高考语文材料作文解析专题18.docx
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1、专题专题 181820212021 年高考材料作文深度解析年高考材料作文深度解析 -关于取舍、选择之类的材料作文关于取舍、选择之类的材料作文 【材料【材料作文作文】 阅读下面的材料,根据要求写作。 在一期开讲啦节目中,中国工程院院士王辰表示不认识撒贝宁,他解释了原因,他不看电视, 他一般是主动搜索信息,不会接受被动灌输,关注什么,搜索什么,像看专业文献一样。 根据 google 图书统计, 世界上共有约 1.3 亿本不同的书。 人们每天会被不间断的信息流产品、 微博、 各种热点信息轮番轰炸。 有人去商场买了一双鞋,因为他需要这双鞋;有人也买了一双鞋,因为鞋在打折,他原本是去买风 衣的。 结合以
2、上材料,联系自身实际,写一篇文章,体现你的思考,阐述你的看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【参考例文】【参考例文】 学会选择,是一种智慧 我佩服王辰院士的定力,他会主动选择自己需要的信息,而屏蔽掉自己不需要的信息;我嘲笑那个想 买风衣却买了打折鞋子的人,因为他不会正确选择。然而,我们又何尝不是那后者?学会选择,是一种智 慧。 我们每一个人的人生中,充满着选择。不管是在求学的路上,还是生活的途中,甚至于我们的早餐吃 什么,都需要我们来做一下选择。而这一切就注定了,我们要学会选择。 当今天早晨,你为不知道吃哪个早餐而浪费了十分钟
3、的时间时,你已经被早餐给约束了,你不再是那 个选择早餐的人,而是成为了一个被早餐选择的人,因为你已经被小笼包、水饺、烧饼还有烧麦等等丰富 的早餐给难住了,你不知道自己到底吃哪个好了,早餐已经不是简简单单的早餐,而是变成了你生活中的 难题了。 学会选择,首先要学会的是跟随自己的心。为什么你会在吃早餐在这个问题上也犹豫不决呢?是因为 你觉得你认为好吃的早餐,不是众人眼里最好吃的早餐,你被一人一句的“你那个不好吃,这个才好吃!” 所迷惑了,你已经不知道是相信自己的味觉还是相信众人的评价了。 我以为,懂得选择的人,一定是一个内心坚定的人,他会承认也许水饺更好吃,但他还是会选择更喜 欢吃的小笼包,他会把
4、那些他不那么想吃的留给更喜欢吃那些的人去吃,而不是让自己站在“选择”的位 置上犹豫不决。 那些优秀者或者成长很快的人,往往是主动选择知识和信息,而那些成长很慢的,往往是被动接受信 息,或者不加选择的全盘接受。获取方式的不同,为何对人影响如此之大? 主动选择,更能体现出你的思考。一个人主动获取信息,背后一定有目的,主动选择的信息,往往都 是经过思考后,为了弥补自身的不足,而去主动搜索的信息,而不是被动的被灌输。这样的获取信息的方 式,自然成长很快。 主动获取的,都是有效信息。主动选择信息,也意味着主动过滤信息,这样我们看到的信息是有效的 知识。这个世界上垃圾信息太多了,在古代,知识和信息是稀缺资
5、源,只有上层阶级人士才有权获得。但 是在现代,信息是过剩的,知识是开放的,人的精力和时间才是最宝贵的,必须做到有效选择,否则你会 在垃圾信息中无限浪费生命。主动选择信息,有效学习,才是关键。不要让他人牵着你的鼻子走。 我们更应该培养定力,了解哪些是自己该关注的,哪些是自己要学习的。信息大爆炸时代,每个人都 要重新思考自己的生活。我们放大了外围力量,削弱了自身定力,却对本该全力而为的事心猿意马。人们 在纷繁芜杂中寻找安慰,寻求避难。也在这样乐此不疲的消耗中忘记了本应努力实现的目标。远离这类聒 噪已经成为了活在数字时代的年轻人必备的能力之一。这样才能把握人生的节奏,掌控自己的命运,获得 成功。否则
6、, 我们就会被垃各种噪声淹没,在这时代浪潮中随波逐流。 现在的社会上流行着“小孩子才做选择题,成年人当然是全都要”这样的玩笑或者观点,殊不知,当 一个人“全都要”时,一定会面临巨大的挑战,而这些挑战却不是每一个人都能够应对的,这时候也就会 生出许多的烦恼和焦虑了。 学会选择,是一种智慧。哪怕你的选择会被众人耻笑,只要你坚定选择,你的人生会变得豁然开朗。 【作文作文解析】解析】 本题考查写作能力。 本题共三则材料。第一则材料讲到院士主动搜索信息,那么他搜索的都是什么信息呢?从材料可以看 出,他搜索的信息都是他需要的,能够提升学术和专业水平的,他不会被无效信息影响,从而把时间和精 力集中在学术上,
