教科EEC版四下-Unit2 I like Spring-Class 3Textbook p.14-15-教案、教学设计--(配套课件编号:90303).doc
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1、I Like SpringI Like Spring 教材分析教材分析: 本节课为 EEC 教材小学课本四年级下册第六课 “I Like Spring”的第一课时。EEC 教材以 素质教育为根本指导思想,所选课文内容贴近生活,真实实用。本课的设计意图着重让学生 掌握季节和天气的单词“spring, summer, fall, winter, warm, hot, cool, cold”在此 基础上还能对所喜欢的季节进行提问 “Which season do you like?”。了解每个季节的天 气特点以及相关活动。 学情分析学情分析: 本节课的教学对象是四年级的学生. 他们积累了一定的词汇量
2、, 具备一定的听说能力, 到了 四年级我开始有意识地渗透读、写技能,让孩子口头描述事物的同时,学会以补充句子的形 式写简单的小作文。 教学目标教学目标: 1 知识目标: 本课主要语言知识目标是能听懂、 会说、 会用季节单词及问所喜欢季节的句型。 2 能力目标:提高听、说、读、写四个方面的技能及综合运用能力。本课主要让学生运用所 学英语知识能够表达自己喜欢的季节及询问别人喜欢的季节,能熟练地运用上述的日常用语 进行交流。3 情感目标:通过对季节的学习培养学生热爱自然,热爱家乡,热爱生活的情操. 在学习过程中教育培养学生的自信心,告诉学生热爱大自然,努力学习的精神. 教学重点、难点:掌握季节的单词
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