教科EEC版三下-Unit7 Where's Wangwang -Class 1 Textbook p.52-ppt课件-(含教案)--(编号：806c0).zip

Welcome to the Lession ! Review numbers! Count numbers(1-30) 数数 Unit7； Where s Wangwang? 第一课时 Where哪里 学习目标 Function: 能听懂并会说有关建议的表达 能听懂并会说询问位置的表达 Expression： - Lets play “Hide-and-Seek.” -Ok. -Where is Mike?-Mike is behind the door. Vocabulary: where, under,bed,behind,play,Hide-and-seek Hide-and-Seek 捉迷藏 Lets play “Hide-and-Seek” Have a try (试一试) 让我们睡觉吧 Lets sleep. 让我们起床吧 Lets get up. 让我们玩吧 Lets play . 让我们玩捉迷藏吧 Lets play “ Hide-and-Seek” 一： Lets +动词原形+（其他） 这是提出建议的句型，Lets意为“让我们” New words: in 在里 on 在上 under 在下 behind 在后面 next to 紧邻，挨着 三、Do the words game! say and action Openyourbooks，turn to page52 Hide-and-Seek 捉迷藏 Pangpang: Lets play “Hide-and-Seek.” Children : OK ! Pangpang: You count ,Tutu. Tutu: OK 1 ,2 , 3,10. Ready? Tutu: Where are you ? Oh,Pangpang is under the bed. Where is Mike? Oh,its you. Mike is behind the door. Find somebody to read (找同学分角色读课文) 练习句型 ：Where be( is/are ) +主语 ? 询问他人/物品在哪里的句型 回答 -主语+is+位置 Where is Wangwang ? Wangwang is on the box. 寻找旺旺 Where is Wangwang ? Wangwang is next to the box Where is Wangwang ? Wangwang is in the box Where is Wangwang ? Wangwang is behind the box. Where is Wangwang ? Wangwang is behind the box 一、找出不同类的一项 1、（ ） A：table B：door C：bed D:put 2、（ ） A：in B：behind C：here D：on 3、（ ） A：let B：three C：ten D:five 4、（ ） A：count B:put C:draw D:under D B A D Practise (练习) Homework: 1：读熟所学课文 2：两个新句型造句1个 3：新单词（2+1） Thanks!Unit 7 Wheres Wangwang? 第一课时教学设计第一课时教学设计 教材分析 本节课是 EEC 小学英语教材三年级下册第七课第一课时。单元内容为有关询问位置的交 际用语。掌握教学目标中所提出的重点单词，根据教师的简单指令做游戏，理解并熟练运 用重点句型及其答语为本课的教学重点。而灵活运用新知描述人物或物品所在位置是教学 难点。 21c 教学目标 1、通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、使用重点单词及短语：in, on, under, behind 等。【来源：21世纪教育网】 能够掌握并运用重点句型 Where is? 及其答语来针对人物或物品所在位置进行问答； 2、通过小组游戏，培养学生团结合作精神。 3、能够将所学知识运用到实际生活中，使自己的英语素养及交际意识得以提高。 教学重点 几个关于方位的词是本课重点。 教学难点 如何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。 教学过程教学过程 一：一：Waim-upWaim-up 1,师生问候。 Great to each other. 2；count the numbers(数数)（为后面做铺垫） T：count-count-count Ss：count T:We have learn many numbers.lets count from1 to thirty You count S1 S1:OK,1,2,3,10 T: You coun S2 (11-20) S2:OK,11,12,1320 T:You count S3 (21-30) 把全班学生分成几个小组，便于进行小组合作学习。 二：二：NewNew conceptconcept T：Show the pictures (书和桌子) 把书摆放在桌子的不同位置，让孩子们观察 新授 in ,on,under,behind,next to Ss:Read the new words follow me. T:Read the new words one by one 三、三、Do the words game! T:Put your pencil in your pencil box. Ss:做相应的动作 T:Put your Pencil on your books. Ss :做相应的动作 看那一小组整体表现好加分 四、教授新句子四、教授新句子 T:Play a video 引出游戏（捉迷藏） Hide-and-Seek Ss:Hide-and-Seek T:show the pictures on P 52 text What are they doing ? Ss:Play Hide-and-Seek T:Lets play Hide-and-Seek Ss;Lrts play Hide-and-Seek. T:Ask Ss guess the meaning. Ss:我们玩游戏吧 T:Yes，这是提出建议的句型，Lets意为“让我们” T：Lets +动词原形+（其他） T:Lets open books Lets close books.(让学生体会句型) T：引导学生练习 Lets=动词原形+其他句型 让我们关上门把 Ss:Lets close the door. T:让我们 打开门吧 Ss:Lets open the door. T:回到课本，问胖胖让 tutu 什么事情？ Ss：数数 T:怎么数的？ Ss：OK，one，two,ten. T:tutu 在做什么？ Ss：seek T:tutu 在招的 Mike 过程中说了什么？ Ss：Where is Mike ? T:讲解询问他人/物品在哪里的句型：Where is +主语 回答 -主语+is+地点 T：领读句子 SS： 跟读 T:Play the Radio Ss:听录音跟读 五：五：Do the exercise. 1、分角色朗读（小组活动） 2、寻找旺旺 3、练习填空。 六、家庭作业。六、家庭作业。