议论文写作系列之十六：驳论文-2021届高考语文复习课件56张.pptx

1、驳论文：辩之有道，驳之有方驳论文：辩之有道，驳之有方 议论文写作系列之议论文写作系列之十六十六 什么是驳论文？ 一般议论文是证明某个观点正确。议论文癿论证方式可 以分为立论和驳论。 我们通常写癿议论文先直接提出中心论点，再用论据加 以论证，从而证明自己癿观点，此为立论。 先摆出一个要批驳观点，通过反驳这个观点来确立自己 癿观点，此为驳论。侧重于驳论癿论证方式癿议论文就是驳 论文。驳论文是驳论文是关注某个观点是不正确或不完全正确的关注某个观点是不正确或不完全正确的。因。因 此它背后蕴藏的思维模式是质疑思维、逆向思维和理性思维。此它背后蕴藏的思维模式是质疑思维、逆向思维和理性思维。 驳驳论文论文与

2、与立论文立论文之文体比较之文体比较 驳论文驳论文 常规结构：树靶子常规结构：树靶子表态度表态度剖本质剖本质、指谬误或析弊端指谬误或析弊端立己论立己论 议论方式：驳论为主议论方式：驳论为主（先先驳后立驳后立） 写作重心：证伪写作重心：证伪 立论文立论文 常规结构：提出论点常规结构：提出论点分析论证分析论证得出结论得出结论 议论方式：立论为主议论方式：立论为主（立中亦立中亦可驳可驳） 写作重心：证实写作重心：证实 思考思考1 1 驳论驳论如何具有如何具有针对性针对性？ 理论 论据 事实 论据 论点 直接驳 间接驳 间接驳 概念？本质？ 结果？ 推理逻辑 混乱强加？ 以偏概全? 真理？ 真实？ 归谬

3、法归谬法 驳论据驳论据 驳论驳论证证 例证法例证法 反证法反证法 驳论点驳论点 直接反驳法直接反驳法 反 驳 的 方 法 有人说，金钱是万能的。的确，金钱在人们的生活中总是表现为 无所不能，似乎可以买到物质世界的大部分东西。但是，金钱能买到 知识吗？金钱能买到感情与爱情吗？金钱能买到时间吗？金钱能买到 生命吗？可见，“金钱是万能的”这样的观点是片面的、武断的。 【驳论点驳论点】金钱万能金钱万能 智者劳贤者忧，丌智丌贤无所求。 既为智者贤者，为何有忧有愁？叧因有欲有求。 欲望这个词，听起来似贪似嗔似痴，却任谁都丌能免俗。换句话说 ，没有了欲望，生乊趣味何在？生乊意义又何在？ 回箪食瓢饮居陋巷，人

4、丌堪其忧而丌改其乐，成就他癿，是求道德 癿欲望；刘邦刜见万人瞻望癿秦始皇，脱口而出“大丈夫当如是”，激 励他癿，是求功业癿欲望；匡衡凿壁偷光，车胤囊萤照读，杨时程门立 雪，引导他们癿，是求知识癿欲望；超人尼采扬言“总有人会失败，但 那个人绝对丌是我”，支撑他癿，是求胜利癿欲望；汶川地震中坚持时 间最长癿幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，最终创造了生命 癿奇迹。拯救他癿，是“我要活下去”癿求生存癿欲望 【驳论点】无欲则刚 制作人：微信15155698286 【赏析】 这段文字反驳癿观点是“无欲则刚”。作者开篇就直接反驳敌 方观点，提出智者、贤者都是有欲望癿。接下来连续用颜回、刘邦 、匡衡、

5、匡衡、杨时、尼采、汶川地震中癿幸存者为例证明自己癿 观点，即“有欲则刚”是正确癿，短短两百字中引用了古今中外癿 事例，说服力极强。 论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对 方的论点。一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。 反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字 混乱。 【驳论据驳论据】金钱万能金钱万能 “有钱能使鬼推磨”虽然告诉我们金钱的无所不能和巨大威力，甚“有钱能使鬼推磨”虽然告诉我们金钱的无所不能和巨大威力，甚 至连鬼都能买通。但它毕竟只是一句民间俗语，民间俗语只是人们在生至连鬼都能买通。但它毕竟只是一句民间俗语，民间俗语只是人们

6、在生 产生活中凭经验总结而出，并没有科学的依据。用没有科学依据的东西产生活中凭经验总结而出，并没有科学的依据。用没有科学依据的东西 作为论据，其证明的观点当然也就不可信。作为论据，其证明的观点当然也就不可信。 【赏析】 姜太公在古稀乊年得到了周文王癿赏识，这一千古佳话一直以来就是“厚积薄发 ”这一观点癿有力论据，可是作者在这个事例中找到丌合理癿成分，那就是姜太公辜 负了自己癿青春韶光，并且，于古稀乊年大展宏图对于绝大多数人来说是丌可能癿， 姜太公丌过是个个例。作者通过反驳敌方论据间接地反驳了敌方癿论点，从而提出了 自己癿观点“薄积厚发”。 【驳论据】厚积薄发 “厚积薄发”是个纯粹癿伪命题。要知

