教科EEC版三下-Unit6 What Time Is It -Class 5 Textbook p.51-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：23033).zip

义务教育教科书小学英语义务教育教科书小学英语 三年级下册三年级下册 WhatWhat timetime is is it it复习课复习课 Chant Tick, tock, tick, tock, Tick, tock, time, What time is it? Its ten oclock. Sight words sing her sea a please do house read wait work for space under righ t night hurry up ModuleModule 2 2 DailyDaily RoutineRoutine 执教：广州市荔湾区詹天佑小学执教：广州市荔湾区詹天佑小学 黄艳黄艳 卡通电影院cartoon cinema Cartoon cinema pastto Lets review Round 1 顺读：时顺读：时+分分 倒读：分倒读：分+ past+ 时时 07:07 07:15 07:23 07:30 30分钟之内感受顺读法与逆读法的 区别。分钟小于30逆读 法多用past。 Its past What time is it? Round 1 顺读：顺读： 时时+分分 倒读：（倒读：（60-分）分）+ to+（时（时+1 ） 07:59 30分钟之后 07:45 07:50 感受顺读法与逆读 法的区别。分钟大 于30逆读法多用to。 What time is it? 07:37 Its to Round 1 What time is it? Its past/to 用ppt上的时间进行生 生问答，或者调整自 己的闹钟进行问答。 继续巩固时间非整点 表达。 Round 2 12 3 6 9 1212 33 6 6 99 7 5 8 1 11 7 2 4 5 5 4 4 8 8 7 10 1010 11 11 1 1 2 2 1.整点表达法：整点表达法：___ oclock 2.顺读法顺读法: 时时+分分 3.倒读法倒读法: a.几点已过几分：几点已过几分：分分+past+时时 (30分钟之内用分钟之内用past) b.还差几分到几点：还差几分到几点：(60-分分)+to+(时时+1) (30分钟之后用分钟之后用to) Lets sum-up What time is it? 复习Its Its time to的表达。 四种时间表达，以及本课一些重要短语。 点击ppt会出现不同的时间和相应的活动 Its Its time to play sport Round 3 What time is it? 复习Its Its time to的表达。 四种时间表达，以及本课一些重要短语。 点击ppt会出现不同的时间和相应的活动 Its Its time for Round 3 Its time to + Its time for + get up sleep breakfast school homework Lets find the rules Round 3 动词动词 名词名词 Lets play a game 学生快速画出三个时间 考同学。 Round 4 Listen and do 时间小达人时间小达人 Story time stepmother Hurry up! Do the housework! Cinderella Round 5 Story time 巩固时间，短语。 操作：1、全部起立。 2、老师说一个句子： You get up at seven twenty. 如果学生是这个 时间起床的，复述I get up at seven twenty. 然 后坐下。 3、没有坐下的同学中挑 选一个人接着说，如果 有一样时间做一样事情 的同学，复述然后坐下。 party at night Please wait for me! Cinderella Round 5 * Lets try : Make a funny book异想天开异想天开 My dreamy life in the water Writer: Clare 鼓励学生连续说话。 Round 6 * Lets try : Make a funny book. This is my dream house. It is beautiful. 鼓励学生连续说话。 Round 6 Lets try : Make a funny book. Round 6 Every morning, I get up at 7:15am from the water. * Lets try : Make a funny book. Then, I go to work from 9:00am to 5:00pm. 鼓励学生连续说话。 Round 6 * Lets try : Make a funny book. After work, I play sport at 5:15pm. 鼓励学生连续说话。 Round 6 * Lets try : Make a funny book. After sport, I have dinner at 6:45pm. What a funny day ! 鼓励学生连续说话。 Round 6 吔！成功获得电影票啦！吔！成功获得电影票啦！ 做梦都会偷笑哦做梦都会偷笑哦 Congratulations! 广 州 市 小 英 中 心 组 Homework:Homework: 1. 完成完成阅读记录卡阅读记录卡（ ）。）。 2. 制作一本你自己的小故事书（制作一本你自己的小故事书（ ）。）。 3. 和同学分享小故事书，并互相指出和同学分享小故事书，并互相指出 需修改的地方（需修改的地方（ ）。）。小学英语三年级下册小学英语三年级下册 Revision for the time 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课的内容是小学英语三年级下册 What time is it 复习课。本课是巩固型训练课， 借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、读、玩、演、做溶于一 体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过任务型学习体验学习的成就 感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交 流的能力。通过学习，了解时间的重要性，知道珍惜时间、合理安排时间、珍 惜生命的道理。 二、教学目标二、教学目标 语言知识目标：语言知识目标： 1、巩固并会用学过的词句来介绍自己的日常生活： What time is it? Its past/to Its time to/for 2、课本里出现的四会单词、二会单词。 语言技能目标：语言技能目标： 1、根据图片和情境说出单词和句子。 2、在图文或场景下进行简单的英语交流。 情感态度目标：情感态度目标： 1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，做游戏、敢于开口，乐于模仿，在 鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学 习英语的重要意义。 2、充分利用教材、搜集的资料和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自 由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。 文化意识目标：文化意识目标： 通过学习，了解时间的重要性，知道珍惜时间、合理安排时间、珍惜生命的道 理。 教学策略目标：教学策略目标： 通过小组任务型学习法、情境学习法、游戏法、TPR、竞赛等方法让学生爱上 英语学习、学会用英语表达自己，学会用英语做事情的方法。 三、教学重难点三、教学重难点 1.巩固学过的词汇和句式: 时间的表达法。 2.会用学过的词句来介绍自己的日常生活及时间。 . 四、教学准备四、教学准备 搜集有关的故事资料、图片、多媒体等多种媒介。 五、教学过程五、教学过程 Step1: Warm-up. 1. Sing a song, chant. 2. Learn some of the sight words. 3. Lead to the new lesson. Step 2 :Presentation and Practice. 1.Round 1/2: Talk about the time. Find the rules. 2.Round 3: Say some sentences according to the pictures. 3.Round 4:Play a game: Listen and move the hands of the clock. Step 3: Development. 1.Round 5: Story time. a.Watch a small video, finish the task. ., b. Read a passage, finish the task. 2. Round 6: Make a funny story. a. Make a funny story in the group. b. Show time: To share the funny story book. Step 4: Sum-up and homework. 1. Let the pupils tell what have learned. 2. Homework: Choose the homework according to your lever. 六、板书设计：六、板书设计： Revision for the time What time is it？ Its past/to Its time to Its time for