教科EEC版三下-Unit1 I'm Hungry-Class 1 Textbook p.4-教案、教学设计--(配套课件编号:e0df3).docx
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1、教学目标 知识目标知识目标: Vocabulary: like/milk/water/sandwiches/hot dogs/ hungry/full/thirsty 能力目标能力目标: Can use the words to make some sentences by the teachers orders, so students can express their feelings. 德育目标德育目标:Care for others. 教学重点 Here you are. Thanks. 教学难点 Use the knowledge to communicate. 教学准备 预习要求
2、 Some cards. Tape , tape recorder . Preview the new lesson. 教材分析: 学习表示状态的形容词,以正确表达自己的感觉和要求。同时,熟悉西方饮食名称,并理解与 其有关的西方饮食文化。 教学活动过程设计 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1: Warm up Step2: Lead in Step3: Presenta tion New words: sandwiches hot dogs hungry a. say “ Hello” to the students b. chant:(准备单词 卡片) T: What do
3、you like? What do you like? What do you like? What do you like? What do you like? What do you like? What do you like? T: I dont like them. T: I like sandwiches. T: I like hotdogs. (flashcards of the two) T: Im hungry. Hungry Hung-ry T: I want a sandwich. Want (图片) T: Are you hungry? Ss: I like apple
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