广东省茂名市2021届高三下学期一模考试语文试题 Word版含答案.docx

1、2021 茂名一模语文试题及参考答案茂名一模语文试题及参考答案 本试卷 8 8 页。总分 150150 分。考试时间 150150 分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本 试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（3535 分） （一）现代文阅读 I I （本题共 5 小题,19 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一: 勤俭节约是中华民族

2、的传统美德，是兴国之光、传家之宝和成人之魂。正所谓人无俭不 立， 家无俭不旺， 党无俭必败， 国无俭必亡， 艰苦奋斗、 勤俭节约永远不会过时。 近年来， 在青年人中 掀起一股新节俭主义的热潮，这折射出了青年人的新消费价值观念。 新节俭主义的精髓是说不，即对一切奢华铺张说不，对一切刻意张扬的个性说不，对一 切名 牌崇拜说不， 它着眼省钱， 强调消费时机、 性价比、 使用率等。 与传统节俭理念不同， 它是一种崇 尚理性、独立人格、简约生活的消费理念，具有不奢侈、不浪费、理性消费、 享受生活等特征，坚持 “省钱而不降品位省钱而不失时尚省钱而不减体面等原则。实 际上，新节俭主义者力图以 简约朴素的方式

3、还原生活本真：消费上明白自己的真实需要， 真正能做到适可而止； 不盲目攀 比， 不刻意追求超前消费、 奢侈性消费； 拼团网购享优惠， 自带午餐或吃食堂，多坐公交和地 铁简约而不简单。所谓“不该花的钱一分钱不花， 该花的钱一分钱不省，即是新节俭主义 者的鲜明写照。 新节俭主义经历了从物质短缺时的主动节俭到物资丰足后的奢侈， 再到现在的物质丰富 下 的主动节俭， 不再体现为物资短缺与人们生存需求的矛盾， 而是体现为物质相对丰富与 人们美 好生活需求的辩证融合,是发展需求和享受需求的有机统一，是一种务实、适度、 合理的消费，是 对简约而不简陋、朴素而充实生活的追求。这种新潮流建立在人民群众对 美好生

4、活向往的基础 上，可谓是与时代同频共振的消费理念。 在当下市场经济时代， 新节俭主义是青年人面对社会生活重压的务实选择。 当资源面临 枯 竭、人口红利不再、环境污染严重、道德开始沦丧，出现自然家园和精神家园的双重失 落时，新节 俭主义就成了人们消费生活的一种时代选择。其一，社会能源和个人收入都较 为固定， 可供支 配的资源有限； 其二， 人的欲望太多， 需求的数量和质量不断提升， 难以 满足，必须有所取 舍;其三，经济学的成本核算原理在消费领域的具体表现，就是以较 少付出获得较大收益，以现 有收入最大限度地满足自己的合理需求。 新节俭主义的流行体现出优秀传统文化的积淀。 勤俭节约是中华民族的传

5、统美德， 具有 修 身、齐家、治国的功能，关乎个人、家庭、国家的前途和命运。儒家的“过犹不及、 道家的“清静无 为、佛家的向性中作等，特别是儒家所倡导的克己、尚俭、节用、中 道等观念，今天对我们依然 有着重要的启示意义。爱惜财物、尊重他人劳动成果等思想和 行为，对新节俭主义的形成也起 到了一定的促进作用。 对消费主义的理性反思也促使青年人觉醒。现代西方的消费主义观念注重个人物质享 受， 倡导高消费、过度消费和奢侈消费，盲目占有和攀比，无限制破坏，丧失了真正的消 费选择自由， 消费品被符号化， 而过度的高消费还带来了资源的消耗和能源的浪费等生态 灾难。 新节俭主义还受到极简主义、 环保主义等社会

