教科EEC版三下-Unit5 You Look Great!-Class 3Textbook p.38－40-ppt课件-(含教案)--(编号：e0088).zip
-Can I help you? -I want a _.Unit 5 You Look Great ! 学情分析：学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞 赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久， 有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表 扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 一、教学目标： 1、 知识目标： (1)学生能听懂、会说、会读： skirt, pants, socks, coat, shoes 等词汇 (2)通过用“-Can I help you? -I want a _”句型进行简单的购物。 2、 技能目标： 让学生能够用今天所学句型及单词进行购物。 3、 情感目标： (1)通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。 (2)感知英语在日常生活中的应用。 4、 学习策略目标： 通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习 任务。 二、教学重点和难点： (1)、掌握 skirt, pants, socks, coat, shoes 的读法。 (2)、帮助学生准确的用英语表达服饰类的单词，将所学的句型在生活中运用。 三、教学准备： 多媒体、动画视频、幻灯片 四、教学过程： Step 1. Warming up . 1. Greeting.（分组） T: Good morning, boys and girls. S: Good morning. T: How are you, today? S: I m fine . And you ? T: I m fine too. Thank you . Step 2. Lead in. Step 3. Presentation 1. 呈现服饰类单词，并做补充 dress, shorts, boots, shirt, hat,cap. 2. 呈现句型“-Can I help you? -I want a _.”进行师生，生生联系。 3. 学习课文第一段，了解基本句型 4. 游戏：Lets act! 进行购物的对话表演。 5. 游戏: 通过猜谜巩固单词 6. Exercise 7. Homework
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-Can I help you? -I want a ____.Unit 5 You Look Great ! 学情分析：学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞 赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久， 有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表 扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 一、教学目标： 1、 知识目标： (1)学生能听懂、会说、会读： skirt, pants, socks, coat, shoes 等词汇 (2)通过用“-Can I help you? -I want a ___”句型进行简单的购物。 2、 技能目标： 让学生能够用今天所学句型及单词进行购物。 3、 情感目标： (1)通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。 (2)感知英语在日常生活中的应用。 4、 学习策略目标： 通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习 任务。 二、教学重点和难点： (1)、掌握 skirt, pants, socks, coat, shoes 的读法。 (2)、帮助学生准确的用英语表达服饰类的单词，将所学的句型在生活中运用。 三、教学准备： 多媒体、动画视频、幻灯片 四、教学过程： Step 1. Warming up . 1. Greeting.（分组） T: Good morning, boys and girls. S: Good morning. T: How are you, today? S: I m fine . And you ? T: I m fine too. Thank you . Step 2. Lead in. Step 3. Presentation 1. 呈现服饰类单词，并做补充 dress, shorts, boots, shirt, hat,cap. 2. 呈现句型“-Can I help you? -I want a ____.”进行师生，生生联系。 3. 学习课文第一段，了解基本句型 4. 游戏：Lets act! 进行购物的对话表演。 5. 游戏: 通过猜谜巩固单词 6. Exercise 7. Homework
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