Unit 6 When was it invented Section A 第二课时教学设计教案.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 Unit 6 When was it invented? 第二课时教案 Section A 2 (3a-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： by accident, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。 3）了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程 2.过程与方法 通过阅读提高学生们的阅读能力。 3. 情感 态度价值观目标： 培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去

2、解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 2. 教学难点： 阅读能力的提高 三、教学过程 Warming up: Review the last lesson Presentation: Reading 3a: Task 1 Ss read the article quickly and match each paragraph with its main idea. 1.方法指导：先阅读所给的三句话，然后快速阅读短文，抓住每一段的主题【 ;百

3、万教育资源文库 】 句，找到答案。 2.核 对答案。 Para. 1 How tea was invented by accident Para. 2 Lu Yu and his book Cha Jing Para. 3 How tea spread to other countries Task 2 Work on 3b: read the passage again and answer the questions. 1. 学生们先阅读这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。 2. 让学生们回答问题 It was first drunk near

4、ly 5, 000 years ago. It was invented by accident. Lu Yu. Its about how tea plants were grown and used to make tea. It is believed tea was brought to Korea and Japan during the 6th and 7th centuries. Tea didnt appear until around 1660 in England. 3. 让学生读一下自己的答案，并改正答案。 Task 3 Work on 3c. Complete the

5、sentences with the correct forms of the verbs in the box. 1. 告诉学生们本学习活动的要 求：用所给单词的适当形式填空。 2. 让学生们读 3c 中的内容，理解每个句子的意思。 3. 学生们阅读句子内容，回想短文的内容，选择恰当的单词并用其恰当形式填空。 4. 如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。 5. Check the answers。 ( 1. invented 2. drunk 3. produced 4. brought 5. traded ） Exercises Ex Section A Period 2 【 ;百万教育资源文库 】 Reflection: 得 : 本课主要通过阅读茶的历史来进一步掌握本单元目标句型和核心语法被动语态。教学方法主要通过小组合作形式和任务型课堂来进行。 失： 中等生对于阅读有些吃力，长句子断不开，导致文章理解不透。 今后措施： 1.继续加强英语阅读训练。一定要先有数量。 2.加强英语阅读的方法指导。 【 163 文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】