人教版必修2课时作业:第8课 兰亭集序 Word版含解析.DOC
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1、课时作业课时作业 8 兰亭集序兰亭集序 第一课时第一课时 基础巩固基础巩固 一、积累运用一、积累运用 1下列句中的加点词古今词义相同的一项是下列句中的加点词古今词义相同的一项是( B ) A俯仰一世。或取诸俯仰一世。或取诸怀抱怀抱 B情随事迁,情随事迁,感慨感慨 系之矣系之矣 C夫人之相与,夫人之相与,俯仰俯仰 一世一世 D引以为流觞曲水,列坐引以为流觞曲水,列坐其次其次 解析:解析:A 项,古义,胸怀抱负;今义,胸前,抱在怀里。项,古义,胸怀抱负;今义,胸前,抱在怀里。C 项,项, 古义,一俯一仰之间,表示时间短暂;今义,低头、抬头。古义,一俯一仰之间,表示时间短暂;今义,低头、抬头。D 项
2、,古项,古 义,是两个词,义,是两个词,“其其”,代词,代词,“次次”,旁边;今义,指示代词,次,旁边;今义,指示代词,次 第较后。第较后。 2下列各句中没有通假字的一项是下列各句中没有通假字的一项是( C ) A趣舍万殊,静躁不同趣舍万殊,静躁不同 B取诸怀取诸怀抱,悟言一室之内抱,悟言一室之内 C因寄所托,放浪形骸之外因寄所托,放浪形骸之外 D失其所与,不知失其所与,不知 解析:解析: A 项,项, “趣趣”通通“趋趋”, 趋向, 取向。, 趋向, 取向。 B 项,项, “悟悟”通通“晤晤”, 面对面。面对面。D 项,项,“知知”通通“智智”,明智。,明智。 3下列句中加点词的活用现象,归
3、类正确的一项是下列句中加点词的活用现象,归类正确的一项是( C ) 群群贤贤 毕至,毕至,少长少长 咸集咸集 又有清流激湍,映又有清流激湍,映带带 左右左右 足以极足以极视听视听 之娱之娱 齐齐 彭殇为妄作彭殇为妄作 足以足以极极 视听之娱视听之娱 所以所以游游 目目骋骋 怀怀 足以足以极极 视听之娱视听之娱 一一觞觞 一咏一咏 A/ B/ C/ D/ 解析:解析: 形容词用作名形容词用作名词,词, 名词用作动词,名词用作动词, 动词用作名词,动词用作名词, 形容词用作动词,形容词用作动词,形容词的使动用法,形容词的使动用法,动词的使动用法。动词的使动用法。 4下列句子中加点的词,解释不正确的
4、一项是下列句子中加点的词,解释不正确的一项是( C ) A清流激湍,清流激湍,映带映带 左右左右 映带:映衬、围绕映带:映衬、围绕 B流觞曲水,流觞曲水,列坐列坐 其次其次 列坐:排列而坐列坐:排列而坐 C天朗气清,天朗气清,惠风惠风 和畅和畅 惠风:很好的风惠风:很好的风 D所以游目所以游目骋怀骋怀 骋怀:开畅胸怀骋怀:开畅胸怀 解析:解析:C 项,惠风:和风。项,惠风:和风。 5下列各组句子中,加点词语的意义相同的一组是下列各组句子中,加点词语的意义相同的一组是( A ) A. 舞舞幽幽 壑之潜蛟壑之潜蛟 亦足以畅叙亦足以畅叙幽幽 情情 B. 未尝不未尝不临临 文嗟悼,不能喻之于怀文嗟悼,
5、不能喻之于怀 先帝知臣谨慎,故先帝知臣谨慎,故临临 崩寄臣以大事也崩寄臣以大事也 C. 况修短随化,终况修短随化,终期期 于尽于尽 期期 年之后,虽欲言,无可进者年之后,虽欲言,无可进者 D. 引以为流觞曲水,列坐其引以为流觞曲水,列坐其次次 次次 北固山下北固山下 解析:解析:A 项,项,均有均有“深深”的意思。的意思。B 项,项,面对;面对;临近,临近, 将要。将要。C 项,项,至、及;至、及;周。周。D 项,项,旁边;旁边;停泊。停泊。 6下列两组句子中加点词的意义下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是和用法,判断正确的一项是 ( C ) 会会于于 会稽山阴之兰亭会稽山阴之兰
6、亭 当其欣当其欣于于 所遇所遇 故列叙时人,录故列叙时人,录其其 所述所述 所以兴怀,所以兴怀,其其 致一也致一也 A与与相同,相同,与与不同。不同。 B与与相同,相同,与与相同。相同。 C与与不同,不同,与与不同。不同。 D与与不同,不同,与与相同。相同。 解析:解析:在;在;对;对;他们;他们;人们的。人们的。 7下列各句中加点的下列各句中加点的“之之”字,归类正确的一项是字,归类正确的一项是( A ) 犹不能不以犹不能不以之之 兴怀兴怀 及其所及其所之之 既倦既倦 或或因寄所托,放浪形骸因寄所托,放浪形骸之之 外外 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师
7、之之 仰观宇宙仰观宇宙之之 大,俯察品类之盛大,俯察品类之盛 会于会稽山阴会于会稽山阴之之 兰亭兰亭 南阳刘子骥,高尚士也,闻南阳刘子骥,高尚士也,闻之之 ,欣然规往,欣然规往 后后之之 览者,亦将有感于斯文览者,亦将有感于斯文 A/ B/ C/ D/ 解析:解析:为结构助词为结构助词“的的”,均为代词,均为代词,往、到往、到 达。达。 8下列各句按文言句式归类正确的一项是下列各句按文言句式归类正确的一项是( C ) 死生亦大矣死生亦大矣 齐彭殇为妄作齐彭殇为妄作 放浪形骸之外放浪形骸之外 不能喻不能喻 之于怀之于怀 会于会稽山阴之兰亭会于会稽山阴之兰亭 悟言一室之内悟言一室之内 A/ B/
