2020-2021学年人教版数学八下册18.1.2平行四边形的判定-教案(3).doc
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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学数学 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 第十八章第十八章 18.1.218.1.2三角形的中位线定理三角形的中位线定理 难点名称难点名称 三角形中位线定理的证明及应用三角形中位线定理的证明及应用 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 在三角形中位线是三角形中的重要线段,中位线定理是一个重要的性质定 理,不仅是对前面所学平行线、全等三角形及平行四边形内容的深化,更对判定 两直线是否平行及倍分关系的重要依据。 从学生角度分析为 什么难 从学生对以往知识的掌握程度来看,
2、如何添加辅助线、如何利用化归思想解 决问题是学生学习时的困难所在,是本节课的教学难点。 难点教学方法难点教学方法 1.实验观察法:通过观察动图“三角形中位线与底边的关系”直观猜测二者位置及数量关系 2.探究归纳法:通过探究归纳出三角形中位线定理 3 理论证明法:任何猜想都需理论的证明 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 从实际案例导入:阿克苏市为响应共建“绿色文明城市”的口号,现在多浪河某流域附近又 发现一块新池塘,林业局想测量出池塘宽度,可由于水池较宽无法直接测量,聪明的你们有什么 好的办法帮帮他们吗? 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 1.1.由导入引出今天所学内容:三
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