教科EEC版三下-Unit6 What Time Is It -Class 1 Textbook p.44-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：50740).zip

What time is it ? -Time expressions Lets sing What time is it? 1 1 1010 9 9 6 6 4 4 1111 7 7 3 3 2 2 5 5 1212 8 8 2020 1515 1818 1717 This is a . .clock What time is it? Its What time is it? Its 6:05 12:00 7:00 9:3010:106:25 breakfast PE class lunch go home dinnerEnglish class music class get up go to bed Pair work A: What time is it? B: Its . Its time for. 7:00 a.m. 3:15 p.m. 12:00 p.m. 6:20 p.m. 9:10 a.m. 2:30 p.m. Lets say and do A: What time is it? B: Its . Its time to. Pair work Lets play a game ! Find friends and say a sentence 自设情景，创 编对话 What time is it? Its. Its time for. Its time to. Hurry up. Wake up. lets go to . Have some soup Can I have some? Look at the clock . Im ready. Group work Its time to act!Its time to act! Listen and number 3 1 4 2 Watch the video and choose the right answer. 1 Who is sleeping? A Zip B Zoom 2 Is Zoom late for school ? A Yes B No 3 What day is it ?(今天几号）？ A Its March 1st B Its April 1st C Its May 1st. 4 Is Zips clock wrong? A Yes B No 2:15 12:00 10:40 lunch English class 6:30 7:00breakfast music class 4:50 go home 7:20 go to school PE class 3:00 get up 9:00 go to bed Hello, Im Its . Its time to. Its . Its time for . Talk about your day 谈论你的一天 Where is the time going? Cherish time 珍惜时间 Time and tide wait for no man 岁月不等人 Homework 制作自己的时间表， 用Its time for（to）.表 达。教学目标 教学目标： 1、能够听、说、读单词：breakfast，lunch，dinner，English class，music class， PE class ，get up ，go to school，go home ， go to bed.。 2、让学生熟练掌握问句“What time is it？Its 6 oclock. Its time for dinner. 或 Its time to get up . .并能在实际情景中加以运用。 3 、引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 4、鼓励学生乐于向同学介绍自己的一天，养成敢于开口说英语的习惯. 5、通过学习问答时间的句子，培养学生惜时、守时的优秀品质。 重点难点 1. 让学生熟练掌握问句“What time is it？Its 6 oclock. Its time for dinner. 或 Its time to get up . .并能在实际情景中加以运用。 2. 介绍自己的一天。 教 学 活 动 活动一课前复习 一 .Warm-up 日常口语练习 Good morning,boys and girls How are you 学生一起 Lets sing ，很快进入上课状态。 活动二新课导入 Are you happy ? Now Lets rewiew the numbers(出示数字，形成钟表)，This is a clock，from the clock we can know the time。Lets practise。 活动三新课讲授 1, Lets practise。What time is it? Its 2. Lets play a game。(I ask a pupil do actions，the other pupils guess) 3、 Read the words 4、Lets practise。A: What time is it? B: Its . Its time for. 5、Now lets relax-Lets say and do。 6， Practise A: What time is it? B: Its . Its time to. 7、 Game time：Find friends and say a sentence。 8、Group work（情景自设，创编对话） 9、Listening test。 10、Watch the video and choose the right answers。 11、Can you talk about your day ？ 活动四课堂总结 You are busy every day，your parents are busy too。But where is your parents time going？Watch the video。 Its not easy for parents。So you should know thanksgiving。Work hard and make progress， COME ON! So please cherish time，Because time and tide wait for no man。 活动五Homework 活动六 课后反思 教学反思：制作自己的时间表，并用 Its . Its time to(for).表达出来。 本课的教学内容比较轻松、有趣、贴近学生生活，因此能够给予学生更多在生活中说英语的空间， 在教学中设计了真实自然的情景，最大限度地激发学生的学习兴趣，教导学生合理利用时间。 就本课时来讲，主要是复习本单元核心句型和单词。本课围绕 time 进行话题学习，巩固学习本单元核 心句型 What time is it? Its . Its time to(for).和词汇 breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class ，get up ，go to school，go home ， go to bed.。等.学生用自己的 卡片进行对话练习，很有真实情境，更容易接受。Lets sing 部分是一首 好听的英语歌：. What time is it?边做动作边唱，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。 。21 教育网 就本节课而言，我认为有以下亮点： 1，学生们拥有自己的学具，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，会运用多媒体，积极参与课堂。 2，整节课利用家庭照贯穿整节课进行练习，贴近学生实际，衔接自然，一气呵成。 3，在热身复习活动中，我们一起拍手演唱了英语歌谣 Lets chant .还运用找朋友说句子游戏 激发了学生学习英语的兴趣，营造了很好的英语学习氛围。 育网 4 ，在巩固拓展环节，目标语言的操练方式多样，并能用正确的语音语调模仿，组内合作表 演，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式， 实现任务的目标，感受成功。 5，教师注重过程评价，对学生的语言，物质，表情鼓励一直贯穿整节课，培养和激发学生学习的 积极性和自信心，促进了学生发展。21cnjycom 6，教师合理利用和积极开发课程资源，教育学生关爱家人的视频等提供了贴近学生实际、贴近生 活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。教导学生珍惜时间，懂得感恩。om 回顾这一堂课，也有 一些缺点与不足：大部分学生都比较积极活跃，也有极少数的学生未能很好的参与到课堂中来，在课 堂教学中，我应该把即为少数的学困生放在首要位置，做到不放弃任何一个学生。21cnjy