教科EEC版三下-Unit4 It's Red-Class 1 Textbook p.28-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：80488).zip

Its red. red Its red . red a red bag Its yellow. yellow Its yellow. yellow a yellow pencil Its green. green Its green . green a green book Its blue. blue Its blue . blue a blue pen blue green red yellow Lets say What colour is it? Its .yellow What color is it? Its red. What color is it? Its green. What color is it? Its blue. green red blue yellow Red light, red light, stop, stop, stop. Yellow light, yellow light, wait, wait, wait. Green light, green light, go, go, go. Color it! red红色 yellow 黄色黄色 green 绿色绿色 blue 蓝色蓝色 Yellow, yellow. This is yellow. Blue, blue. This is blue. Red, red. This is red. Green, green. This is green. Lets chant. Colour song Red and yellow and pink and green purple and orange and blue. I can sing a rainbow , sing a rainbow Sing a rainbow now. 我们的世界色彩缤纷，非常美丽，请你找我们的世界色彩缤纷，非常美丽，请你找 一找你的周围都有哪些我们学过的颜色，用英一找你的周围都有哪些我们学过的颜色，用英 语和同伴交流一下吧。语和同伴交流一下吧。 Sing and act Homework（作业） 1.Say colours to your mom and dad.（把所 学颜色说给父母听） 2.将今天所学单词各写两行加翻译。（ 注意字母的占格） 在家里找找我们学在家里找找我们学 过的颜色，用英语说过的颜色，用英语说 给爸爸妈妈听。给爸爸妈妈听。教科版教科版Unit4Unit4 ItsIts red.red.第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标： 1、知识目标： 1. 能听说认读颜色单词：red,yellow,green,blue. 2. 能听懂“What color is it?”并会说“Its red/yellow/blue/green.” 2、能力目标： 1. 能运用所学单词描述生活中常见的颜色单词。 2. 并能根据指令“Show me yellow/red/green/blue.”快速拿出对应的颜 色彩笔。 3. 能根据指令“Color it blue/green/red/yellow.”将图片涂上对应颜 色。 3、情感目标： 1. 运用游戏“颜色蹲” 、歌曲“Whos wearing yellow today? ” 、红 绿灯交通规则，培养学生说英语、学英语的兴趣。 2. 运用“看一看”教室布置的颜色、 “涂一涂”黑板图片，等不同方式， 感受生活中的颜色，使学生爱上生活色彩、热爱自然、保护环境。 教学重难点： 1.重点：能听说、认读 4 个颜色单词：red,yellow,green,blue.并能根据指令 正确出示颜色单词或彩笔。 2.难点：能认读 4 个颜色单词；发准词尾音：red,green. 教具准备： 1. 准备 4 种颜色卡片“红黄蓝绿” 。 2. 准备 4 种彩色粉笔“红黄蓝绿” 。 3. 准备相关教学课件。 4. 彩笔、胶带。 教学活动： 1.Greeting:(问候) T:Good afternoon,boys and girls. Ss:Good afternoon,teacher. 2.Warming up:(热身) T:Look at the rainbow.How many colors? Ss:one,two,three,four,five,six,seven. 3.Leading（导入） T:彩虹漂亮吗？ Ss:漂亮。 T:我们的教室漂亮吗？ Ss:漂亮。 T:我们的生活是五颜六色的，本单元让我们一起走进五彩 缤纷的世界。 4.Presentation:(呈现)T:同学们看看唐老鸭的蝴蝶结，What color is it？ Ss:红色。 T:Look at our flag.What color is it? Ss:红色。 T:How do you spell? Ss:R-E-D. T:让我们来做“字母操” ，EEEeee Ss:EEEeee T:DDD 马蹄声ddd Ss:DDDddd T:Follow me.