it？Its 情感态

3、度： 培养学生热爱生活，珍惜时间的好习惯。 课前准备：课件 PPT 教学步骤： 一、Warm-up 问候: T: Good morning, boys and girls. How are you today? Ss: Good morning, teacher. I am fine, thank you, and you? T: I m fine too .Thanks. Sing along：What time is it？ 导入: 我们的好朋友们Ken, Robo, Jess, Lili and Kate 他们在游乐 园里度过了惊险而又刺激的一天,你们是不是也和我一样,想再去看看 呢?

4、展开: T:What time does Ken get up?(课件展示， 听录音， 说出时间) Ss：He gets up at six thirty. T: what do they do in the park? S1: They drive bump cars. S2: They ride roller coaster. T:What do you want to do? S:I want to T: Whats wrong with Robo？ Whats wrong with Jimmy？ 二、Check up 游乐园里真热闹，大家别着急,跟着老师一起去吧! Listen and

5、 choose the correct word.（单独出示三幅图） 三、Talk together 同学们,你们喜欢去游乐园吗?你们喜欢那些游乐项目吗?让我们 也去玩玩吧。 Now look at the pictures then talk together.(看图复习单词，用图上 的单词做对话) 1、一起复习图上的单词（用句型 Whats this？及 Whats wrong with提问，展示单词） 2、小组合作，完成对话的替换练习。 A：Whats that？ B:Its a A:I want to ride that。 B:Im A：Whats that？ B:Its a A: I

6、 want to Do you want to come,too? B:Sure.Lets go! 四、Write Match the pciture with the word.Then write the sentences.(33 页练 习) 本题要求学生找到符合图片内容的单词， 然后从备选栏中选择词 组完成符合图片内容的句子。在听录音之前，教师让学生先说一说图 片中人物的状态。 玩了一天了，也不知道现在是几点了，看看罗宝告诉我们的时间 吧。（32 页 B 第三题） T: 同学们生活非常有规律,你们都是遵守时间的好孩子。 五、Sounds and Letters 了解字母 c 在不同单词中的发音：|k| 和|s|。 |k|：car,roller coaster,camera,cake |s|: circle,city 六、Homework 读小短文，小组合作表演。 掌握本课学习的表示感觉的新单词和句型。