7、专注做学问,在学术上取得巨大成就。院士的生活应该是简单而丰富的,在学术方面, 是忙碌而丰富的;在其他方面,则是主动屏蔽、极简的。第二则材料讲述了互联网时代我们所处的环境和 生活的现状,如此巨量的信息,如果自己没有主动选择的意识,没有自我屏蔽的能力,没有清醒坚强的定 力,将会被淹没,呼吸困难,窘迫窒息。第三则材料是从反面讲述了放弃主动、被动选择的危害,放弃买 风衣而买了鞋子的那个人,风衣才是他需要的,才是他应该主动选择的,而他买了鞋子,这是一个被动的 选择,施动者正是鞋子打折的价格,而他也没能屏蔽无用信息,被动接受带回了无用的鞋子,自己陷入垃 圾。他浪费的,可能只是金钱。在更多时候,被动浪费的,
8、不仅仅是金钱,而是更宝贵的时间、精力、成 长机会等等。切入点的问题,主动选择;另类浪费,因为被动选择的,都是不需要的无用垃圾,会浪费时 间、空间、精力、机会、情感等。 【参考立意参考立意】 主动选择还是被动接受 没有人比我更了解自己想要什么 追求我寻找的,路边飞花略过 在复杂的社会里简化自己 不妨任性一点,只接受我要的 做自己脑袋的主人 排除干扰项,选择正确答案 活在数字时代,我们如何自处 前行中摒弃一切干扰,才能去到想要的远方. 新“拿来主义”。抛来的,不要! 抛给的,不要!运用脑髓,放出眼光, 自己来拿! 11 不加选择造成的另类浪费,比浪费金钱危害更大,无用、无效甚至负面的社交、信息、情
9、绪来占领 我们的时间和精力。 【点评】【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料,然后进行立意分析,列 立意,确立好题目,结合材料及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型 材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文 的立意。 【同题材料作文】【同题材料作文】 【材料【材料作文作文】 (2020江苏模拟)根据以下材料,选取角度,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章;除诗歌外,文体 不限。融合是促进事物发展的一个重要途径。情感可以融合,文化可以融合,经济可以融合,相关领域可 以融合正是有各种各
10、样的融合,社会更加和谐,科技文化发展更快,经济发展更好,世界人民更有信 心构建人类命运共同体。 【参考例文】【参考例文】 互融互容 昔人有言:“一花独放不是春,百花齐放春满园。”世界各国紧密联系,人类命运共同体已然形成, 你中有我,我中有你,你我必将携手,彼此“互容”,才可“互融”。 诚如海纳百川、川纳百湖一样,我们所追求的“包容型”社会,正是如今开放政策下的“互融型”社 会。国家之间互融互通,推动了经济全球化的发展,企业之间的相互借鉴、吐故纳新,也为企业注入了生 机与活力。可见,彼此的“包容”“互融”必将助力其发展,行稳致远。 那么在这如今时代,我们该何为?这个几世纪前就被荷尔德林提出的诘问
11、跨越漫漫长河,于时光的洪 流中仍有警醒世人的力量。或许在不绝回响的历史长河中可以找到答案。 曾几何时,我们顶着“东亚病夫”的帽子,被列强践踏于马蹄之下,却仍洋洋自得于“天朝上国”的 美梦中,不肯走出国门,亦不肯纳谏从流,如此阻碍融合发展之路,岂不痛哉?唯愿后人哀之而又鉴之, 勿使后人而复哀后人也。 再看如今,博物馆的文物鲜活起来,传统文化和当代文化相融后绽放出了更加绚丽的色彩。 上新了, 故宫刷屏,大胆地启用了与以往不同的形式,融合多元素,使故宫活跃于人们的口口相传之间,让人们 真真正正地感受到了 600 多岁的故宫越活越年轻的气息。传统文物如此,传统诗歌亦如此。诗言志,歌咏 言。 经典咏流传