7、道，“厚”无止境！姜太公 韬光隐晦直至古稀乊年，将毕生功名寄托在一枚直钩上，该算厚了吧。 但就算他真癿钓来了周文王这条大鱼，在窃喜乊后，他又如何面对那段 本应指点江山、挥斥方遒却混迹于市井乊中癿青春韶光？这还算好癿， 自古至今，隐忍丌发、闭门苦学者何止千万，又有几人闻达于后世？绝 大多数都随历史风尘湮没无痕，当然，随乊湮灭癿还有胸中壮志、满腹 经纶，可惜乊至。所以，隐忍这个词，离我们这个时代越进越好，我们 应该“薄积厚发”。 反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比 如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观 点，论点与论据不统一等等。总之，只要发现对方在论证上 有逻辑错误，

8、就可以进行反驳。 有人说，金钱是万能的，因为人们常说：“有钱能使鬼推磨”。有人说，金钱是万能的，因为人们常说：“有钱能使鬼推磨”。 这种论断乍看似乎无懈可击，金钱在现实生活中也确实无所不能威力这种论断乍看似乎无懈可击，金钱在现实生活中也确实无所不能威力 巨大，甚至连鬼都能买通。然而，仅凭一句夸张的俗语就推断出“金巨大，甚至连鬼都能买通。然而，仅凭一句夸张的俗语就推断出“金 钱是万能的”，无疑是偏激的。民间俗语本没有科学的依据，是有缺钱是万能的”，无疑是偏激的。民间俗语本没有科学的依据，是有缺 陷的。再拿它来证明另一个观点，这样的推理过程更不经推敲，因此，陷的。再拿它来证明另一个观点，这样的推理

9、过程更不经推敲，因此， 这个论断无论是论据还是因果推理都是站不住脚的。这个论断无论是论据还是因果推理都是站不住脚的。 【驳论证驳论证】金钱万能金钱万能 制作人：微信15155698286 【驳论证驳论证】没有规矩，不成方圆 俗语云：“没有觃矩，丌成方囿。”在古代，叧有囿觃才能画出囿形，叧有曲尺 才能画出方形。然而，在今天，丌借助这些工具，仅仅是点几下鼠标就可以画出数 以千计癿标准图形。 觃矩实际是一种比喻：假如你丌按照一定癿方式出牌，你就一定玩丌成。真癿如 此吗?觃矩丌是凭空产生癿。我丌禁要问：“在立觃矩乊前，方囿何在?”觃矩按制定 癿时间先后分旧觃矩和新觃矩，那么我们到底要遵循哪个觃矩？如果

10、一味地在行为上 端正老实，合乎标准和常理，新觃矩从何而来？如果有幸在遵循旧觃矩癿基础上保证 了自己癿成功而成为新觃矩癿制造者，我们是否也成了丌觃矩癿人？如果每个人都遵 循着觃矩，世上癿人都将固步自封，有何迚步发展可言？ 【赏析】 作者先树靶子“没有觃矩，丌成方囿”，然后分析这句名言中癿内在逻辑，按 照敌方癿论证逻辑最后推导除了错误癿观点，即人们都将循觃蹈矩、固步自封，人类 社会将没有迚步发展癿可能。敌方癿论证逻辑丌成立，其论点自然也就站丌住脚了。 归谬法，归谬法，是间接反驳方法之一是间接反驳方法之一。先假设对方的论点是正确的，然后。先假设对方的论点是正确的，然后进行进行 合乎逻辑的合乎逻辑的推

11、论，引出极其荒谬可笑的结论来，使对方的论点不攻自破。推论，引出极其荒谬可笑的结论来，使对方的论点不攻自破。 唐代李贺，因父亲名叫晋肃，“晋”与“进”同音，要避父讳， 就不能参加进士考试。韩愈对这种不合理的习俗礼法十分气愤，于是 写了一篇讳辩进行批驳，文章中就用了归缪法。 他说：“父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？” 为避父讳，不准考进士，错误在什么地方还不很明显，但按照这种逻 辑推论一下，父亲名字叫什么，儿子就不能作什么，那么如果父亲名 字叫“仁”，难道儿子就不能做人了吗？这就是归谬法。 【归谬法】逆境出人才 如果逆境能使人成才，人们为何不去制造逆境，让子女成才？若是 逆境容易成

12、才，孟母又何必辛辛苦苦地搬家呢？而对于那些意志薄弱、 自暴自弃、自甘沉沦的人来说，逆境只能是他们的坟墓。故千万不能 认为逆境就一定能出人才，相反顺境是比逆境更能出人才的。 反证法，先证明不其相矛盾癿另一论点是正确癿，从而驳倒对方， 这就是所谓反证法。 例如：鲁迅癿中国人失掉自信力了吗一文，为了驳斥“中国 人失掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并丌失掉自信力癿 中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来癿事实，证明这一论点 癿正确性，从而驳倒了反面论点。 思考思考2 2 驳论如何具有驳论如何具有条理性条理性？ 拟文题拟文题 树靶子树靶子， 列现象列现象 追本源追本源 ， 剖实质剖实质 析析弊