8、C/ D/ 解析:解析:C 项,分别为判断句项,分别为判断句/省略句省略句/介宾短语后置句。介宾短语后置句。 9下列各句中,表述不正确的一项是下列各句中,表述不正确的一项是( B ) A古代纪年方法有干支纪年法、王公即位年次纪年法、年号纪古代纪年方法有干支纪年法、王公即位年次纪年法、年号纪 年法等, 兰亭集序中的年法等, 兰亭集序中的“癸丑癸丑”属于干支纪年法。属于干支纪年法。 B序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言, 兰序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言, 兰 亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。 C魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承
9、前启后的重要作魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承前启后的重要作 用。 王羲之书写的行草 兰亭集序 被后世书法家誉为用。 王羲之书写的行草 兰亭集序 被后世书法家誉为“行书第一行书第一”。 D修禊修禊是古代习俗,于阴历三月上旬的巳日是古代习俗,于阴历三月上旬的巳日(魏以后定为三月魏以后定为三月 三日三日),人们群聚于水滨嬉戏洗濯,以祓除不祥和求福。实际上这是,人们群聚于水滨嬉戏洗濯,以祓除不祥和求福。实际上这是 古人的一种游春活动。古人的一种游春活动。 解析:解析:“朋友之间互相唱和的赠言朋友之间互相唱和的赠言”错误,此为书序。错误,此为书序。 二、课内阅读二、课内阅读 阅读下面的文言文,完
10、成阅读下面的文言文,完成 1013 题。题。 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事 也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激 湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一 觞一咏,亦足以畅叙幽情。觞一咏,亦足以畅叙幽情。 是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,品类之盛, 所以游目骋怀,足以极视听之娱,信
11、可乐也。所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所 托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于 己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之 矣。矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随,犹不能不以之兴怀,况修短随 化,终期于尽!古人云:化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。死生亦大矣。
12、”岂不痛哉!岂不痛哉! 每览昔人兴感之由, 若合一契, 未尝不临文嗟悼, 不能喻之于怀。每览昔人兴感之由, 若合一契, 未尝不临文嗟悼, 不能喻之于怀。 固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作。固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作。 后之视今, 亦犹今之视昔, 悲夫!后之视今, 亦犹今之视昔, 悲夫! 故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览后之览 者,亦将有感于斯文。者,亦将有感于斯文。 10下列句子中加点词的解释,不正确的一项是下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( C ) A引以为流觞曲水,列坐其引以为流觞曲水,列坐其次次
13、 次:旁边次:旁边 B夫人之相夫人之相与与 ,俯仰一世,俯仰一世 与:交往与:交往 C或取诸怀抱,或取诸怀抱,悟悟 言一室之内言一室之内 悟:理解悟:理解 D未尝不临文嗟悼,不能未尝不临文嗟悼,不能喻喻 之于怀之于怀 喻:明白喻:明白 解析:解析:C 项,项,“悟悟”,通,通“晤晤”,面对面。,面对面。 11比较下列各组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项比较下列各组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项 是是( C ) 所以所以 游目骋怀游目骋怀 所以所以 兴怀,其致一也兴怀,其致一也 及其所及其所之之 既倦既倦 后后之之 览者,亦将有感于斯文览者,亦将有感于斯文 A与与相同,相同,与
