2021届高考语文全国通用二轮复习专题三　名篇名句默写 （课件39张）.ppt

1、专题三 名篇名句默写 命题规律 1高中重点篇目反复考，只有氓 登高 锦瑟这三篇没有 考过，别的篇目都考过，而且不排除相邻年相同篇目连续考，2020 年 卷的赤壁赋连续 3 年均有考查，2019 年卷与 2018 年卷篇 目相同。考重点篇目重点句也考重点篇目非重点句，如 2018 年全国卷 的师说 ，卷的琵琶行 。从作家看，苏轼是默写考查的第一 大家。 2初中的篇目大多考一次，一年高考中只有论语考过两次。 1.2020 新高考卷补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)论语 先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的 志 向 是 ， 用 三 年 时 间 治 理 一 个 饱 经 忧 患 的

2、 千 乘 之 国 ， “ ， ”。 (2) 李 清 照 一 剪 梅 ( 红 藕 香 残 玉 簟 秋 ) 中 “ ， ”两句，形象地写出了主人公无法排 遣的离情。 (3)辛弃疾菩萨蛮(郁孤台下清江水)中写道，江中不仅能看到 江水， 还能看到“ ”； 而北望故都， 又“ ”， 视线常被遮断。 可使有勇 且知方也 才下眉头 却上心头 中间多少行人泪 可怜无数山 解析：(1)据题干关键信息“子路”“用三年时间治理”“千乘之 国”，可定位到“比及三年”之后的两句。(2)题干信息“主人公无法 排遣的离情”与该词中的“此情无计可消除”意思相同，再结合题干 信息，便可定位名句。(3)题干信息“不仅能看到江水”

3、即词句“郁孤 台下清江水”，再由题干信息“还能看到”可推知所填名句应是其后 一句；由“北望故都”可知，应填“西北望长安”后面一句，即“可 怜无数山”。 22020 全国卷补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 离骚 中“ ， ” 两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 (2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行 改编而成，剧名来自诗中的 “ ， ”两句。 (3)在水调歌头(明月几时有)中，苏轼自言想要重返天上，但 又有所顾虑，原因在于 “ ， ”。 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 解析：2020 年的名篇名句默写考查

4、形式依然是情境式默写，要求 考生须根据语境的要求进行补写，意在引导考生在理解、应用和赏析 基础上诵读，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。 答题时注意不要丢落虚词，不要写错别字，注意“芰”“裳”“琼” 等字的书写。 32020 全国卷补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 荀 子 劝 学 中 举 例 说 ， 笔 直 的 木 材 如 果 “ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经 曝晒也不会挺直，因为“ ”。 (2)欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的 鱼从溪水中捕捞出，所谓 “ ， ”；而用泉水酿制的美 酒，口味甘洌。 (3) 苏 轼 在 赤 壁 赋 中 发

5、议 论 说 ， 江 水 不 停 地 流 去 ， “ ” ； 月 亮 时 圆 时 缺 ， “ ”。 以为轮 使之然也 临溪而渔 溪深而鱼肥 而未尝往也 而卒莫消长也 解析：易错字：、渔、卒。易漏字：也。 42020 全国卷补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)在论语 述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡 觉，也可以乐在其中；而 “ ， ”。 (2)白居易观刈麦中 “ ， ”两句，写劳动者珍惜 夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。 (3)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写 架 起 房 梁 的 椽 子 “ ” ， 嘈 杂 的 音 乐 声 “ ”。 不义而富且贵 于我如浮

6、云 力尽不知热 但惜夏日长 多于机上之工女 多于市人之言语 解析：(1)注意“即使吃粗劣的食物也可以乐在其中”及 “而”的提示；(2)注意“珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热” 的提示；(3)注意“排比夸张”“架起房梁的椽子”“嘈杂的音乐声” 的提示。 高分技法高分技法 1：写准名句默写易错字的写准名句默写易错字的 5 策略策略 一、写准难写字 名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆， 在考试中才能准确无误地写出来。 1补写出下列句子中的空缺部分。 (1)离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的 两句是：“ ， 。” (2)在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用

7、 “ ， ”两句揭露其疯狂掠夺财富 和大肆挥霍的暴行。 (3)诗经 氓中描写女主人公盼望见到心上人而未能如愿时的状 态 的 一 句 是 “ ” ； 而 见 到 之 后 ， 她 的 表 现 是 “ ”。 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 泣涕涟涟 载笑载言 解析： “忳”“侘傺”“锱铢”“泣涕涟涟”都属于难记难写字， 应当特别注意。 二、写准同音异义字、同音异形字 读音相同但意义不同的字、读音相同而字形迥异的字在名篇名句 中大量存在，这是命题者“设误”的热点，平时复习时要特别注意这 些字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。 2补写出下列句子中的空缺部分。

8、(1)琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生 更好效果的两句是：“ ， 。” (2)登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲 凉难以排遣的句子是： “ ， 。” (3)韩愈在 早春呈水部张十八员外 中对初春直接赞美的两句是： “ ， 。” 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 解析：(1)“幽”易与同音字“忧”混淆；(2)“停”易与同音字 “亭”混淆；(3)“皇”易与同音字“黄”混淆。 3补写出下列句子中的空缺部分。 (1)琵琶行中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧 面烘托琵琶女演奏效果的句子是： “ ，

9、。” (2)杜甫在登高中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句 是：“ ， 。” (3)逍遥游中“ ， ”，指 出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 万里悲秋常作客 百年多病独登台 若夫乘天地之正 而御六气之辩 解析：(1)“唯”易与同音字“惟”混淆；(2)“常”“作”易与同 音字“长”“做”混淆；(3)“辩”易与同音字“辨”混淆。其实这些 同音字的字形根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。 三、写准形近字 形近字在名篇名句中也比较常见， 再加上读音又大多相同或相近， 对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。 4补写出下列句子中的

