教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 3Textbook p.14-16-ppt课件-(含教案)--(编号：602e2).zip

Unit 2 How old are you? How many? 听掌声说数字听掌声说数字 listen carefully what is the boy doing? he is looking at the tree. look的意思是看， 你看男孩在看着旁边 那棵树。 who can you see in the picture? an old man （老人 ） New Words looklook llukuk 看看 oldold uld老的，年岁的老的，年岁的 HowHow oldold 多大，几岁多大，几岁 pair work 同桌之间互相问年龄 A:How old are you? B:Im How old are you? A:Im （年龄相同时候 可以加上个“too”) guessing game(猜一猜猜一猜) game rules：游戏规则：游戏规则 我将请同学上台，拿卡片，卡片上的数字就是你我将请同学上台，拿卡片，卡片上的数字就是你 的年龄，每组只能连续猜两次，猜对最多的一组的年龄，每组只能连续猜两次，猜对最多的一组 可以得到可以得到2个笑脸累计。个笑脸累计。 发问的句式是：发问的句式是： how old are you? Are you（几岁）（几岁） 回答：回答：YesNo I am play a game How old is English teacher? 1、大家来猜猜几岁了？ 2、你是怎么知道的呀？ winners Lets clap for them! Homework 1、Write the new words on your homework book. 2、Ask the question “How old are you ?” to your family.教学内容教学内容Unit 2 How old are you？ 学习目标学习目标A :学用英语谈论年龄学用英语谈论年龄,学会使用学会使用 How old are you ? Im B:会用英语祝贺别人生日快乐。会用英语祝贺别人生日快乐。 C:会唱生日快乐歌。会唱生日快乐歌。 教学重点、教学重点、 难点难点 重点重点:学用英语谈论年龄学用英语谈论年龄,学会使用学会使用 How old are you ? Im 难点难点:How old are you? Im 句型的运用。句型的运用。 教学方法教学方法游戏教学法，形象记忆法，循环记忆法游戏教学法，形象记忆法，循环记忆法 教教 学学 过过 程程 教教 学学 环环 节节学生展示学生展示 复复 习习 导导 入入 复习数字复习数字 11-1911-19 英文单词英文单词 独独 立立 思思 考考 学习新单词，找出快速记忆单词的方法学习新单词，找出快速记忆单词的方法 展示形象记忆的好处展示形象记忆的好处 合合 说一说，读一读说一说，读一读 作作 探探 究究 拓拓 展展 提提 升升 句子运用，课文理解句子运用，课文理解 课课 堂堂 检检 测测 阅读课文，掌握熟练阅读课文，掌握熟练 畅畅 谈谈 收收 获获 布置布置 作业作业