高考语文材料作文解析专题23.docx
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1、专题专题 2323 -材料组合式材料作文材料组合式材料作文 【写作题写作题】 阅读下面的材料,根据要求写作。 引言:新型冠状病毒席卷全球,给人类带来了灾难、敲响了警钟,也带来了故事。 材料一 近日,云南野生动物园“钓老虎”项目引发质疑。网传视频中,游客站在护栏外,用长竹竿一端 挂肉投喂老虎。而工作人员称,钓台有 3 米高,老虎不能跳进人群,十多年来未有游客被拽下。园方发布 通告称,开展部分野生动物互动项目,旨在发挥动物园的科普教育意义,丰富游客对野生动物的了解,未 来将更好更科学地进行野生动物展示和保护工作。 材料二 广东省人大表决通过修订广东省野生动物保护管理条例 ,条例明确禁食所有人工繁育
2、饲养 陆生野生动物。条例自 2020 年 5 月 1 日起施行。条例扩大了野生动物保护管理范围,将重点保护野生动物 以外的其他陆生野生动物也纳入管理范围。 材料三 过去二三十年里,“垮掉的一代”的帽子,先后被安到中国 80 后、90 后和 00 后的头上。而在 过去两个多月里,在疫情防控中,在包括武汉在内的全国各地,我们都看到了“永不弯曲的青年脊梁”。一位 外国学者这样评价这代中国青年:他们不是什么“小皇帝”,“或许我们对这一代人知之甚少,才没有真正看 到这一代年轻人身上与生俱来的中国精神。”他们是“新一代的青年”。 (4 月 7 日中国青年报 ) 材料四 2020 年 2 月 9 日,一名日
3、本女孩身穿中国旗袍,怀抱捐款箱从早到晚拼命向路人深深鞠躬, 号召日本民众为武汉捐款。在女孩身后,展台上摆满了日本产的樱花蜂蜜,每当有人捐款,就可以得到一 瓶蜂蜜和一本中国纪行杂志。筹集的全部资金将通过中国驻日大使馆发布的渠道捐赠,用来支援武汉 人民抗击“新冠肺炎”。值得一提的是,该展台还贴出一行醒目的标语:“山川异域、日月同天;岂曰无衣、与 子同裳;加油武汉,加油中国”。 作为高三学生的你,正在紧张地备考,憧憬着未来 请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。 请你为生命时报的“动物专区”栏目写一篇关于“钓老虎”事件的时评。 以“新一代的青年”的身份,给 10 年前疫情期间参加这次考试的你写
4、一封信。 请你为国际中文周刊写一篇号召全球构建“卫生命运共同体”的倡议书。 要求:结合有关材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【参考例文】【参考例文】 “钓老虎”暴露动物园管理弊端 近日,网传云南野生动物园出现“钓老虎”收费互动项目,一些游客在高台上手拿长杆,将肉块垂到下 方的老虎面前。目前,园方表示已组织人员核查,并将及时整改。但是,“钓老虎”项目暴露出的问题,恐怕 不能仅通过关停项目消除。 “钓老虎”安全吗?工作人员称,钓台有 3 米高,老虎不能跳进人群,十多年来未有游客被拽下。然而, 老虎的弹
5、跳能力如何姑且不论,游客身前却只有到成人腰部的护栏,甚至还有小朋友被家长托着拿钓杆喂 虎,在拉扯中不慎跌下的危险显而易见。无论是“人下去”,还是“虎上来”,一旦发生便是不可挽回的悲剧。 做好安保,为的就是消除隐患,避免“老虎真的来了”那个“万一”。 另一方面,用“保持动物野性”或“丰富游客对动物的了解”等理由为“钓老虎”开脱,更不明智。保持动物 的野性, 本应从改善园区环境、保持其正常进食习惯等方面着手。用摇来晃去的肉块喂被圈在台下的老虎, 其实只能满足一些人在吸猫遛狗之外,还要逗逗老虎的猎奇心理。作为野生动物园,让孩子们了解“老虎是 可以钓的”,合适吗? 说到底,动物园开设“钓老虎”项目,多
