教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 3Textbook p.14-16-教案、教学设计--(配套课件编号：9220f).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1281987

上传时间：2021-04-11

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关键词：: 教科EEC版三起三下_Unit2 How Old Are You _Class Textbook p.14-16_教案、教学设计_配套课件编号：9220f 教科 EEC _Unit2 14 16 下载 _三年级下册_教科版（EEC）_英语_小学

资源描述：: 1、Unit2 How old are you? 教学设计学情分析：已有一点英语基础的三年级学生已经具备了初步听说读的能力。小组间已有了些合作的默契，能够相互帮助学习。本单元教学内容贴近学生生活，教学内容不难理解。关键是数字和句型在生活中的综合运用。教学目标： 1.能听、说、认读 1120 数字。 2.听懂会说 How old are you? Im. 能在实际情境中运用。教学重点：能听说认读 1120 数字。听懂会说 How old are you?及相应回答。教学难点：实际运用本课句型进行情景交际。教学准备：教师准备 1120 的单词卡片、教学课件、表示物体数量的图片教学教程
2、： Step1:Warming up 师生问候： T:Good morning,class. SS:Good morning,teacher. T:How are you? SS:Im fine,thank you.And you? T:Im fine,too. Thanks. Step2:Revision 教师课件展示 110 数字。（复习 110 数字，调动学生记忆起数字单词，为下面学习作铺垫。） Step3:Prentation 1.教师课件逐一展示 1120 数字并学习 1120 各个单词，教师随机板书。 2.教师领读，学生认读。 3.Count and say: 小组活动：小组
3、成员每人一张，利用表示物体数量的图片数一数，练习说数字单词。 4.Play a game:“萝卜蹲” 。找几名学生上台手持单词卡片，教师说数字，说到哪个数字，手持该单词卡片的同学必须蹲一下，蹲错的同学接受惩罚。 5.教师展示过生日情景课件。 6.学习询问年龄的用语及回答：How old are you ? Im . 7.生生练习句型：how old are you ? Im . Step4:Summary and Homework 今天你学到了什么？把今天学到的内容读给父母听。板书设计： Unit 2 How old are you? Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How old are you? Im.

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