中考语法专项复习:英语被动语态复习导学案.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中考语法专项复习:英语被动语态复习导学案.docx》由用户(lilei2001)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 被动 语态 复习 导学案 下载 _二轮专题_中考专区_英语_初中
- 资源描述:
-
1、【 ;百万教育资源文库 】 英语被动语态复习导学案 教学目标: 1.知识目标:知道和学会使用被动语态的结构, 2.能力目标:会运用语法结构排除一定的干扰,提高解题能力并学会分辨主、被动在中文中的区别,提高句子的正确率 3.德育目标:通过练习,传递英语学习的重要性 教学重点: 被动语态各种时态的结构 教学难点: 情态动词和助动词的被动语态,以及如何分辩中文的句子应采用何种语态 教学过程: (一)明确目标 (见教学目标) (二)自主复习 &n
2、bsp;1.英语动词有两种语态: 2.当我们不知道谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态。 3.写出被动语态的结构: _ 4.被动语态的用法:(共 7 种情况) ( 1) _ ( 2) _ ( 3) ._ 【 ;百万教育资源文库 】 ( 4) _ ( 5) _ ( 6) ._ ( 7) _ (三) 课内探究 思考 一 :怎样把一个句子由主动语态变为被动语态? 例如: People speak English in many countries. English is spoken in m
3、any countries. 巩固练习: 1. They often plant trees in spring every year. _ 2. We will hold the sports meeting next time. _ 3. Did your father write the book? _ 4. Where do they make the machine?. _ 思考 二 :各种时态的被动语态的结构 ( 1)一般现在时: _ ( 2)一般过去时: _ ( 3)情态动词: _ ( 4)一般将来时: _ 【 ;百万教育资源文库 】 ( 5)
4、过去将来时: _ ( 6)现在进行时: _ ( 7)过去进行时: _ ( 8)现在完成时: _ ( 9)过去完成时: _ 思考三:几种值得注意的被动语态变化: 1.一 些使役动词 (let, have, make等 )或感观动词 (see, hear, watch, notice 等 )在主动语态中后面接的动词不定式不带 to, 但改为被动语态时,要补上 to。 2.含有短语的被动语态结构。动词短语是 不可分割的整体 ,在变被动语态时, 不可丢掉 构成动词短语的副词或介词, 也不能把介词或副词 拆开。 (四)综合练习:用所给动词的适当形式填空 &
展开阅读全文