6、思潮的积极影响。 极简主义的核心理念是 让 事情变得简单易懂，它避免复杂、追求简单，成为现代社会人们最为推崇的生活理念。 环保主义 保存、 恢复和改善自然环境的意识， 与新节俭主义反对浪费的理性消费本质相匹 配，客观上对新 节俭主义也起到了助推作用。 （摘编自贺才乐为何新节俭主义在青年中流行） 材料二： 新节俭主义的诞生向我们传递出了一股强大的“正能量新节俭主义者更具集体意识和 责任意识，不仅关注自身的需要，而且也关注整个社会的利益。他们反对拜金主义心理和奢 侈 消费， 希望在贫富之间寻求一种平衡,从而减少一些矛盾。 他们的理念和行动不仅使其生 活更 有意义，同时更为我们的社会带来温暖，有利于

7、实现人与社会之间的和谐。 新节俭主义的这种理念契合了马克思的发展共同体思想。发展共同体理念提倡社会本 位 基础上的互利共生、共赢的思维方式，强调共同体的各共生单元要通过合作得到优化、 进化和发 展。为此，每个社会成员都需要自觉形成并强化集体意识和责任意识，将共同体 意识内化到自 己的内心深处，并将利益共享、责任共担等理念转化为自觉行动，进而实现 人与社会之间的 和谐。 新节俭主义内在包含了环境意识，强调自然的价值,反对一味向自然索取，主张在适度 开发 和利用自然资源的前提下，进行适度的理性消费。毫无疑问，新节俭主义所具有的环 境意识对 人与自然之间的和谐相处具有重要意义。新节俭主义者的消费建立

8、在人的有效需 求基础上，不 会造成浪费，也就有利于保护自然。此外，新节俭主义者践行低碳环保的生 活理念，并不断带动 他人加入绿色消费行列，这不仅直接有利于环境保护，而且能够推动 绿色产业的发展，从而逐渐 改善整个社会的生产方式，最终实现人与自然的和谐相处。 （摘编自连韵芳新节俭主义的成因及价值探析） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A. 勤俭节约是中华民族的传统美德，当下这一美德不仅没有过时，而且重新成为当代青 年 人新的消费价值观念。 B. 新节俭主义崇尚理性节制、独立人格、简约生活的消费理念，强调克制消费欲望，不追 求 超前消费和生活享受。 C. 新节俭主义反

9、对拜金主义,致力于消除贫富差距，增进人与社会之间的和谐，能够为社 会 提供更多“正能量”。 D. 新节俭主义强调自然的价值，反对一味向自然索取，主张适度的理性消费,有利于实现 人 与自然的和谐相处。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A. 根据自己的真实需要， 以简约朴素的方式合理消费， 不奢侈浪费， 重视生活质量和品位, 是理性消费意识的体现。 B. 新节俭主义化解了物资短缺与生存需求的矛盾，使发展需求和享受需求有机统一，成 为 与时代同频共振的消费理念。 C. 新节俭主义者所持有的节俭观念，更具集体意识和责任意识，不仅关注自身的需要，而 且 也关注整个社会的利益。 D.

10、 各共生单元通过合作，责任共担，互利共赢，这是马克思发展共同体思想的体现,也与 新 节俭主义的观点相契合。 3. 根据材料内容，下列说法中不符合新节俭主义观念的一项是（3 分） A. 新三年，旧三年，缝缝补补又三年 B.真正的快乐不是以花钱多少来衡量的 C,把钱花在刀刃上，该出手时才出手 D.只买对的，不买贵的 4. 根据材料一，分析概括新节俭主义在当今青年人中流行的原因。（4 分） 5. 结合文本，谈谈如何做一个新节俭主义的践行者。（6 分） （二）现代文阅读 I （本题共 4 小题,16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 审讯美奥拉姆 他静静地坐在那儿，等着。他的背轻轻地靠在椅背上，

11、摆在桌子上的双手交叉成金字塔 的 形状。他的眼睛盯着墙上的单向透明镜，冲透过镜子向里监视的警察微笑着，想要他们 看到他 的自信和优势。 侦探马库斯奎尔坐在桌子对面，仔细打量着这个被拘押的犯罪嫌疑人。那种想要证明 自 己是最坚强的、能够控制住自己的表情，他见过无数次了。每次看到嫌疑人表现出这种 妄想的 心态，试图把自己当成审讯室的主人时，奎尔都忍不住想笑。 奎尔侦探知道他们实际上是怎么回事，只有两个字：脆弱。每个人都是脆弱的，他们需 要空 气，他们会流血，骨头会折断。每个人都是脆弱的，一点点压力就能使他们崩溃。 奎尔慢悠悠地看了嫌疑人一眼。这家伙一直没停止笑，不是那种发自内心的笑，更像是 受 到