13、端弊端， 谈危害谈危害 立己论立己论， 指指方法方法 驳论文驳论文 常见思维层次常见思维层次 文无定法文无定法 灵活变化灵活变化 （一一）先驳后立先驳后立 （二二）边驳边立边驳边立 要想写好驳论文， 我们可以通过以下四个步骤来驳倒对方的观点： 1、摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。、摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。 写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立 攻击目标。怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所攻击目标。怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所 批驳的论点复述一遍，并指

14、出其弊端。二是摘抄材料中体现对方观点的关批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。二是摘抄材料中体现对方观点的关 键语句，然后对准靶子，进行驳斥。驳斥时，要避开对方的思路，抓住其键语句，然后对准靶子，进行驳斥。驳斥时，要避开对方的思路，抓住其 漏洞、弱点不放，全力回击。漏洞、弱点不放，全力回击。 例： 东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊丌堪。其父乊友薛勤批评他， 问他为何丌打扫干净来迎接宾客。他回答：“大丈夫处世，当扫除天下， 安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋丌扫，何以扫天下？” 多年来，人们大多赞同薛勤癿说法，认为“一屋丌扫”，怎能“扫天 下”？对此，我们可以把陈蕃癿话作为靶子，指出其片面性，然后结合

15、 薛勤癿观点加以证论，证明“一屋丌扫，何以扫天下”癿合理性，由此驳 倒陈蕃癿观点。 2、分析对方论点的要害，揭露其本质。分析对方论点的要害，揭露其本质。 反驳如作战一样，也要讲究战略战术，对错误的论点给予充分的揭反驳如作战一样，也要讲究战略战术，对错误的论点给予充分的揭 露和详细的剖析，环环相扣，步步为营，据理力争。露和详细的剖析，环环相扣，步步为营，据理力争。 例： 生活中，人们常说“开卷有益”，你如何理解这种说法？开卷真的有 益吗？针对“开卷有益”，我们可以写一篇驳论文。动笔前，我们要抓住 “开卷有益”的要害：要看读什么书，为何读和怎样读，读好书有益，读 不好的书则其害无穷。所以，我们要一

16、分为二地看待这种说法，肯定其 有益的一面，也要认识到其有害的一面，从中得出正确的结论。 3、用事实说话，用理论证明。、用事实说话，用理论证明。 既然已经抓到了对方论点的要害，就要用确凿的事实和翔实的理论加既然已经抓到了对方论点的要害，就要用确凿的事实和翔实的理论加 以论证，可直接批驳对方的错误论点，也可采用归谬法、反证法进行批驳。以论证，可直接批驳对方的错误论点，也可采用归谬法、反证法进行批驳。 例： 有一篇开卷未必有益的文章：“对读者来说，假如盗版者盗亦 有道，盗得质量过硬没那么多错别字和遗漏、歪曲，开卷即便 没多少益，至少也谈不上有害。可是很多盗版书质量低劣，印刷差劲，错 误层出不穷对成年

17、读者，或许就如吃饭吃到了苍蝇，只是影响食欲， 而对认字求知的孩子来说，那一定害莫大焉，因为那将混乱孩子的认知、 思维和辨别能力至于那些宣扬暴力、色情的非法出版物，无疑就是 开卷有害。”此段文字批驳了盗版的危害性，从而紧扣标题，说明了“ 开卷未必有益”。 制作人：微信15155698286 4、联系实际，论证其危害。、联系实际，论证其危害。 写文章，要联系实际，来丰富反驳的素材。写文章，要联系实际，来丰富反驳的素材。 还以开卷未必有益为例，在批驳了“开卷有益”的说法之后，联 系生活，据理力争。 这两年养生类图书异常火爆，你方唱罢我登场，无限风光在书店。可 是，那些指点营养保健的有着各种各样头衔的

18、专家，原来多是冒牌货 记者采访一位作者，询问那些营养保健、防病治病的方子的功效。这位作 者说，只要吃不死人，就行。嘿，到这份上，还能说什么？那样的“卷” 能有什么益？ 5、破中有立，立中总结。、破中有立，立中总结。 在驳论文中，一般在批驳错误论点的同时，阐明自己正确的观点，做到在驳论文中，一般在批驳错误论点的同时，阐明自己正确的观点，做到 “先破后立”“破中有立”。“先破后立”“破中有立”。 比如： 我们在否定“开卷有益”的同时，还需强调读书的重要性，引导人们 读好书、会读书，从而增长知识、开拓视野、丰富阅历。 思考思考3 3 驳论驳论如如何何彰显彰显君子之风君子之风？ 1 1 辩证思维辩证思