14、与相同相同 B与与相同,相同,与与不同不同 C与与不同,不同,与与不同不同 D与与不同,不同,与与相同相同 解析:解析:所以:所以:这里是这里是“用来用来”的意思;的意思;的原因。之:的原因。之: 往、到达;往、到达;助词,的。助词,的。 12 下列对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是 下列对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是( B ) A本文虽是书序,作者却借题发挥,从游宴活动谈到了他的生本文虽是书序,作者却借题发挥,从游宴活动谈到了他的生 死观,并表达了对生命的价值和意义的探求。死观,并表达了对生命的价值和意义的探求。 B在生死观方面,作者感到人事在变、历史在发展,由盛到衰
15、、在生死观方面,作者感到人事在变、历史在发展,由盛到衰、 由生到死都是必然的,因此要及时行由生到死都是必然的,因此要及时行乐。乐。 C本文语言或骈或散,骈散间行,各得其长;不尚华丽辞藻、本文语言或骈或散,骈散间行,各得其长;不尚华丽辞藻、 不重典故堆砌,文笔洗练,自然有致。不重典故堆砌,文笔洗练,自然有致。 D综观全文,作者时喜时悲、喜极而悲,行文也随其感情的变综观全文,作者时喜时悲、喜极而悲,行文也随其感情的变 化由平静而激荡,再由激荡而平静,具有波澜起伏之美。化由平静而激荡,再由激荡而平静,具有波澜起伏之美。 解析:解析:B 项,项,“因此要及时行乐因此要及时行乐”的说法有误。的说法有误。
16、 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。 译文:译文:以前感到高兴的事,转眼之间,已经成为历史的旧迹。以前感到高兴的事,转眼之间,已经成为历史的旧迹。 (2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 译文:译文:(我我)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把长本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把长 寿和短命等同起来的说法是妄造寿和短命等同起来的说法是妄造的。的。 三、语言表达三、语言表达 14 请根据上下文, 从所提供的四个选项中选择相应语句分别填 请根据
17、上下文, 从所提供的四个选项中选择相应语句分别填 入文中的横线处。入文中的横线处。(只填字母只填字母) 兰亭集序兰亭集序 (见下图见下图)这幅传颂千古的书法名迹, 通篇遒美劲健,这幅传颂千古的书法名迹, 通篇遒美劲健, 变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高 峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字 与字之间,大小参差,长短配合,错落有致,与字之间,大小参差,长短配合,错落有致,D。结构上,极尽变。结构上,极尽变 化之能事,不求字体结
18、构的平正、对称、均匀,化之能事,不求字体结构的平正、对称、均匀,C;或修长,或浑;或修长,或浑 圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王 羲之用笔画赋羲之用笔画赋予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉,予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉,A;尺幅之内,;尺幅之内, 众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷,众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷,B。 A秉性、精神、风仪各异秉性、精神、风仪各异 B可谓极尽运笔使锋之妙可谓极尽运笔使锋之妙 C强调欹侧、揖让、对比强调欹侧、揖让、对比 D颇具天然潇洒飘逸之美颇具天
19、然潇洒飘逸之美 解析:解析:本题考查考生语言表达连贯的能力。本题考查考生语言表达连贯的能力。“大小参差,长短大小参差,长短 配合,错落有致配合,错落有致”应与应与“飘逸飘逸”关联,选关联,选 D;“不求字体结构的平不求字体结构的平 正、对称、均匀正、对称、均匀”应与应与“欹侧、揖让、对比欹侧、揖让、对比”关联,选关联,选 C;“有筋有筋 骨,有血肉骨,有血肉”则照应了则照应了“秉性、精神、风仪各异秉性、精神、风仪各异”,选,选 A;“匠心匠心 独运,韵味无穷独运,韵味无穷”则照应则照应“运笔使锋运笔使锋”,选,选 B。 15集古人成句,是各种体裁的集句中最为流行的,而碑帖集句集古人成句,是各种
