教科EEC版四下-Unit2 I like Spring-Class 1 Textbook p.12-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f0531).doc

1、教学设计 一一、教学目标、教学目标 1、知识与技能目标: 、能够听、说、读、写本课时的四个主要词组:go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman. .能正确使用句型: Whats your favourite season?/ My favourite season is/ I likebest./ I can/ I often就所喜欢的季节及原因进行问答. 2、过程与方法目标:培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力,为学 生的终身学习奠定基础。 3、 情感态度与价值观目标:激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学习自信心

2、;培 养学生的合作交流能力。 二二、学习者分析、学习者分析 四年级的学生已经学了近两年的英语,具备一定的英语基础知识和基本能力。处 在这个年龄段的学生好奇心强,对新生事物表现出极大的兴趣,又有较强的模仿能力。 再者,学生已在 A 部分和四年级时学习了 Whats your favourite ?和“What would you like to do ?的话题谈论,为本课的教学储备了一定的相关知识，但记忆不是很 牢固，需要教师不断提醒。 三三、教、教学重难点分析及解决措施学重难点分析及解决措施 教学重点:本课时的重点是听、 说、 读、 写动词短语:go on a picnic, go swimm

3、ing, pick apples, make a snowman. 教学难点:用英语表达自己喜欢的季节及原因。 小学英语课堂教学的生命就在于激发学生学习兴趣,为学生提供足够的机会用英 语进行活动。因此,在教学方法的总体构思上,我注重学生听、说、读、写等几个方面 能力的综合训练,采用任务型教学模式,通过启发式教学法、 表演教学法和交互式白板 辅助教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。 四四、教学设计、教学设计 教学环节 起止时间（ ” - ” ） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及 分析 复习 348 -4 28 复习四季的 单词，为本 课的句型操 练作铺垫。 播放课件

4、， 出示四季的 图片。 观察图片， 说出四季的 单词。 spring summer 应用普罗米 休斯白板的 手写功能将 四季的单词 展示，复习 autumn (fall) winter 旧知。 （当时 授课时没有 运用这样的 方法，之后 反思认为这 样的方法效 果应该会更 好一些。 ） 课前热身 429 -5 09 活跃课堂气 氛，激发学 生 学 习 兴 趣，引出新 课。 播放 flash 歌曲。 Whats your favourite season? 欣赏并观察 四季的不同 特点。 应用普罗米 休斯白板打 开 flash， 播 放歌曲。 新授 701 -23 07 1、学会四个 动词短语。

5、 2、学会用英 语表达自己 最喜欢的季 节及原因。 1 、 播 放 课 件。教授四 个短语。 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman （会听，说， 读，写并翻 译 四 个 短 语） 2、询问学生 最喜欢的季 节是什么？ 并说一说在 你最喜欢的 季节里能做 些什么？ （拓展一些 短语） 3、出示春天 和夏天的图 片，让学生 根据图片进 行填空并练 习读。 1 、 观 察 图 片，学习四 个短语。 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman （会听，说， 读，写并翻

6、译 四 个 短 语） 2 、 用 “ My favourite season is.”说出 自己最喜欢 的季节并说 明原因。 3 、 补 充 短 语。 eat ice cream fly kites pick pears have a picnic wear dress 1、应用英语 一起作业小 软件，让学 生提前预习 四个短语的 音、形、义， 课堂中再学 习巩固，达 到事半功倍 的效果。 2、在教授短 语的过程 中，应用了 普罗米休斯 白板的指定 翻页、拖拽、 手写批注、 隐藏和遮盖 功能。应用 了欧帝智慧 黑板的手写 功能及板中 板功能。还 应用了白板 和黑板的互 相转换功 能。这些功 能

7、的使用丰 富了课堂内 容，提高了 play in the snow. 4、根据图片 进行填空。 5、完成读的 练习。 课堂效率， 将一些重 点、难点的 知识简单 化，易于学 生的理解和 掌握。 练习和展示 2308 -38 55 通过学习本 课知识点， 在实际情境 中 综 合 运 用。 1、播放 flash 视频。 2、出示句 型。 3、播放音 乐。 1、认真观看 视频，了解 视频中的学 生最喜欢的 季 节 及 原 因。 2、根据自己 画出的最喜 欢的季节配 上英文。 3 、 交 流 展 示。 1、应用普罗 米休斯白板 打开 flash， 播放视频。 2、应用普罗 米休斯白板 打开图片， 出示句型。 3、在学生配 图时，应用 普罗米休斯 白板播放音 乐，营造轻 松的氛围。 4、在学生展 示环节，应 用欧帝智慧 黑板的投屏 功能，将学 生作品直接 上传到屏 幕，便于让 全班同学看 到，并利用 手写功能， 可以进行错 误纠正和批 注。