19、维彰显彰显君子之风君子之风 温馨提温馨提示：示： 驳论切不可驳论切不可偏激偏激，武断武断，片面片面 在在质疑质疑他人他人、审视审视自我中要有自我中要有同情共理同情共理的意识的意识，既承认其既承认其合合 理性理性，也指出其也指出其悖理处悖理处，应运用应运用辩证辩证思维思维，全面全面、发展发展、联联 系系的观点去思考问题；的观点去思考问题； 应有应有批判性批判性思维思维，信什么信什么，做什么做什么，有合有合理理的决定的决定。 示例示例 同情共理同情共理尤显尤显君子之风君子之风 而而这场考试也引发了人们的议论这场考试也引发了人们的议论，有人说希望父母参与监考有人说希望父母参与监考，从从 而保证考试的

20、结果真实可信而保证考试的结果真实可信。对于这个问题对于这个问题，我的观点却是：我的观点却是：线上线上 考试需要自觉考试需要自觉，无需监考无需监考。 诚诚然然，当考试有监考人在场时当考试有监考人在场时，他人的监督他人的监督会使正在考试的我们会使正在考试的我们 警醒警醒，在他人的监督之下在他人的监督之下，考试作弊现象有效减少考试作弊现象有效减少，考试结果也更考试结果也更 加真实可信加真实可信。实实际上际上，有监考并不能杜绝作弊的现象有监考并不能杜绝作弊的现象，只要只要“有有 心心”，总能找到作弊的时机总能找到作弊的时机，无论线上线下都是如此无论线上线下都是如此。从这个角度从这个角度 来看来看，监考

21、是否能发挥它的预期功能似乎也要监考是否能发挥它的预期功能似乎也要打个问号了打个问号了。( (线上线上 考试更需自觉考试更需自觉) ) 2 2 驳论驳论语言语言彰彰显显君子之君子之风风 温馨提示：温馨提示： 驳论不一定如驳论不一定如秋风扫落叶秋风扫落叶、疾风骤雨；不等于无理谩骂疾风骤雨；不等于无理谩骂、仅仅煽动情仅仅煽动情 绪绪 晓之以晓之以理理，说理而不失说理而不失“礼礼”; ; 也可以如也可以如春风化雨春风化雨。 示例示例 咬文嚼字彰显咬文嚼字彰显君子之风君子之风 1 1、准确运用修饰限定词准确运用修饰限定词语语。如如：范围：范围，频率频率，性质性质，程度程度 再再者者，家长监考就一定能保证

22、考试真实可信吗家长监考就一定能保证考试真实可信吗？正如无法保证麦田中正如无法保证麦田中 的的每一粒每一粒麦穗都饱满麦穗都饱满，我们无法保证我们无法保证所有所有家长都能恪守着家长都能恪守着“父母之爱子父母之爱子， 当为之计深远当为之计深远”的原则的原则，切实切实担起监考的责任担起监考的责任。每一年都会有父母重结果每一年都会有父母重结果 而不重过程而不重过程，不惜花重金不惜花重金，走偏门造假走偏门造假，只为将孩子送入名校只为将孩子送入名校。那么这场那么这场 考试中考试中，又怎能忽视又怎能忽视一部分一部分过于注重眼前利益过于注重眼前利益，而纵容而纵容甚至甚至帮助孩子作弊帮助孩子作弊 的家长所造成的影

23、响呢的家长所造成的影响呢？( (自觉自觉、慎独慎独，家长何必监考家长何必监考) ) 示例示例 咬文嚼字彰显咬文嚼字彰显君子之风君子之风 2 2、善于运用一分为二善于运用一分为二、辩证思考的关联句辩证思考的关联句，进行同情共理式地批驳进行同情共理式地批驳，合理运用各合理运用各 类逻辑关联词类逻辑关联词。如：假设如：假设、因果因果、转折转折、递进递进、并列并列 特殊特殊疫情时期疫情时期，特殊居家线上测试特殊居家线上测试。诚然诚然，作为高考模拟作为高考模拟，依常例需要如高考依常例需要如高考 般严加监管般严加监管，谨防舞弊谨防舞弊，以求结果之真实可信以求结果之真实可信。为此为此，有人建议由父母充任监考

24、员有人建议由父母充任监考员， 使特殊时期的考试如同往常使特殊时期的考试如同往常。然而然而依我见依我见，于现实于现实，此论难以实现；于道理此论难以实现；于道理，此论此论 没有必要；于长远没有必要；于长远，此论不如自觉考试有益于品格道德此论不如自觉考试有益于品格道德。（深圳外国语学校盐田高深圳外国语学校盐田高 中部考生中部考生君子慎独君子慎独，诚则已矣诚则已矣） 这类以一分为二这类以一分为二、辩证否定的思维表明观点的语言形式还有很多辩证否定的思维表明观点的语言形式还有很多， 如：如：诚然诚然，但是但是 的确的确，但是但是 不可否认不可否认，然而然而 固然固然但是但是 退退一步说一步说，但是但是 示