20、体裁的集句中最为流行的,而碑帖集句 与碑帖集字与碑帖集字(简称集字简称集字)为对联,是利用现成的碑帖拓片来搭配出联为对联,是利用现成的碑帖拓片来搭配出联 语。 但碑帖一般字句不多, 又很难与别的碑帖配伍, 因此, 集句很难,语。 但碑帖一般字句不多, 又很难与别的碑帖配伍, 因此, 集句很难, 成联极少。上海豫园一笠亭联,乃集王羲之兰亭集序 ,为清代陶成联极少。上海豫园一笠亭联,乃集王羲之兰亭集序 ,为清代陶 澍所作,请补出横线上的词句。澍所作,请补出横线上的词句。(一笠亭在豫园内大假山旁一笠亭在豫园内大假山旁): (1)游目骋怀,游目骋怀,此地有崇山峻岭此地有崇山峻岭 (2)仰观俯察仰观俯察
21、,是日也天朗气清,是日也天朗气清 16请仿照下面示例,就王羲之写一段评论,要求内容符合人物请仿照下面示例,就王羲之写一段评论,要求内容符合人物 特点,至少运用两种修辞手法。特点,至少运用两种修辞手法。(不超过不超过 80 字字) 示示例:例:狂放不羁酒中仙狂放不羁酒中仙李白李白 他是一颗璀璨的明星,灿烂了整个盛唐的星空。他飘逸,他是一颗璀璨的明星,灿烂了整个盛唐的星空。他飘逸,“欲上欲上 青天揽明月青天揽明月”;他自信,;他自信,“天生我材必有用天生我材必有用”;他狂放,;他狂放,“我辈岂是我辈岂是 蓬蒿人!蓬蒿人!”他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己的灵魂!他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己
22、的灵魂! 答:答:示例:一代书圣示例:一代书圣王羲之王羲之 狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是他的舞台,满载生命的厚重。楷狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是他的舞台,满载生命的厚重。楷 如泰山稳立,行如清冽之风,草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么如泰山稳立,行如清冽之风,草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么 是书法,他让世界了解中国书法的伟大。是书法,他让世界了解中国书法的伟大。 第二课时第二课时 能力拓展能力拓展 一、语言文字运用一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 13 题。题。 近日,湖北省武汉市汉阳区的一近日,湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属批垃圾桶有了专属“身份证身份证
23、”。 管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片, 借管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片, 借 助芯片,助芯片, 管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、 来源和这些管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、 来源和这些 垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。 目前, 全区已安装目前, 全区已安装“身份证身份证”的商的商 家达到家达到 800 家。家。 餐厨废弃物经过油水分离、 无害化处理等一系列技术环节后, 实餐厨废弃物经过油水分离、 无害化处理等一系列技术环节后, 实 现了现了_的功效,可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。的功
24、效,可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。 我国每年餐厨废弃物产生量高达我国每年餐厨废弃物产生量高达 9 000 多万吨,是一笔可以再利用的多万吨,是一笔可以再利用的 资源,然而废弃物实际处理率不足资源,然而废弃物实际处理率不足 20%,效率低下的局面,在媒体,效率低下的局面,在媒体 的广泛科普之下,早已的广泛科普之下,早已_,为人诟病。另一方面,由于缺乏监为人诟病。另一方面,由于缺乏监 管,不法分子介入其中,餐厨废弃物去向管,不法分子介入其中,餐厨废弃物去向“成谜成谜”。通过安装。通过安装“身份身份 证证”,( ),同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率,变废,同时也提升了餐厨废弃物的回收利
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