6、半是为制造噱头创收。野生动物园在动物引进、喂养、防疫、环 境维护等方面确实承担较大经济压力,但赚钱不能没有底线。国家林业部门关于加强野生动物园建设管理 的通知中提到,野生动物园是对野生动物实行保护、研究和驯养繁殖,并通过展览、旅游观光的形式向群 众进行野生动物保护宣传教育的基地。野生动物园天生具有公益性质,自然保护和科普教育才是其根本所 在,如果只考虑市场因素,把娱乐功能放在前面,不仅谈不上对动物的关爱,也不是一种健康的发展方式。 事实上,“钓老虎”项目能存续十余年,也暴露出管理缺位的弊病。我国野生动物园建设速度较快,存在 重复建设、盲目扩张、缺乏发展规划等问题。虽然国家已经颁布了野生动物保护
7、法 自然保护区条例 等涉及野生动物保护管理的法律法规,或许仍有必要制定像城市动物园管理规定这样专门针对野生动 物园经营活动的规范,推动野生动物园合理发展并更好地发挥作用。 另外,野生动物园的管理者们同样有必要转变思路,在开办科普活动、开发周边产品、与教研机构合作 等方面想办法,形成良性运营循环。“人与自然和谐共处”呼吁的是尊重自然、保护自然,而不是人类利用动 物自己进行单方面交易玩乐的和谐。“钓老虎”被叫停,其他不顾惜动物、潜藏危险的收费互动项目,也得改 一改了。 感谢自律的你 亲爱的你: 我是你 10 年前的梦想,你是我今天的回忆。 10 年来,我每年都会纪念今天这个日子,因为我诞生于 10
8、 年前那次特殊的考试,那次考试你诞生了一 个梦想,理想中的你也就是我,将在 10 年后成为生命科学院的院士。这个梦想从新冠肺炎出世时已开 始孕育,从此我便活在你的梦里。 10 年前的春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了这个世界的安宁,所有的学生停课回家,开学 遥遥无期。居家学习期间,高三的你迎来了一场特别的考试2020 年普通高中高三年级线上统一测试。 那场考试有着很特别的地方,居家、线上、没有老师监考妈妈要请假陪你,因为那是你第一次参加线 上测试。可你让妈妈相信你的自律,妈妈在医院上班,请假就得由别人顶岗,也许别人的家里有一个不自 律的孩子,真的需要监考。 一切都是那样美好。 8:00,
9、你在客厅,这就是考生入考点了。你检查自己是否带了进场不该带的东西,然后用手机定时考 试时间并 录下语音提示,然后你开始默背课文,等待入场。8:30,你准时进书房,坐到电脑前,坐得和在学校 一样端正,电脑桌上是你昨晚用铅笔画好的标准答题卡。9:00,“考生开始答题”,家里那样的静,只听见你 写字的声音。 我忽然想起欧阳修 礼部贡院阅进士就试 里的一句诗: “无哗战士衔枚勇, 下笔春蚕食叶声。 ” 就在那时,我静静诞生在你的作文里。 11:30,考试结束,手机准时发出指令,你放笔,起立,拍照,上传,接着准备下一场考试。 从诞生那日起,我便记住了你自律的样子你自律的样子真美。 一个个难忘的画面定格在