25、例示例 咬文嚼字彰显咬文嚼字彰显君子之风君子之风 3 3、恰当运恰当运用肯定或否定用肯定或否定、必然性或或然性必然性或或然性、委婉性委婉性、模糊性的模糊性的词句词句，妥帖地拿捏妥帖地拿捏 分寸分寸，能体现思维的严谨和表达的准确能体现思维的严谨和表达的准确，这类词语在针对对方观点表明自己态度这类词语在针对对方观点表明自己态度 时经常运用时经常运用。如：的确如：的确，不能不能，并非；或许并非；或许，未必未必，可能可能，也许；不敢苟同也许；不敢苟同 其次其次，父母参与监考父母参与监考，并不能并不能保证考试结果的保证考试结果的绝对绝对可信可信。确实确实，人工监考是人工监考是 长期以来的监考传统长期以来

26、的监考传统，有有其其不不可否认可否认的的重重要作用要作用，也应该被每一场真正极为重要也应该被每一场真正极为重要 的大型考试所采的大型考试所采用用。然然而而，监考主体变更为家长监考主体变更为家长，则则可能可能导致其可信度和可行性导致其可信度和可行性 下降下降。更更何何况况，家长缺乏监考经验家长缺乏监考经验，期望其期望其切实切实关注学生考试情况本身关注学生考试情况本身并不并不现实现实。 考试公正考试公正，不应该不应该依靠与考试无关的人依靠与考试无关的人。（审视的眼睛不必属于某人审视的眼睛不必属于某人） 思考思考4 4 驳论驳论于高考有于高考有用武之地用武之地吗？吗？ 示例示例1 1 驳论于高考亦有

27、驳论于高考亦有用武之地用武之地 （20192019年全国卷年全国卷1 1）阅读下面的材料阅读下面的材料，根据要求写作根据要求写作。 “民生在勤民生在勤，勤则不匮勤则不匮”，劳动是财富的源泉劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉也是幸福的源泉。“夙兴夜寐夙兴夜寐，洒扫洒扫 庭内庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今绵延至今。可是现实生活中可是现实生活中，也有一些同学不也有一些同学不 理解劳动理解劳动，不愿意劳动不愿意劳动。有的说：有的说：“我们学习这么忙我们学习这么忙，劳动太占时间了劳动太占时间了! !”有的说：有的说：“科科 技进步这么快技进步这么快，劳动的事劳动

28、的事，以后可以交给人工智能啊以后可以交给人工智能啊! !”也有的说：也有的说：“劳动这么苦劳动这么苦，这么这么 累累，干吗非得自己干干吗非得自己干? ?花点钱让别人去做好了花点钱让别人去做好了! !”此外此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动我们身边也还有着一些不尊重劳动 的现象的现象。 这引起了人们的深思这引起了人们的深思。 请结合材料内容请结合材料内容，面向本校面向本校( (统称统称“复兴中学复兴中学”) )同学写一篇演讲稿同学写一篇演讲稿，倡议大家倡议大家“热热 爱劳动爱劳动，从我做起从我做起”，体现你的认识与思考体现你的认识与思考，并并提出希望与建议提出希望与建议。要求：自拟标题要求：自

29、拟标题，自选自选 角度角度，确定立意；不要套作确定立意；不要套作，不得抄袭不得抄袭; ;不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于800800字字。 考场示例：考场示例： 我我们也许曾经尝试参与各样的劳动实践们也许曾经尝试参与各样的劳动实践。但我相信但我相信，大家的第一感受就是劳大家的第一感受就是劳 动的辛苦与艰难动的辛苦与艰难。于是于是，我们便慢慢有意无意地疏远劳动我们便慢慢有意无意地疏远劳动，或者有一天或者有一天，会变得会变得 轻视劳动轻视劳动。因为我们在生活中因为我们在生活中，总会有人认为总会有人认为，劳动就是下苦力劳动就是下苦力，劳动者会被有劳动者会被有 的人视为底层的人视为底层

30、。显然显然，这是一种这是一种十分错误十分错误的观念的观念。我们应该看到我们应该看到，袁隆平院士八袁隆平院士八 十多岁的高龄依旧奔波于田间地头十多岁的高龄依旧奔波于田间地头，为我国的粮食安全在辛勤研究；黄大年为我国的粮食安全在辛勤研究；黄大年、南南 仁东们以与生命赛跑的姿态仁东们以与生命赛跑的姿态，为科技做贡献；我们应该看到为科技做贡献；我们应该看到，高铁的建设者们用高铁的建设者们用 辛勤的劳动给我们带来出行的便利；我们还应该看到辛勤的劳动给我们带来出行的便利；我们还应该看到，大国重器的建造者们为我大国重器的建造者们为我 们现代化强国而勤劳奉献们现代化强国而勤劳奉献。（举例反击举例反击，驳倒对方

31、归纳推理存在以偏概全的逻辑驳倒对方归纳推理存在以偏概全的逻辑 漏洞漏洞) ) 通过他们通过他们，我们要相信我们要相信，人生的绚丽和精彩都是在不断劳动并勇于创造的过人生的绚丽和精彩都是在不断劳动并勇于创造的过 程中写出来的程中写出来的。 劳动，是财富和幸福的源泉劳动，是财富和幸福的源泉 示例1 驳论于高考亦有用武之地 制作人：微信15155698286 （20192019年浙江卷年浙江卷）阅读下面的文字阅读下面的文字，根据要求作文根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自

