2020-2021统编八语下同步课件 第二单元 写作:说明的顺序(第一课时)(PPT版).pptx
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1、统编版八年级下册统编版八年级下册 语文慕课堂语文慕课堂 主讲:云舒老师主讲:云舒老师 状元成才路慕课工作室状元成才路慕课工作室 有条不紊有条不紊 繁而不冗繁而不冗 说明的说明的顺序顺序 1 1. .了解了解说明顺序的种类。说明顺序的种类。 2.2.在写作中能够安排适合的说明顺序。在写作中能够安排适合的说明顺序。 学习目标学习目标 时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 一、温故知“序”一、温故知“序” 说说以下文段运用了什么说明顺序?说说以下文段运用了什么说明顺序? 立春立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌 发,各种
2、花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷 鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到 了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下 来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现 一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带 和亚热带区域里,年年如是,周而复始。和
3、亚热带区域里,年年如是,周而复始。 大自然的语言竺可桢大自然的语言竺可桢 演变演变、历史,动植物的生长过程,产品的生、历史,动植物的生长过程,产品的生 产制作过程。产制作过程。 1 1、说明的顺序、说明的顺序时间顺序时间顺序 梦回繁华中对清明上河图画梦回繁华中对清明上河图画 面内容的介绍面内容的介绍 梦 回 繁 华 梦 回 繁 华 画面开卷处画面开卷处 近郊风光近郊风光 画面中段画面中段 汴河两岸汴河两岸 后段后段 市区街道市区街道 按照事物空间结构的顺序来说明,或从上到按照事物空间结构的顺序来说明,或从上到 下,或从左到右,或从前到后,或从正面到背面,下,或从左到右,或从前到后,或从正面到背
4、面, 或从中间到四周,或东南西北、或从外到里等等,或从中间到四周,或东南西北、或从外到里等等, 依次说明。一般用表示方位变化的词语来展开说依次说明。一般用表示方位变化的词语来展开说 明,用于介绍相对静止的事物,如图画、器物、明,用于介绍相对静止的事物,如图画、器物、 工艺品、建筑物、园林、景点等。工艺品、建筑物、园林、景点等。 2 2、说明的顺序说明的顺序空间顺序空间顺序 说说以下文段运用了什么说明顺序?说说以下文段运用了什么说明顺序? 苏州园林苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不 仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山
5、配合着竹子花木,全在乎仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎 设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘 却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池 沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成 河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样, 决不雷
6、同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自 然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从 各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节 荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 苏州园林叶圣陶苏州园林叶圣陶 3 3、逻辑顺序、逻辑顺序抓思维的规律抓思维的规律 按照事物的内部联系或人们认识事物
7、的过程来安排说按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说 明顺序。明顺序。 逻辑顺序通常包括逻辑顺序通常包括由现象到本质、由因到果(由果到由现象到本质、由因到果(由果到 因)、由主到次、由个别到一般、由整体到部分(由部分因)、由主到次、由个别到一般、由整体到部分(由部分 到整体)、由特点到用途到整体)、由特点到用途等顺序。等顺序。 理清顺序应关注一些起关键作用的关联词,如理清顺序应关注一些起关键作用的关联词,如 “总”“因为(由于)“总”“因为(由于) 所以”“首先所以”“首先其次其次再再 次”等。次”等。 二、慧眼辩“序”二、慧眼辩“序” 判断一判断一 判断二判断二 判断三判断三 我来判
8、一判:我来判一判: 说明的顺序说明的顺序 排序一排序一 排序二排序二 我我来来排一排排一排: 说明的顺序说明的顺序 四、我来说一说四、我来说一说 选择选择说明的顺序的方法:说明的顺序的方法: 与与说明对象有关。说明对象有关。 如果如果介绍图画、器物、工艺品、建筑物、景点,介绍图画、器物、工艺品、建筑物、景点, 我们一般采用的是我们一般采用的是 顺序;顺序; 如果介绍事物的发展演变过程、历史、动植物如果介绍事物的发展演变过程、历史、动植物 的生长过程、制作工序,我们主要采用的生长过程、制作工序,我们主要采用 顺序顺序; 如果介绍事理,一般采用的是如果介绍事理,一般采用的是 顺序。顺序。 空间空间
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