10、我的脑海中。每天早晨 5:30,小区无人静悄悄,你下楼锻炼一小时,然后回家 早读,严格的时间表,精确到分钟,按时锻炼,按时吃饭,按时学习,日复一日。有时你右手执笔,左手 插进头发,揪紧发根,“这里怎么办?请求援助。”于是你给自己当老师,豁然开朗时你点着自己的头,调皮 地鼓励自己“孺子可教也”。我以梦想的身份关注你、激励你,就像你永远把我放在心里,日日夜夜,心无旁 骛,专心致志。我常常在你熟睡的时候,在梦中注视你,想象我你 10 年后的样子。 你是追梦者,我是圆梦人。时代是出卷人,我们是答卷者。 今天给你写信,是想告诉你一个好消息,我们的纳米机器人成功出世,人们不需要再因为生病而住院、 手术、化
11、疗,只需要按时服下纳米机器人胶囊。胶囊经过胃液融化,会释放上亿个纳米机器人,随着血液 进入身体的各个细胞,清除癌细胞,清除病毒,清除垃圾。这是你 10 年前参加线上测试时要我做的事,我 因此获得生命科学院院士的荣誉。 因为你的自律,我终于活成你理想的样子。我不再是你的梦,而你永远定格在我的记忆里。 10 年前的那次疫情让我明白了, 什么是最美的韶华?不懈奋斗是最美的韶华, 敢于作为是最美的韶华, 在人民群众生命财产受到威胁,勇于站出来的时候,是最美的韶华。 今天我写下一个新的梦想,希望 20 年后,我也成为他美好的回忆。 你的朋友:新一代的青年 2020 年 3 月 22 日 命运与共,携手构
12、筑人类卫生命运共同体 近期,全球新冠肺炎病例和受疫情影响国家的数量持续增加,引起国际社会广泛关注和忧虑。2 月 28 日,世界卫生组织将疫情全球风险级别由此前的“高”上调至“非常高”。截致目前,已有 86 个国家报告有新 冠肺炎确诊病例,累计确至北京时间 3 月 6 日 19 时,全球除中国外已有 86 诊病例数超过 1900 多例。多国 通过设定抗“疫”拨款、宣布紧急状态、加强入境管理、 关闭学校等方式,不断升级防控措施。 从很多国家确诊病例来看,充满了复杂性,也验证着中国工程院院土钟南山的一句话,“疫情首先出现 在中国,不一定是发源在中国。”新冠肺炎疫情在全球蔓延的事实也证明,在全球化时代
13、,各国命运相连、 体威相关,人类社会是一个“你中有我、我中有你”的共同体,新冠肺炎疫情是对中国人民生命安全和身体健 康的重大威胁,也是对世界卫生事业的严重挑战。面对疫情,任何一个国家都难以独善其身,秉持人类命运 共同体理念,同舟共济、共同战“疫”,才是国际社会的唯一正确选择。 从中国对待这场疫情的态度看,公开透明,与世界卫生组织保持了密切联系,并果断采取了最严格、最 全面的防控措施,坚决阻止疫情扩散,也为世界防控疫情争取了时间、做出了巨大贡献。疫情发生以来, 习近平总书记高度重视疫情防控的国际合作,正确分析疫情防控形势,2 月 23 日在部署下一步疫情防控和 经济社会发展工作时,他就指示,要扩
14、大国际和地区合作。说到做到,中国虽然疫情防控正当吃紧的时候, 但面对疫情在世界蔓延开来,毫不犹豫地表达了意愿,愿同世界各国携手战胜疫情,并给相关国家分享中 国抗疫经验、提供必要支持,甚至派出了中国专家团队。 病毒是人类共同的敌人,各种病毒频繁侵扰,让如何保障公共卫生安全成为人类面临的共同挑战。命运 与共,令人值得欣喜的是,在武汉出现疫情后,中国直与各国和国际机构保持沟通协调,与全球 100 多个 国家、 10 多个国际和地区组织分享疫情防控和诊疗方案等多份技术文件, 很多国家也纷纷向中国提供援助, 世界绝大多数国家以不同的形式表达出对中国战疫情的支持。这也表明,构筑“人类卫生安全命运共同体”