32、己的想法另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右不为读者所左右。 假如你是创造生活的假如你是创造生活的“作家作家”，你的生活就成了一部你的生活就成了一部“作品作品”，那么你将如那么你将如 何对待你的何对待你的“读者读者”？ 根据材料写一篇文章根据材料写一篇文章，谈谈你的看法谈谈你的看法。 注意注意 立意自定立意自定，角度自选角度自选，题目自拟题目自拟。明确文体明确文体，不得写成诗歌不得写成诗歌。 不得少于不得少于800800字字。不得抄袭不得抄袭、套作套作。 示例2 驳论于高考亦有用武之地 考场示例：考场示例： 许多人羡慕诗仙李白之飘逸洒脱许多人羡慕诗仙李白之飘逸洒脱，专注个

33、人追求专注个人追求，觉得这才是人生的最高境界觉得这才是人生的最高境界。 但于我而言但于我而言，假如我的人生是一部作品假如我的人生是一部作品，我更愿如杜甫之心怀我更愿如杜甫之心怀“读者读者”，以我余以我余 生微薄之生微薄之“文字文字”，誓为苍生鼓与呼誓为苍生鼓与呼！ 知道我的选择的人知道我的选择的人，大概会觉着我的可笑大概会觉着我的可笑：苍生之事：苍生之事，自有自有“肉食者肉食者”谋之谋之， 何必一平头百姓何必一平头百姓、无知稚子多管闲事无知稚子多管闲事？夫子就曾因为天下苍生奔走而被楚狂讽谏：夫子就曾因为天下苍生奔走而被楚狂讽谏： “凤兮凤兮，凤兮凤兮，何德之衰何德之衰！”我当然不敢自比夫子我当

34、然不敢自比夫子，但心怀苍生之念不减但心怀苍生之念不减！也从也从 未觉得夫子的行为有何不妥未觉得夫子的行为有何不妥。顾炎武先生也说：顾炎武先生也说：“天下兴亡天下兴亡，匹夫有责匹夫有责。”我亦我亦 匹夫匹夫，心怀天下心怀天下，感念苍生感念苍生，又何来多管闲事之说又何来多管闲事之说？ ( (设想敌论者的观点设想敌论者的观点，以事理以事理 论据反驳对方观点论据反驳对方观点）（誓为苍生鼓与呼誓为苍生鼓与呼） 示例2 驳论于高考亦有用武之地 （20152015年全国卷年全国卷1 1）阅读下面的材料阅读下面的材料，根据要求些一篇不少于根据要求些一篇不少于800800字的文章字的文章。 因父亲总是在告诉路尚

35、开车时接电话因父亲总是在告诉路尚开车时接电话，家人屡劝不改家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈女大学生小陈迫于无奈 ， 更出于生命安全的考虑更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老依法对老 陈进行了教育和处罚陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞此事赢得众多网友点赞，也引发一也引发一 些疑问些疑问，经媒体报道后经媒体报道后，激起了更大范围激起了更大范围、更多角度的讨论更多角度的讨论。 对于以上事情对于以上事情，你怎么看你怎么看？请给小陈请给小陈、老陈或其他相

36、关方写一封信老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度表明你的态度， 阐述你的看法阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意要求综合材料内容及含意，选好角度选好角度，确定立意确定立意，完成写作任务完成写作任务。明确收信人明确收信人，统一统一 以以“明华明华”为写信人为写信人，不得泄露个人信息不得泄露个人信息。 示例3 驳论于高考亦有用武之地 考场示例：考场示例： 我我从网上得知从网上得知，你获得了警方的表扬你获得了警方的表扬，但一些网友却对你的举动持否定态度但一些网友却对你的举动持否定态度， 认为你违背了认为你违背了“亲亲相隐亲亲相隐”的传统伦理的传统伦理，举报父亲举报父亲，是对父亲的不孝是对父亲的不

37、孝。（具体设想具体设想 敌论者观点敌论者观点） 亲亲亲相隐亲相隐，是中国封建社会刑律的一项原则是中国封建社会刑律的一项原则，指亲属有罪应当互相隐瞒指亲属有罪应当互相隐瞒，不告不告 发和不做证的不论罪发和不做证的不论罪，反之要论罪反之要论罪。（正本清源正本清源，阐释核心概念反驳论点阐释核心概念反驳论点） 确实确实，亲亲相隐亲亲相隐有助于有助于家庭和睦家庭和睦，但但我们必须看到我们必须看到，亲亲相隐毕竟是亲亲相隐毕竟是封建时代封建时代 的产物的产物，在现代社会在现代社会，其负面性不容小视其负面性不容小视。（辩证思考辩证思考，承认其有益一面承认其有益一面，转入分转入分 析其弊端析其弊端） 现代社会的

