教科EEC版四下-Unit2 I like Spring-Class 3Textbook p.14-15-教案、教学设计--(配套课件编号：f28c1).docx

1、Unit2 Unit2 I like I like springspring 第第三三课时课时 一、教材分析 这一课选自小学英语教科版 EEC 教材四年级下册第二课I Like Spring第三课时的内容。本课在上一课时的基础上进行 讲解，使学生们熟练掌握季节的表达法以及所对应的气候特征， 能够用第三人称介绍别人对季节的喜好。 二、学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生， 他们经过了一年半的 英语学习，已经有了一定的单词和句子基础，并急于也敢于用英 语表达自己的想法。 三、教学目标 1.知识目标： 能够熟练掌握并能询问他人对季节的喜好，能够 用第三人称介绍别人对季节的喜好。并通过阅读小马过

2、河的 故事和参与表演活动，巩固本课新知，激发学生对学习英语的兴 趣。 2.能力目标：提高听、说、读、写四个方面的技能及综合运用能 力。 3.情感目标： 通过对季节的学习， 培养学生热爱自然， 热爱家乡。 并在学习过程中培养学生的自信心。 四、教学重难点 1.能够听、说、读、写以下单词： spring,summer,fall,winter,warm,cool,hot,cold,seasons。 2. 能掌握重点句型，并能熟练的运用于日常生活中。 Which season do you like? I like spring. He/She likes spring. He/She doesnt

3、like spring. 五、教学准备 多媒体课件，音频 六、教学过程 Step 1 Warming-up 1.Greetings 教师与学生互相问候。 2.Review 复习上节课的知识。 T:Which season do you like? S1:I like spring.Its warm. T:Which season do you like? S2:I like winter.I like skating. Step 2 Presentation 1. 呈现新单词。 （1） Word Fun 学生先自学，然后小组合作讨论交流，相互帮助,学生分组 朗读。 （2）学生带读，拼读，熟记单

4、词，教师纠正发音。并将单词编 排在朗朗上口的句型中。 Spring,spring,spring is warm. Summer,summer,summer is hot. Fall,fall,fall is cool. Winter,winter,winter is cold. (3)Ask and answer. S1:Which season do you like? S2:I like -. Its -. (4) Play a game:Which is missing? 出示掩盖好单词的图片， 由学生快速说出缺少的单词并拼读， 答对学生相应的小组加一分。 (5)Lets practic

5、e. 看图回答问题，让学生快速的说出答案。答对的学生相应的 小组则加一分。由此题引出下面的内容。 2.Talk Together （1）学生读，齐读。 （2）Free talk.（学生分组表演，练习用 Does 提问的一般疑问 句并能做出回答） S1:Which season do you like? S2:I like spring. S1:Does he/she like spring? S3:Yes, he/she does. No, he/she doesnt. 3.Read and Act （1）学生首先听一遍录音，再跟读，小组合作朗读。 （2）Role play：学生扮演角色朗读。 （3） Lets practice.把句子翻译成英语， 并将它变为否定句。 教师讲解当主语是第三人称单数的时候， 后面的动词应用单 三形式，主要练习学生对这部分难点句型的巩固练习。 4.Sing Along 学生跟唱歌曲“Which season do you like?”从而放松一下紧 张的学习气氛。 Step 3 Homework 学生分别用第三人称介绍自己家人对季节的喜好。 板书设计: Unit2 I Like Spring I like spring. He/She likes spring. He/She doesnt like spring.