“红色红色 red.” Ss:red,red,red. T:Whos wearing red today?今天谁穿着红色的衣服？ Ss:子晴，宇嫣。 T:(指着穿红衣服的同学唱)Whos wearing red today?Red today,red today. Ss:(学生跟唱)Whos wearing red today?Red today. T:(指着国旗问)What color is it? Ss:Its red. T:(颜色蹲)red 蹲，red 蹲，red 蹲完了红色蹲。 Ss:（手拿红色彩笔）red 蹲，red 蹲，red 蹲完了红色蹲。 T:Look at the sunflower,what color is it？ Ss:黄色。 T:Spell it. Ss:Y-E-L-L-O-W T:（字母操）EEEeee Ss：EEEeee T:LLLlll Ss:LLLlll T:ow,owououou Ss:ow,owououou T:Follow me“黄色黄色 yellow.” Ss:yellow,yellow,yellow. T:Whos wearing yellow today?今天谁穿着黄色的衣服？ Ss:凌霏。 T:(指着穿黄衣服的同学唱)Whos wearing yellow today?Yellow today,yellow today. Ss:Whos wearing yellow today?Yellow today. T:(指着向日葵花问)What color is it? Ss:Its yellow. T:(颜色蹲)yellow 蹲 yellow 蹲，yellow 蹲完了黄色蹲。 Ss:(手拿黄色彩笔)yellow 蹲，yellow 蹲，yellow 蹲完了黄色蹲。 T:Look at the vegetable,what color is it? Ss:绿色。 T:Spell it. Ss:G-R-E-E-N. T:GGG 母鸡下蛋声ggg Ss:GGGggg T:Follow me“绿色绿色 green” Ss:green,green green T:Whos wearing green today?今天谁穿着绿色的衣服？ Ss:一博，函烁。 T:(指着穿绿衣服的同学唱)Whos wearing green today?green today,green today. Ss:Whos wearing green today?green today. T:(指着蔬菜问)What color is it? Ss:Its green. T:(颜色蹲)green 蹲，green 蹲，green 蹲完了绿色蹲。 Ss:(手拿绿色彩笔)green 蹲，green 蹲，green 蹲完了绿色蹲。 T:Look at the sea,what color is it? Ss:蓝色。 T:Please spell it. Ss:B-L-U-E. T:(字母操)BBBbbb Ss:BBBbbb T:LLLlll Ss:LLLlll T:UUU 火车鸣笛声uuu Ss:UUU 火车鸣笛声uuu T:Follow me“蓝色蓝色 blue” Ss:blue,blue,blue T:Whos wearing blue today?今天谁穿着蓝色的衣服？ Ss:子轩 T:(指着穿蓝衣服的同学唱)Whos wearing blue today?Blue today,blue today. Ss:Whos wearing blue today?Blue today。 T:(指着大海问)What color is it? Ss:Its blue. T:(颜色蹲)blue 蹲，blue 蹲，blue 蹲完了蓝色蹲。 Ss:(手拿蓝色彩笔)blue 蹲，blue 蹲，blue 蹲完了蓝色蹲。 5. Games:(游戏) （1）涂色:(教师在黑板上画 4 个图形，请 4 位同学听口令依次涂色。) Color it red. Color it yellow. Color it green. Color it blue. （2）红绿灯（请三位身穿红、黄、绿的同学当“小交警”指挥交通。 ） Red,red,红灯停； Green,green,绿灯行； Yellow,yellow,黄灯亮了等一等。 (3) 颜色蹲（请 4 位同学每人拿一种颜色轮流做颜色蹲。 ） Red 蹲，red 蹲，red 蹲完了 blue 蹲； Blue 蹲，blue 蹲，blue 蹲完了 yellow 蹲； Yellow 蹲，yellow 蹲，yellow 蹲完了 green 蹲； Green 蹲，green 蹲，green 蹲完了 red 蹲. （3）Show me.(每位同学准备好红、黄、蓝、绿 4 种颜色的彩笔或卡片，听 指令快速拿出对应颜色，看看谁的反应最快？拿的最准？) Show me yellow. Show me red. Show me blue. Show me green. 家庭作业： 1. Say colors to your mom and dad.(将所学颜色单词说给爸爸妈妈。) 2. 将今天所学单词各写两行加翻译。 教学反思： 本节课我主要以活动为主，歌曲情景教学为辅。充分利用直观教具和多媒 体教学手段教学，让学生通过感知、体验、实践、参与等方式，使学生在活动 中掌握英语，形成初步运用英语的能力。