10、空缺部分。 (1)杜甫在 登高 中用“ ， ” 两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，以此衬托诗人落寞、悲 壮的心情。 (2)王勃在送杜少府之任蜀州中创造出雄浑壮阔的气象，使人 有 一 种 天 空 寥 廓 、 意 境 高 远 的 感 受 的 句 子 是 ： “ ， 。” (3)李白在行路难中用 “ ， ”两句来表现自己积极入世， 对人生前途乐观豪迈的心态。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 城阙辅三秦 风烟望五津 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 解析：(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“阙”易与“阕”混 淆；(3)“沧”易与“苍”混淆。 四、写准通假字 通假字虽和本字的意思一样，但在默写

11、中，若把句中的通假字写 成本字，也属于误写，是不能得分的。 5补写出下列句子中的空缺部分。 (1)桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子是： “ ， 。村中闻有此人，咸来问讯。” (2)荀子在 劝学 中用“ ， ” 两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助 外物力量的道理。 便要还家 设酒杀鸡作食 君子生非异也 善假于物也 解析：(1)“要”同“邀”；(2)“生”通“性”。属于通假字，但 是书写时不能写成本字。 五、写准虚词 诗歌中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。 6补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子 逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大

12、年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么的句子是： “ ， ， ！” (2)论语中，孔子强调 “ ， ”，意思是要提高个人修养， 就要时刻把别人当成一面镜子照出自己的得失。 而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 解析：(1)中的“而”“乃”“以”“之”“亦”“乎”这些虚词 要写准确；(2)中的“而”“也”这些虚词要注意。 高分技法高分技法 2：名句默写选准句子名句默写选准句子 3 方法方法 一、关键词定位法 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点关键词(人、 事、 物、 时间等)，根据这些关键词可准确定位所填名句。 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)论语

13、为政中“ ， ”两句指 出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与 体会。 (2) 韩 愈 的 师 说 是 写 给 少 年 李 蟠 的 。 文 末 所 说 的 “ ” ， 点 出 了 李 蟠 的 文 章 爱 好 ， 而 “ ”，则说明了李蟠的儒学素养。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中，“ ”一句， 写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的 赫赫战功。 答题演示答题演示 第(1)句中根据“成为教师”“温习学过的知识”“从中获得新 的理解与体会”可以确定名句是“温故而知新，可以为师矣”。第(2) 句中的“李蟠的文章爱好”说明对应着“好古文”这句，“李蟠的儒 学素养”说明需要

14、填的句子是“六艺经传皆通习之”这句。第(3)句中 根据“周瑜的儒将装束”可以确定名句是“羽扇纶巾”，根据“周瑜 的赫赫战功”可以确定名句是“樯橹灰飞烟灭”。 7补写出下列句子中的空缺部分。 (1)不同的人有不同的爱好，但绝不能放弃提升自己的品德。屈原 离骚中的“ ， ”两句也表达 了这样的意思。 (2)在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感慨我们个人在天地 间生命的短暂和个体的渺小的语句是： “ ， 。” (3)辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好 充分准备，如果像南朝宋刘义隆一样草率出兵，虽有“ ”之 雄心，也只怕会有“ ”的结局。 民生各有所乐兮 余独好修以为常 寄蜉蝣于天地

15、渺沧海之一粟 封狼居胥 赢得仓皇北顾 解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选 准诗句，然后不要出现错别字，如本题中的“常”不要写成“长”； “蜉蝣”的字形较复杂，在书写的时候要注意；(2)中的“沧”容易误 写为“苍”。 8补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李煜 虞美人 中， “ ， ” 两句写想象中故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山 易主。 (2)诗经 氓中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两 句是：“ ， 。” (3)李商隐的锦瑟一诗中， “ ， ”两句诗使用了庄子和传说 中的古代蜀帝的典故。 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 桑之落矣 其黄而陨 庄生晓梦迷

16、蝴蝶 望帝春心托杜鹃 二、意义还原法 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把 语句的意义或翻译还原到古文或诗句即可。 荀子 劝学 中写君子广泛学习且每天检查反省自己， 智慧明达， 行为就会没有过错的两句是： “ ， 。” 答题演示答题演示 9补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子 劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭 虑 思 考 ， 却 “ ” ， 踮 起 脚 极 目 远 望 ， 也 “ ”。 (2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小 人 ， “ ” ； 而 亲 近 小 人 ， 疏 远 贤 臣 ， “ ”。 (3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中，春

17、花秋月之外， “ ” 也 是 勾 起 作 者 故 国 之 思 的 景 象 ； 而 “ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 解析：本题考查考生默写常见的名篇名句的能力，要求将记忆与 理解紧密结合起来。第(1)(2)题中“须臾”“倾颓”要正确书写，第(3) 题第一个空审题要注意“景象”，第二个空要注意“形象描绘”。 10补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼水调歌头中，祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康 长寿、 共赏明月的名句是： “ ， 。 ” (2)白居易在琵琶行并序中描写琵琶女出场时犹豫

18、不决的诗句 是：“ ， 。” (3)屈原离骚中，写只要自己内心是美好的，那么别人不了解 自己也无妨的名句是： “ ， 。” 但愿人长久 千里共婵娟 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 三、技巧推断法 部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比 喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以 推断联想，就可找到所填名句。 苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写， 写 洞 箫 的 声 音 呜 咽 、 不 绝 如 缕 ， 接 着 用 侧 面 描 写 “ ， ”来表现洞箫声音的悲凉。 答题演示答题演示 情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正 面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫 声音的悲凉”，可推断所填名句为：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。