教科EEC版三下-Unit3 How Much Is It -Class 3Textbook p.22-24-教案、教学设计--(配套课件编号：f0265).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1282037

上传时间：2021-04-11

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关键词：: 教科EEC版三起三下_Unit3 How Much Is It _Class Textbook p.22-24_教案、教学设计_配套课件编号：f0265 教科 EEC _Unit3 22 24 下载 _三年级下册_教科版（EEC）_英语_小学

资源描述：: 1、Unit 3How much is it? 教学设计教学目标： 1. 通过学习句型：“How much is it? How much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。 2. 掌握四会单词 orange pear banana pineapple water melon 能听懂会说 how much。 3.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用 How much are they?或者 It is .dollars.谈论物品价格。 4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。教学重
2、点：掌握“How much are they?” 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。教学难点：pineapple 的发音，以及对表示价格的数字的掌握。教学准备 PPT、单词卡片、水果图片教学步骤： Step 1. Warming up 师生问候学生演唱歌曲“Ten little Indians ”，让学生进入英语的学习氛围中来。 Step 2. Presentation 板书课文标题 PPT 导入新课，通过图片向学生展示，对新单词进行教学。在新单词教学环节通过做大小声，分组读等多种游戏让学生迅速掌握新单词。 Step 3.通过一个小游戏来
3、检测学生对单词掌握的情况。（1）游戏 Whats missing？点击 PPT，新单词图片消失，学生迅速说出消失的单词。（2）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。 5、通过书本图画对课文进行教学，先看图猜对话，在展示对话内容。由浅入深的让学生理解文章对话内容。 Step 4. Practice 1、通过对文章的初步理解，师生搭配对话利用该句型进行相互问答。 2、学生分组表演，对表现好的组教师寄语鼓励。 3、教师再次对学生的表演进行点评。 Step 5. Consolidation 1、教室板书总结本课的重点单词和句型。 2、拓展生活中可以用到本课句型情景，鼓励学生把英语课上学到的知识运用到实际生活中 Step 6.Homework Step 7. 每日一词拓展：Wechat 微信

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