12、采用了以歌和诗的方式,将歌与诗紧紧相融,在朗诵中,我们能感受到先祖们对真善美 的追求。经典咏流传,我们的文化从未断流。在这交融的文化形式之中,我们真切地领会到了文化的真正 内涵。 所谓“独木难成林,一花难成春”,今天的时代,大数据、人工智能与实体经济相融合并深度发展, 极大地促进了我国的经济增长,也极大地改善了我们的生活,可谓发展离不开融合,融合将助推发展。 由国至家,由己及人,我们青年一代要学会融合,敢于创新,承担社会责任,相融更要相容。我们要 抓住时代机遇,在各领域广泛融合的大势之下,努力争做前 5%的时代领跑者。 千年来风雨同舟,万里内鹏程正举。一人行,是茂林修竹轻摇时的绰约;百人行,是
13、惊涛骇浪过后的 彩虹;万人行,是千万民族高歌下的灵动。你我互容,以数万人的壮举奏响时代的最强音,互融-势不可 当! 【作文作文解析】解析】 此题考查学生把握材料作文的能力。这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列 出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜,从材料 中提炼最重要的观点,同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活,学生教育,做事模式,都可 以有所展现。这是一道材料作文,写作的时候要结合材料的提示语分析,“融合是促进事物发展的一个重 要途径。情感可以融合,文化可以融合,经济可以融合,相关领域可以融合”,突出的是“融合”的
14、作用; “正是有各种各样的融合,社会更加和谐,科技文化发展更快,经济发展更好,世界人民更有信心构建人 类命运共同体”,表明的是“融合”的价值。冬日的冰雪化作淙淙流水是“融”,春天的花朵绽放五彩缤 纷是“融”; 天空飞翔的和平鸽是“融”, 远方伸来的橄榄枝是“融, 坚强的你走出昨日的阴霾是“融”, 眼前的他露出真诚的笑脸是“融”;海峡那边的岛屿回到祖国的怀抱是“融”,世界各国的健儿相聚北京 奥运是“融”“融合”是一种状态,一种精神,一种信念,一种胸怀。因为“融”,生命美丽如花, 因为“融”,世界和平安定。就文体而言,本题可编故事,可抒情,可议论,但必须有明确的主题,忌漫 无边际的空洞言说。融入世
15、界,美好共生;融合世界万物,共享生命惊奇;融汇万物,繁华与共。题目切 题互融互容 ,第一段引出观点彼此“互容”,才可“互融”。第二段论述互融的作用,彼此的“包 容”“互融”必将助力其发展,行稳致远;第三段提出问题,那么在这如今时代,我们该何为;第四段从 历史角度分析,唯愿后人哀之而又鉴之,勿使后人而复哀后人也;第五段从当今社会分析,在这交融的文 化形式之中,我们真切地领会到了文化的真正内涵;第七段依然分析当下,可谓发展离不开融合,融合将 助推发展;第八段青年应该怎么做,我们青年一代要学会融合,敢于创新,承担社会责任,相融更要相容。 最后一段强调你我互容,以数万人的壮举奏响时代的最强音,互融-势
16、不可当! 【点评】【点评】材料作文写作策略: 引:恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄) ,对材料进行分析 后,或摘要或概述,三言五语即可。 议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的 是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。 提:提出论点(或观点) ,文字简炼,一两句话就可以,观点明确。 联:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可 以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多 角度多侧面地把中心论点阐述得深
17、刻有力,三四百字即可。 深:深入分析。怎样深入分析?分析原因,说明好处(或危害) ,找出症结。 结:收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添 足。 【同题材料作文】【同题材料作文】 【材料【材料作文作文】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 毕业多年的大学同学,相约来到昔日老师家拜访。一番温馨的回忆之后,话题很快就转到了各自当下 的生活。学生们纷纷向这位老师倒苦水,觉得工作和生活的压力很大,对自己的生活状态牢骚满腹。 其间,老师要学生们自己动手冲咖啡。他到厨房拿来一大罐咖啡和十几只各式各样的小杯子,放在客 厅的桌子上。这些咖啡