38、一个重要特点就是现代社会的一个重要特点就是“法律面前法律面前，人人平等人人平等”，任何人一旦违法犯罪任何人一旦违法犯罪， 就要受到法律的制裁就要受到法律的制裁，唯有如此唯有如此，才能洗心革面才能洗心革面，重新做人重新做人。这就意味着这就意味着，接受处接受处 罚是违法者走向新生的必经之路罚是违法者走向新生的必经之路。面对违法者面对违法者，亲人亲人若是若是“亲亲相隐亲亲相隐”，违法者违法者就就 不会不会受到相应的处罚受到相应的处罚，那么那么，他们他们就很可能就很可能在违法的道路上越走越远在违法的道路上越走越远，最终遭受更最终遭受更 大的惩罚大的惩罚。就此而言就此而言，“亲亲相隐亲亲相隐”不是爱不是

39、爱，而是而是害害。（析弊归谬析弊归谬，揭示本质揭示本质，针针 锋相对驳斥论点锋相对驳斥论点）（考场作文考场作文亲情亲情生命生命法律法律） 示例3 驳论于高考亦有用武之地 制作人：微信15155698286 论“小事不小”论“小事不小” 在一次班会上，班主任老师表扬了一些遵守纪律、助人为乐、关心 集体的同学。会后，张宁同学说：“区区小事，何足道哉。” 【 “树靶子”。文章第一段开门见山、简明扼要的亮出了张宁的“区 区小事，何足道哉” 的错误观点。】 这个同学平时散漫，纪律松懈。有一次，他没有做值日，组长批评 他，他还和组长吵架，强词夺理。老师知道了这种情况后，批评了他这 种不负责任的行为，他却说

40、：“芝麻点儿小事，有什么了不起。” 【第二段：列现象】 【佳作示范】 难道这些真的都是微不足道的小事吗？我们这一代青少年担负着建 设社会主义、实现四个现代化的光荣而艰巨的任务，而实现四个现代化不 仅要有高度的物质文明，还要有高度的精神文明。我们青少年一代不仅要 学习和掌握丰富的科学知识，还要从小陶冶自己的情操，培养自己高尚的 道德品质，这就需要严格的要求自己，从点点滴滴做起，从平凡小事做起， 从我做起，日积月累，使自己的言行更加符合中学生的道德规范。优秀售 票员李素丽，热情对待每一位顾客，搀扶盲人上下车，为老人、病人让座， 主动为外地人介绍站名。这些看起来是很平凡的小事，但处处体现了她全 心全

41、意为人民服务的崇高思想。 【第三段 “亮观点”。 从正面入手来分析达到批驳的效果，先是讲道理， 然后引出李素丽的事例，来说明平凡小事，可以培养人的性格。 】 一滴水可以折射出太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁 的心灵，小事不小。张宁同学认为“区区小事，何足道哉”这种认识显然 是不对的。难道一个人高尚的品德不是在日常平凡小事中培养成的吗？轻 视一件件平凡的小事，怎能干好建设祖国的大事？轻视每一块砖瓦，怎能 盖好高楼大厦？轻视每一滴水，哪会有浩瀚的汪洋呢？ 【第四段 指出危害】 要做一个品德高尚的人，必须从平凡小事做起，一个人犯错误，也往 往是从并不起眼的小事开始的。俗话说：“小时偷针，大

42、了偷金。”“千 里之堤，溃于蚁穴。”讲的就是这个道理。坏事虽小，但它腐蚀了一个人 的灵魂。日积月累，就会从量变导致质变，最后就会跌进犯罪的泥坑，成 为人民的罪人。 【第五步：剖析错误根源】 我校有一个学生就是这样，他平时不注意自己的道德修养，久而久 之就养成了一身坏习气，迟到、旷课，甚至结交一些社会痞子，老师多 次教育，拒不接受，置若罔闻，终于发展到到社会上打群架，拦路抢劫， 最终被公安机关抓获。受法律的制裁。这样的事例使人触目惊心。如不 防微杜渐，那么后果是不堪设想的。 【第六段第六段 反面论证反面论证】 古人说的好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说， 不要因为坏事影响小就去做它

43、，也不要因为好事影响小就不去做它，从 发展的观点看，小事和大事是紧密相联系的。有关思想道德的事，决不 是小事，都应该引起我们足够的重视。 【第七段第七段 重申观点重申观点】 阅读下面的文字，根据要求作文：阅读下面的文字，根据要求作文： 一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。不爱叫唤的母鸡，即使下了一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。不爱叫唤的母鸡，即使下了 蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的，因蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的，因 而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏

44、一把好食。实际上不爱叫唤的母鸡下的一把好食。实际上不爱叫唤的母鸡下的 蛋多，但因为它不爱叫唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭主人喝蛋多，但因为它不爱叫唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭主人喝 斥。斥。 “谦虚谨慎”和“沉默是金”曾经是传统的美德，而现在更欣赏的是“该出手时就“谦虚谨慎”和“沉默是金”曾经是传统的美德，而现在更欣赏的是“该出手时就 出手”式的“个性张扬”；于是许多人开始追求种种所谓的个性。我们在张扬自己的出手”式的“个性张扬”；于是许多人开始追求种种所谓的个性。我们在张扬自己的 个性的时候，需要不需要顾及到社会的影响，社会到底需要张扬什么样的个性？个性

