教科EEC版三下-Unit6 What Time Is It -Class 2Textbook p.45-教案、教学设计--(配套课件编号：4009b).docx

1、UnitUnit6 6 What Time Is It?What Time Is It?第第二二课时课时 一、教材分析 本课选自小学英语 EEC 教科版教材三年级下册第六课 What Time Is It?第二课时的内容。作为教师，应避免 单纯的语言教学模式，而应依据课堂的总体目标并结合教学 内容与实际生活，设计能够激发学生学习兴趣、贴近学生生 活实际的教学活动。 二、学情分析 本课的教学对象是小学三年级的学生，他们经过了半年 的英语学习，已经有了一定的单词和句子基础，在以前的学 习中已经学过了数字的表达法，可以自如的参与到课堂教师 布置的英语活动中，并急于也敢于用英语表达自己的想法。 三、教

2、学目标 1.知识目标： 能够听懂并会说简单的祈使句和并熟练掌关 于对作息时间的提问和回答，让学生认识到时间的重要性， 启发学生养成有规律的生活习惯。 2.能力目标：提高听、说、读、写四个方面的技能及综合运 用能力。 3.情感目标：通过对时间的学习，让学生认识到时间的重要 性。 四、教学重难点 1.能够熟练掌握以下单词和短语：soap,turn on，get up,well。 2.能掌握重点句型，并能熟练的运用于日常生活中。 Turn on the water. What time do you get up? I get up at seven. 五、教学准备 多媒体课件，音频,卡片，球 六、

3、教学过程 Step 1 Warming-up 1.Greetings （教师与学生互相问候。） Ss:Good afternoon, Miss wang. T: Good afternoon, class. How old are you?/How are you?/Whats your name? Ss:Im ten./Im fine,thank you./My names_. 2.复习单词。（听英语， 学生说汉语或听汉语， 学生说英语。 ） 3.Review 复习上节课的知识。 T: What Time Is It? S1:Its -. Step 2 Presentation 1. 让学生

4、听录音之前，教师先预设问题让学生思考。 （1）.上图杰克和兔兔洗澡时，杰克让兔兔给他拿什么？ （2）.上图杰克让兔兔做的第二件事是什么？ （3）.下图兔兔问了杰克什么问题？ （4）.下图杰克是怎么回答的？ 2. 学习新单词和短语：soap, turn on ，get up,well。（教 师带读，学生互读、拼读的形式反复练习，熟记单词，教师 纠正发音。） 3.播放课件， 学习对话。（教师讲解， 区分turn on和turn off， 学生跟读，自由读，分组读。 ） 4.学生回答预设的前两个问题。 5. Ask and answer.(小组之间互相问答。) S1:Can I have the s

5、oap? S2:Sure. Here you are. Can I have the _? S3：Sure. Here you are. Can I have the _? S4：- 6.以同样的方法学习第二个对话，并回答预设的问题。 7.Play a game.（就是学生一边从一数到三十，一边拍手并 传球,当教师喊出“Stop”后，学生集体向拿球的学生提问， 持有球的学生抽出卡片并回答。 ） Ss: What time do you get up? S1:I get up at _. 8.Look and say.（出示图片，选择填空） Please turn _ (on/off) the

6、light. Please turn _ (on/off) the light. Please turn _ (on/off) the TV. Please turn _ (on/off) the TV. 9. Sing Along（学生跟唱歌曲“The Time Song”，从而放 松一下紧张的学习气氛。） 10.谚语：Time is money.（启发学生珍惜时间，让学生认 识到时间的重要性。） Step 3 Homework 课下每人调查三个好朋友的起床时间并记录，下次上课介绍 给其他同学。 板书设计: Unit6 What Time Is It? Turn on /off the water. What time do you get up? -I get up at +时间. soap