12、刻意控制的笑。 奎尔打开桌子上的文件夹。 “请告诉我，瑞恩斯，发生了什么？ 瑞恩斯耸耸肩，说：“我杀了他。” 奎尔狠狠地瞪了他一眼：“你承认杀了亚瑟格雷森？ “我承认。” “你为什么要那么做？ 瑞恩斯断开与侦探眼神的接触，看向天花板。 “他毒害人们。他说。 “啊什么？ 他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物品中获得利益，而他非常清楚那种东西对 那些 人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发财，而我鄙视这种对权力的滥用。他的目 光离开天花 板，回到侦探身上，仿佛在观察着奎尔的每一个动作。 奎尔摇晃了一下，发出轻声的嘲笑。 瑞恩斯接着说下去： “人们身上有种特性，他们会仓促地去进行评判，却不愿意花点时

13、 间去 理解。他们更注重眼前而忘了过去，他们绝不会问是什么使我成了社会的异类。 我敢保 证，此刻他们在想什么是我最好的死法。 你能责怪他们吗？奎尔问。 当然不能。我违反了规则，现在必须面对由此引起的后果。可是你问到过，我为什么 要这 么做吗？ 我不在乎。奎尔从椅子上站起来，老实说，我已经厌倦在这里浪费时间。 瑞恩斯搓着双手。 “可以理解。我只是想请你再听我说几句。请坐，侦探。瑞恩斯指着侦探的椅子。 奎尔抿着嘴唇，不情愿地慢慢坐下来。 很好。现在，要是我告诉你，亚瑟格雷森不是唯一的会怎么样呢？ 侦探立刻屏住了呼吸。 唯一什么？ 格雷森不是唯一死于我刀下的。 “我会说你在撒谎。” 随你怎么说，侦探

14、。不过现在，你能不理会那种让一个连环杀手从你手中滑掉的可 能 性吗？ 瑞恩斯把双手交叉起来，搭成金字塔形。 奎尔极力控制住自己的呼吸频率，以确保血压不会升高。 好吧，几个？ 你认为有几个? 行了，别再跟我玩猜谜游戏了。你为什么要杀他们？ 因为他们不肯停止。 停止什么？ 停止违法犯罪。瑞恩斯大笑起来，笑声响得连外面都能听到。 这倒有趣，奎尔冷冷地说，压制着想掌掴这个自鸣得意的家伙的强烈欲望，听起 来你像 是个义务警员。 完全正确，侦探。瑞恩斯脸上的笑容突然消失了，神情变得严肃起来，锥子般的目 光刺向 奎尔。 这么说，你的使命是维护公正，哈哈!奎尔笑道，毫不掩饰轻蔑之情。 “必须有人这么做。 难道

15、你不知道警察是国家机器的执法者吗？ 当然知道。事实上，就在前几天我还遇到了你的一位同事。 奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代。 哦，是吗？那是谁呢？ 你的搭档，兰德侦探。 什么？ 奎尔咬紧牙关，看着瑞恩斯，那家伙的眼睛一眨不眨地盯着他。 “恐怕他不能再同你搭档了。 “你杀了一名警官？ 更正一下，一名腐败的警官。 奎尔伸出胳膊，用手指指着瑞恩斯。 “你你是个人渣！ “哇，我料到你会这么说。毕竟，你与兰德、格雷森一起做事，分享好处。 “哼， 你是个妄想狂。 奎尔努力保持镇静， 可是他放在桌子下的手却禁不住抖动起来。 “你害怕了吗， 奎尔？现在， 你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做

