2020-2021学年人教版数学八年级下册第17章勾股定理：利用勾股定理解决立体图形表面上最短路线问题课件.pptx

1、1 人教版数学八级下册 17.1勾股定理 1.两点之间，线段最短！ 2.一个圆柱体的侧面展开图是长方形,它的一边长是圆柱的高,它的另一 边长是底面圆的周长。 圆柱侧面两点最短路径问题圆柱侧面两点最短路径问题 A B C D 我怎么走我怎么走 会最近呢会最近呢? ? 如图所示，圆柱体的底面周长为18cm ，高AC为12cm ，一只蚂蚁从A点出发， 沿着圆柱的侧面爬行到点B，试求出爬行的最短路程。 为什么这 样走最短？ 圆柱侧面两点最短路径问题圆柱侧面两点最短路径问题 如图所示，圆柱体的底面周长为18cm ，高AC为12cm ，一只蚂蚁从A点出发， 沿着圆柱的侧面爬行到点B，试求出爬行的最短路程。

2、 B A C A B C D 由以上4种路线，可知路线最短（两点之间线段最短） 圆柱侧面两点最短路径问题圆柱侧面两点最短路径问题 如图所示，圆柱体的底面周长为18cm ，高AC为12cm ，一只蚂蚁从A点出发， 沿着圆柱的侧面爬行到点B，试求出爬行的最短路程。 B A C 解： 如图，将圆柱体展开， BC=182=9 AC=12 ABC为直角三角形 =2+ 2= 15 答：蚂蚁爬行的最短路线是15cm。 最短路径问题最短路径问题 展平：只需展开包含相关点的面，可能存在多种展开法。 定点：确定相关点的位置。 连线：连接相关点，构建直角三角形。 计算：利用两点之间线段最短，及勾股定理求解。 几何体

3、的表面路径的最短的问题，一般将立体图形展开为 平面图形来计算。 正方体中的最值问题正方体中的最值问题 如果把圆柱换成棱长为1cm的正方体盒子，蚂蚁沿着表面从A点爬行到 B点需要的最短路程又是多少呢？ A B 我怎么走我怎么走 会最近呢会最近呢? ? B2 1 1 1 1 B A B B1 1 1 1 A B 正正方体方体中的最值问题中的最值问题 A 1 1 如果把圆柱换成棱长为1cm的正方体盒子，蚂蚁沿着表面从A点爬行到 B点需要的最短路程又是多少呢？ B3 B2 1 1 1 A B B1 1 1 1 1 正正方体方体中的最值问题中的最值问题 1 如果把圆柱换成棱长为1cm的正方体盒子，蚂蚁沿

4、着表面从A点爬行到 B点需要的最短路程又是多少呢？ B3 解： 如图，将正方体展开。 1=12+ 1 + 1 2 =5 蚂蚁走的路程最短为 5cm。 2=12+ 1 + 1 2 =5 3=12+ 1 + 1 2 =5 长方体中的最值问题长方体中的最值问题 A B 8 2 4 如图，长方体的长、宽、高分别为4、2、8。现有一蚂蚁从顶点A出发，沿 长方体表面到达顶点B，蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ 我怎么走我怎么走 会最近呢会最近呢? ? B2 4 8 2 B A B B1 8 4 2 A 2 B B3 长方体中的最值问题长方体中的最值问题 A 8 4 如图，长方体的长、宽、高分别为4、2、8。现

5、有一蚂蚁从顶点A出发，沿 长方体表面到达顶点B，蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ A B1 B2 8 2 8 2 2 B3 长方体中的最值问题长方体中的最值问题 如图，长方体的长、宽、高分别为4、2、8。现有一蚂蚁从顶点A出发，沿 长方体表面到达顶点B，蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ 4 解： 如图，将长方体展开。 1=82+ 4 + 2 2 = 10 2=22+ 4 + 8 2 = 2 37 3=42+ 8 + 2 2 = 2 29 102 292 37 蚂蚁走的路程最短为10厘米。 4 4 B A 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于20cm，3cm和2cm， 请你想一想，一只蚂蚁

6、从A点出发，沿着台阶面爬到B点去吃可口的食物，最短 线路是多少？ 20 3 2 3 2 3 A B B 台阶台阶中中的最值问题的最值问题 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于20cm，3cm和2cm， 请你想一想，一只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点去吃可口的食物，最短 线路是多少？ 20 3 2 3 2 3 A B 解： 如图，将台阶展开， BC=(3+2) 3=15 AC=20 ABC为直角三角形 =2+ 2= 25 答：最短路线是25cm。 C 台阶台阶中中的最值问题的最值问题 1.在解决实际问题时，首先要画出适当的示意图，将实际问题抽象为 数学问题，并构建直角三角形模型，再运用勾股定理解决实际问题。 2.立体图形中路线最短的问题，往往是把立体图形展开，得到平面图 形。根据“两点之间，线段最短” 确定行走路线，再根据勾股定理计 算出最短距离。 利用勾股定理解决实际问题的一般思路：