18、杯有瓷的,也有塑料或玻璃做的;有的外观平平,有的看上去昂贵精美、高雅不俗。 当人手一杯咖啡时,老师指着桌上剩下的几只杯子说:“不知大家有没有注意到:那些外观精美的杯 子都被你们拿了,剩下的是这几只不起眼的普通杯子。你们真正要的是咖啡,不是咖啡杯。可大家不约而 同地把好看的杯子拿走,并且也观察着别人手里的杯子是不是比自己的好。” 要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文; 不要套作,不得抄袭。 【参考例文】【参考例文】 活在当下 你站在桥上看风景,看风景的人在楼下看你。 你羡慕别人的生活,生活在别处的人在羡慕你。 题记 让我选择,我愿意,活在当下。 然而有太
19、多太多的人,感叹现实的无为也好,悲叹命运的不公也罢,总有一颗身在此地想别处的挣扎 的心。 当你困厄的时候,你是否想过,回到晋代,去追随陶渊明,和他一起隐居,一起闲云野鹤。 是啊,陶渊明归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!然而,你是否感受到他内心 的无奈?他也有济世的抱负,却无从施展,在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨,于是他在无尽 的无奈中选择出世。他的无奈,他的焦灼,他的伤痛,你懂吗? 是啊,你未曾看到,你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,你只顾陶醉于南山的山水,于是你羡慕他所 处的时代,羡慕他们的生命,同时抱怨自己生不逢时,埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视现 在
20、所拥有的幸福呢? 当你郁闷的时候,你是否想过,回到宋代,去拜访苏东坡,和他一起且行且吟,竹杖芒鞋走天涯。 是啊,苏东坡乐游赤壁,醉饮山林,写下光照千秋的激昂文字。然而,你是否看到他内心的累累伤痕? 作为一个人,他肩负着出将入相,封妻荫子的期许,却接连惨遭贬谪。他的不平,他的郁闷,他的痛苦, 他的无奈,你看到了吗? 是啊,你把苏轼生命中的伤痛忽略了,只看到他的光环,看到世人对他的敬重与赞扬,于是羡慕他的 生命,于是恨自己生命的苍白乏味。你何时才懂得正视目前的自己。 还是活在当下吧! 生活的经验告诉我们,“活在当下”不是只说豪言壮语、不是只做白日梦,当然也不是坐吃山空、不 是知足常乐,而是满足于身
21、边的事物,带着一份对生活的追去和坦然,一心一意、踏踏实实地做好当下事。 远方的美景总是诱惑我们,使我们忘了身边的景色这也是一片绚丽的、值得欣赏、品味,并为之 努力奋斗的人生美景啊!让我们活在当下吧,坚定自己那颗飘忽而挣扎的心,立足于现在,用默默的耕耘 与付出来换取这片现实的,属于自己的人生风景。 而我相信,这一片风景,一定比梦中的玫瑰园更加旖旎多姿! 【作文作文解析】解析】 实际这则材料告诉我们一个道理:假如生活是咖啡,那么工作、金钱和社会地位就只是杯子而已。它们 只是容纳生活的载体, 生活的滋味不会因为杯子本身的好坏而改变。 可惜的是, 很多时候,我们只看见杯子, 却忘了我们真正要的其实是咖
22、啡,是去享受杯子里的美味。重要的是生活,不是攀比,每个人把握好自己 的生活目的,并为之努力,不要太过的注重浮华。这也许就是咖啡和咖啡杯的一种倒置吧,也是人心的虚 荣作祟。 【点评】【点评】这是一则材料作文,注意材料的组成,材料的开头是学生对当下不满意,所以才有来时后面的关 于冲咖啡的故事,冲咖啡的理论是为了说明大家不满意的原因,所以材料的中心应该是正确的看待当下的 生活,最后的立意是“活在当下”。其它的立意“攀比”“虚荣”等都是衍生的立意。 【同【同类类材料作文】材料作文】 【材料【材料作文作文】 阅读下面的材料,根据要求写作。 新冠肺炎疫情暴发以来,我们见到了很多口号、标语,比如“病毒必须隔
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