16、坏事的 照 片。瑞恩斯再次露出笑容。 你胡说!奎尔听到自己的声音变了调。 “告诉我，侦探，你是罪犯吗？ 奎尔感觉到头发都被冷汗湿透了。 “你怎么知道的？我们做得很隐蔽 说到一半时他呆住了， 意识到自己说漏了嘴， “我 是 说不，我是他完全乱了阵脚，不得不再次闭嘴。 奎尔侦探低下头，看着映在光滑金属桌面上自己淡淡的影子。过了一会儿，他慢慢地转 过 头，看着墙上的单向透明镜。同事们正在镜后看着他，他想象得出因为他的背叛而出现 在他们 脸上那震惊和愤怒的表情。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A. 随着故事情节的步步推进,警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化，而

17、真正使他陷入 紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事。 B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森,他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人，认为 自己这样做是为社会铲除坏人，维护社会公正。 C. 瑞恩斯承认自己杀人违法,知道必须为此承担相应后果，但他也心怀不平，抱怨世人只 看 到自己犯罪的表象,却不过问犯罪背后的原因。 D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前，瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为，其他警察也监听 了 这场审讯，奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A. 瑞恩斯微笑着展现“自信和优势”，奎尔打量着对方“忍不住想笑”，开头部分对双方 的细

18、节描写相映成趣，传达出两人此时的微妙心理。 B. “一直没停止笑”“大笑起来”“笑容突然消失了”“再次露出笑容”，文中对瑞恩斯 的这些神 态描写前后呼应，展现了人物情绪的丰富变化。 C. 文中有两处写到瑞恩斯把双手交叉成金字塔形，描写手法相同而用意有别，前者表现 人 物紧张中故作镇定，后者表现人物愤怒中有所节制。 D. “我们做得很隐蔽”“我是说不，我是”,句中的几个省略号表示说话断 断续 续,非常传神地表现出真相败露后奎尔的慌乱情状。 8. “审讯”作为这篇小说的标题,有多重意蕴。请结合全文作简要分析。（4 分） 9. 这篇小说主要以对话形式展开，这种写法有哪些作用？（6 分） 二、古代诗文

19、阅读（3535 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题,20 分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 郁鉴字道徽，高平金乡人。少孤贫，博览经籍，躬耕陇亩，吟咏不倦。以儒雅著名，不 应州 命。赵王伦辟为掾，知伦有不臣之迹，称疾去职。及伦篡，其党皆至大官，而鉴闭门 自守，不染逆 节。于时所在饥荒，州中之士素有感其恩义者，相与资赡。鉴复分所得，以 恤宗族及乡曲孤老, 赖而全济者甚多。 遂共推鉴为主， 举千余家俱避难于鲁之峰山。 咸和初， 领徐州刺史。及祖约、 苏峻反，鉴闻难，便欲率所领东赴。诏以北寇不许。于是遣司马刘 矩领三千人宿卫京都。寻而 王师败绩，矩遂退还。中书令庾亮宣太后口诏，进鉴为

20、司空。 鉴去贼密迩，城孤粮绝，人情业业， 莫有固志，奉诏流涕，设坛场，刑白马，大誓于， 登坛慷慨，三军争为用命。乃遣将军夏侯长等 间行，谓平南将军温峰曰：“今贼谋欲挟天 子,东人会稽，宜先立营垒，屯据要害，雙浅雙炽项 蜂深以为然。时贼帅刘征聚众数千，浮海抄东南诸县。鉴遂城京口，加都督扬州之晋陵吴郡 诸 军事，率众讨平之。进位和字。后以寝疾，上疏逊位。鉴寻拳，时年七十一。帝朝晡哭 于朝堂， 遣御史持节护丧事。初，塞在永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人沐鉴名德，传共饴 之。时兄子迈、外 甥周翼并小，常携之就食。乡人曰： “各自饥困，以君贤，欲共相济耳， 恐不能兼有所存。鉴于是 独往，食讫，以饭着两颊边，

21、还吐与二儿，后并得存，同过江。 迈位至护军，翼为到县令。鉴之薨 也，翼追抚育之恩，解职而归，席苫心丧三年。 （节选自晋书都鉴传，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3 分） A. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断 粮运/自绝不过/百日必自溃矣/ B. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既 断 /粮运自绝/不过百日/必自溃矣/ C. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断 粮运/自绝不过/百日必自溃矣/ D. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静