15、是大势所向,也是各国人民的共同期待。 构筑“人类卫生安全命运共同体”,这是中国共产党的十八大以来早有的“中国方案”。命运与共,中国坚 持以身作则,为全人类卫生安全担当。命运与共,国际合作在路上,目前新冠病毒溯源工作仍在进行中。 为此,我发出如下倡议: 放下成见,携手抗击疫情; 物资互助,信息沟通,分享抗击疫情的有效经验; 不要想着“甩锅”,要积极合作,尽快研发疫苗; 多给那些抗击疫情有困难的国家以关爱和帮助。 无疑,新冠肺炎疫情是一堂世界公共卫生安全的教育课,通过这场疫情,也必将唤醒世界更多国家和人 民对构筑“人类卫生安全命运共同体”的认识, 进一步推进国际公共卫生领域的合作, 推动国际卫生事
16、业的发 展。我衷心希望,通过这场人类与病毒的战争,世界各国更加明白,只有加强合作,构筑人类卫生命运共 同体,才是最正确的选择! 【作文作文解析】解析】 本题考查写作能力。这是一则时评类作文。材料以某动物园“钓老虎”事件为素材,启发学生全面深刻地思 考问题。考生可以在细读材料的基础上采取“驳论”的方式思考和写作。比如“工作人员称,钓台有 3 米高, 老虎不能跳进人群,十多年来未有游客被拽下”,考生可针对“安全”问题进行思考;“园方发布通告称,开展 部分野生动物互动项目,旨在发挥动物园的科普教育意义,丰富游客对野生动物的了解,未来将更好更科 学地进行野生动物展示和保护工作”,考生可就“钓老虎”究竟
17、是不是“科普”,能起到多大作用进行分析。另 外,考生还可以从事件涉及到的“对象”的角度思考。比如可从“动物园”的角度思考他们为何这样做,管理缺 陷如何解决,动物园经营问题如何解决;可从“游客”角度思考,要有安全意识,要与动物和谐相处等;可从 “老虎”角度思考,思考与野生动物的正确相处方式等。 参考立意:参考立意: 1.“钓老虎”项目暴露动物园管理缺陷,不能止于简单叫停; 2.“钓老虎”事件暴露“悬崖意识”缺失; 3. 钓老虎”是科普?没见过这么奇葩的互动! 4.“观赏文明”也应纳入“文明”范畴。 参考结构:参考结构: 题目是“钓老虎”暴露动物园管理弊端 。开头概述事件,提出自己的看法:“钓老虎
18、”项目暴露出的问 题,恐怕不能仅通过关停项目消除。主体部分批驳材料中动物园的说法,先是从安全性角度分析,指出无 论是“人下去”,还是“虎上来”,一旦发生便是不可挽回的悲剧。接着批驳“保持动物野性”或“丰富游客对动 物的了解”等理由, 指出让孩子们了解“老虎是可以钓的”, 合适吗?然后一针见血指出, 动物园开设“钓老虎” 项目,多半是为制造噱头创收。“钓老虎”项目能存续十余年,也暴露出管理缺位的弊病。最后给出解决问题 的办法,在开办科普活动、开发周边产品、与教研机构合作等方面想办法,形成良性运营循环。 此题根据材料三设置。材料三中提到,过去二三十年里,“垮掉的一代”的帽子,先后被安到中国 80
19、后、90 后和 00 后的头上;在疫情防控中,在包括武汉在内的全国各地,我们都看到了“永不弯曲的青年脊 梁”。题目要求,以“新一代的青年”的身份,给 10 年前疫情期间参加这次考试的你写一封信。虚拟“10 年 后的自己”,给当下参加“疫情期间的这次考试”的自己写信,即使是写给自己的信也要有交流意识,并要符 合任务规定的身份。用书信体把自己因此事而产生的人生感悟诉诸笔端。 参考立意:参考立意: 1.感谢自律的你; 2.我活成了你理想的模样; 3.烈火炼出真金,青年永远是祖国建设的担当者。 参考结构:参考结构: 题目是感谢自律的你 。按照书信格式给 10 年前疫情其间参加考试的自己写信。开头写疫情
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