2020-2021学年人教版体育八年级去一册-第4章篮球 篮球三步上篮-教案.docx

1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科 体育与健康 年级/册 八年级 教材版本 人教版 课题名称 篮球三步上篮 难点名称 让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 难点教学方法 本节课主要采用讲解法、示范法、引导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引 导，转变学生的学习方式，学生采用观察法，分组学习法，合作学习法，自主学习法，形 成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。 教学环节 教学过程 导入 熟悉球形的准备活动和分组运球：通过熟悉球性的准备活动的练习和分组运球练习， 培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为 后面的课做好准备。 知识讲解 （难点突破） 一

2、、三步上篮练习 1、学生先观看事先准备好的技术图片，初步熟悉和了解三步上篮的完整动作和技术 环节。 学生观察技术图片，学习怎么去观察完整动作过程和关键技术环节。 2、教师示范、讲解三步上篮的动作方法(一大、二小、三高跳) 教师完整示范三步上篮，再分步骤分环节示范，学生原地边看边模仿。 学生运用环节观察法学习。 3、教师讲解三步上篮保护球的重要性，并演示其保护方接着讲解动作要点， 4、集体徒手练习三步上篮的脚步动作，然后分步骤练习。 让学生先掌握脚步动作，再让学生练习原地徒手三步上篮。 5、分层次分步骤对篮框做三步上篮练习 （1)近距离运一次球三步上篮 （2)三分线外自己运球三步上篮。 （3)不

3、同方向运球三步上篮 （4)接住球后三步上篮 （5）练习三步上篮保护球的方法。 二、小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术， 让学生根据自身能力选择不同层次的练习方法进行进行自主练习，让学生相互观摩， 相互帮助，互评互学，互相纠错，激发练习兴趣。培养学生观察能力，让学生学会学习， 学会自我评价，培养自主探究学习，创造性学习的能力。 学生运用小组观察法学习。 课堂练习 （难点巩固） 分组自我展示练习三步上篮 每个小组推荐动作熟练同学表演，通过自我展示，提高学生自我表现的能力，感受运 动乐趣。让学生相互观摩，相互帮助，互学，互，并让学生学会自我评价，进行不同层次 练习，激发练习兴趣。学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐 趣、达到共同提高的目的。通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。 学生运用对比观察法学习。其中教师可以模仿一些典型动作，学生予以观摩、评议、纠错 小结 本课的重点是“一大、二小、三高跳” 。课堂中，我采用循序递进的方式，教师示范讲解中的提示，学 生练习中的点播，篮球口诀中的思考，让学生来体会本堂课的重点，但是效果不佳。让学生在练习中 去发现问题，然后让学生说出问题，在去解决问题，才能更好地提高师生之间的合作，同时也让学生 能够带着问题进行学习、思考、练习、掌握三步上篮的基本脚步。