22、镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既 断 /粮运自绝/不过百日/必自溃矣/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A. 三军，古时一般指前军、中军、后军，通常以后军为尊。“三军可夺帅也，匹夫不可夺 志 也，中的，三军，与此意思相同。 B. 京口，江苏镇江的古称。王安石泊船瓜洲和辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中 的 “京口”，也都是指的这个地方。 C. 太尉，古代官职名，是中央最高军事长官，一度位列“三公”（太尉、司徒、司空）之 一，后世 有时也成为虚职。 D. 薨， 古代用于指称诸侯之死， 也可用于指皇后、 贵妃之死， 有时也指有爵位的官员之死, 文中属

23、于最后一种情况。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A. 鄒鉴博学儒雅， 能够洁身自好。 他虽然出身贫寒， 但喜好耕读， 学识广博;不愿混迹官 场， 与行为不端的官僚保持距离,生怕玷污自身名节。 B. 鄒鉴重情守义，深得乡人拥戴。在遭遇饥荒时，他因为平时扶危济困、恩义卓著,被大 家 推举为首领，率领着一千多家乡民一起到外地避难。 C. 鄒鉴善于领兵， 军事才能卓异。 祖约、 苏峻反叛,郡鉴机智果断， 不顾诏令，率军东进， 派 刘矩守卫京都，虽然遭遇败绩，但仍能保全而还。 D. 郡鉴为国尽忠，深受敬重追念。他忠勇报国，被提拔为太尉一职;他卧病在床，上疏请 求 让位

24、;他去世后皇帝痛哭不止,为他举行隆重葬礼。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多。（4 分） （2）鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁,乡人以鉴名德，传共饴之。（4 分） 14. 鄒鉴去世后,其外甥周翼是怎样尽孝的？他为什么这样做？（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题,9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。 哭刘尚书梦得（其二）白居易 今日哭君吾道孤，寝门泪满白髭须。 不知箭折弓何用，兼恐唇亡齿亦枯。 穷泉埋宝玉，竅竅 35落景挂桑榆。 夜台国暮齿期非远，但问前头相见无？ 【注】 刘禹锡,字梦得， 去世后被追赠

25、户部尚书。 诗人挚友。 穹穹： 幽暗的样子。 骚 骚: 迅疾的样子。夜台：指坟墓。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A. 首联“吾道孤”表明亡友与诗人志同道合；“泪满白髭须”写出哀情之重，也暗示诗人 的 老迈。 B. 颔联运用比喻，前一句痛惜亡友生前未受到重用；后一句担忧自身也难免继亡友之后 遭 受迫害。 C, 颈联上句用“穷泉埋宝玉”喻友人去世并赞美友人品质,下句用“落景挂桑榆”喻自身 的 衰老。 D, 尾联用虚笔，说自己死期不远,希望能在另一个世界与友人相见；末句的疑问语气强化 了情感。 16. 通过写诗人自己来强化痛悼亡友之情,是本诗的突出特点。 请就此作具体

26、赏析。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题,6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1） 在 师说 中， 韩愈对比分析了童子和成年人对待从师的不同态度， 然后用 “ , ” 两句作了态度鲜明的总结评价。 （2）杜甫登高中的 , ”两句，分别从空间和时间上着笔, 充分表现了诗人在漂泊 异乡、年高多病状况下的悲凉心境。 （3）苏轼念奴娇赤壁怀古中 , ”两句，上承对赤壁景观 的描绘，下启对历史人 物的追思，将上下阕联结为有机的整体。 三、语言文字运用（2020 分） （一）语言文字运用 I （本题共 3 小题,9 分） 阅读下面的文字，完成 1820 题。 早晨出