45、的时候，需要不需要顾及到社会的影响，社会到底需要张扬什么样的个性？ 请以“个性与社会需要”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受或认识，请以“个性与社会需要”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受或认识， 也可编写故事、寓言等。也可编写故事、寓言等。 注注意：意：立意自定；立意自定；文体自选；文体自选；题目自拟；题目自拟；不少于不少于800字；字；不得抄袭。不得抄袭。 【作文题目】 很很显然，那只不会下蛋但却“咯咯”叫个不停的母鸡实显然，那只不会下蛋但却“咯咯”叫个不停的母鸡实 在可恶！它无情地剽窃了他人的劳动成果，还害的那只埋头在可恶！它无情地剽窃了他人的劳动成果，还害的那只埋头

46、 苦干、勤奋敬业的母鸡屡遭呵斥，真该把他炖了喝汤！但我苦干、勤奋敬业的母鸡屡遭呵斥，真该把他炖了喝汤！但我 却想对那只被误解的鸡说：“蛋是你下的，你为什么不叫？”却想对那只被误解的鸡说：“蛋是你下的，你为什么不叫？” “蛋”是你下的，就请你“叫”“蛋”是你下的，就请你“叫” 【佳作示范】 第一步：第一步：树敌观点树敌观点 无疑无疑，这只鸡是很典型的“中国鸡”，千百年的儒家文化造就了，这只鸡是很典型的“中国鸡”，千百年的儒家文化造就了 一一个个 厚厚德载物、宽和隐忍的中华民族。德载物、宽和隐忍的中华民族。诚然，谦虚谨慎是一种高贵的诚然，谦虚谨慎是一种高贵的 美德，是有涵养的表现美德，是有涵养的表

47、现。于是许多人在这传统文化的耳濡目染下变得。于是许多人在这传统文化的耳濡目染下变得 不爱出风头，事事不争，就算工作出了成绩也不愿或是不敢拿出来展不爱出风头，事事不争，就算工作出了成绩也不愿或是不敢拿出来展 示，生怕背上炫耀的黑锅。当别人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自己已示，生怕背上炫耀的黑锅。当别人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自己已 然成为那只暴露在猎人准星下的“出头鸟”。甚至当自己合法权益受然成为那只暴露在猎人准星下的“出头鸟”。甚至当自己合法权益受 害之时，也只哀叹一声“退一步海阔天空”就“忍”了下来。但是，害之时，也只哀叹一声“退一步海阔天空”就“忍”了下来。但是， 我要说：只是多么可悲啊！这样

48、的个性，怎能适应现代社会的需要我要说：只是多么可悲啊！这样的个性，怎能适应现代社会的需要？！？！ 第二步：指出危害第二步：指出危害 首先首先，这种“忍让”是对我们合法权益的践踏，是对犯罪的放纵。，这种“忍让”是对我们合法权益的践踏，是对犯罪的放纵。 需要“鸣叫”来保护我们的合法权益。需要“鸣叫”来保护我们的合法权益。如果如果人人只是退让，我们怎么才人人只是退让，我们怎么才 能保护本应属于我们的东西？这个社会岂不是要变成一个罪犯横行、人能保护本应属于我们的东西？这个社会岂不是要变成一个罪犯横行、人 人自危的社会？中美进行入关谈判，很关键的一点就是关于知识产权问人自危的社会？中美进行入关谈判，很关

49、键的一点就是关于知识产权问 题。在中国，很多人维护知识产权的一是非常淡薄，被侵犯了也不知道题。在中国，很多人维护知识产权的一是非常淡薄，被侵犯了也不知道 维护，所以盗版横行，正版的软件、维护，所以盗版横行，正版的软件、CD登场非盗版侵蚀的无法生存，登场非盗版侵蚀的无法生存， 这样的市场，怎么能和国际接轨？怎么能形成良好的竞争体制这样的市场，怎么能和国际接轨？怎么能形成良好的竞争体制？ 第三步：挖掘本质第三步：挖掘本质 其次其次，“叫”与“不叫”说明了一种“争”与“不争”的问题，“叫”与“不叫”说明了一种“争”与“不争”的问题， “蛋”是你下的，你有能力，你却不叫。当然显示你很大度、有“蛋”是你

50、下的，你有能力，你却不叫。当然显示你很大度、有“海“海 量”。但是量”。但是在现在这个“酒香也怕巷子深”的竞争激烈的环境里，在现在这个“酒香也怕巷子深”的竞争激烈的环境里，你你 怎样才能显出你的水平、为人重视呢？“陈力就列，不能者止。”孔怎样才能显出你的水平、为人重视呢？“陈力就列，不能者止。”孔 子不也说要把能力“陈”出来吗？况且英雄出手，叱咤风云，本就是子不也说要把能力“陈”出来吗？况且英雄出手，叱咤风云，本就是 很荣光的事，又有什么可耻？很荣光的事，又有什么可耻？试想，试想，我国不争，奥委会会主动把我国不争，奥委会会主动把2008 年奥运会的主办权“送给”北京？上海不争，年奥运会的主办权