27、门的时候，我秘盛糜建冬笠笠上蛭妲慾主亟也二選一根、两根、三根楠鳶 墓嘉爲系亍地弯向西边， 一会儿直直地向上方飘去， 袅袅娜蝴， 水草一样荡漾在天空的海底。 这是村庄最生动的时刻。 炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，房屋这棵庄稼就永远不会枯萎。（ ）屋里的粮食、 蔬菜、种子、锅碗瓢盆、镰刀锄头、枷担犁骅，屋外的猪圈牛舍、柴垛草蓬、猪牛羊、鸡鸭 鹅 再穷再苦，都会守着炊烟，把烟熏火燎的日子过下去，过出一幅六畜兴旺、五谷丰 登的景象来。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A, 人间烟火的呵护，使得房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。 B. 人间烟火的呵护，使得雨打风吹中的房屋

28、要管几十年几百年。 C. 雨打风吹中的房屋在人间烟火的呵护下,要管几十年几百年。 D, 在人间烟火的呵护下，房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。 19. 下列各项中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分） A. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 20. 从“乡路”“胡同”“小河”中任选一个作为表现对象，仿照文中画横线的句子另写 一句话，要求主旨明确，语意完整，句式与原句基本一致。（3 分） （二）语言文字运用 I （本题共 2 小题,11 分） 阅读下面的文字，完成 2122

29、 题。 互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，。有数据显示，我国 60 岁以上 老年网民占总网民的比例正在迅速增大。 不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时 如何帮助老年群体摆脱数字困境，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他们 提供 优质方便的数字服务，而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。 政府部门要出台具体措施， 通过组织培训、 强化服务等为老人们创设共享互助的老龄化 友 好数字环境。对一些互联网平台来说,要在应用开发中注重老年人的需求和习惯，如研 制专门 的老人手机 APP,既保留基本功能， ，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭 成员 也有义务

30、、有责任帮助老人,避免亲人被遗忘在数字时代之外。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超 过 12 个字。（6 分） 22. 请为上面的文字拟两个标题，一个用疑问句，一个用否定句。每个标题不超过 15 个字。（5 分） 四、写作（6060 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 当年的80 后曾被贴上 “叛逆的一代襁褓青年等负面标签； 后来的90 后也被扣 上了 “问题一代“月光族等帽子；眼下的“00 后作为首批独二代，也被有些人称为 “网络原住民 “二次元世代等。 2008 年汶川发生特大地震，20 万志愿者队伍中近半数是

31、“80 后，他们用爱国担当、 无私奉 献、 忘我工作重塑了人们对 “80 后的看法和信心;2020 年的新冠肺炎疫情防控斗争 中，一大批 “90 后加入援鄂队伍,奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险、舍生忘死、 冲锋在前，收获了众 多好评；不久的将来，“00后就要走上属于他们的时代舞台，相信他 们也会以实际行动担起历史 重任，重塑自身形象。 展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是长江后浪推前浪“的 历史规 律，也是“一代更比一代强的青春责任。 在培文中学举行的成人仪式上，你作为学生代表发言。请结合材料，联系自身实际,完 成这 篇发言稿，表达“00 后”青年的认识和思考。 要求:

32、选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 答案及解析答案及解析 2021 茂名一模语文试题参考答案茂名一模语文试题参考答案 一、现代文阅读 1. D【解析】【解析】A 项，“勤俭节约重新成为当代青年人 新的消费价值观念错误，原文 是说新节俭主义折射出 青年人的新消费价值观念。B 项，“克制消费欲望”错 误，原文 并无此意;“不追求超前消费和生活享受”与原 文“不刻意追求的表意有出入。C 项， “致力于消除贫 富差距与文中“希望在贫富之间寻求一种平衡”意思 相悖。 2. B【解析】【解析】 “化解了物资短缺与生存需求的矛盾”表述 不当，

33、原文是说新节俭主义“不 再体现为物资短缺与人 们生存需求的矛盾 3. A【解析】【解析】“新三年，旧三年，缝缝补补又三年，是传 统的节俭方式，与新节俭 主义观念不符。 4. 青年人面对当下社会生活的重压， 作出了理性务实 的选择;青年人的消费观念受到 中国优秀传统文化 的影响； 对西方消费主义观念的理性反思使青年人 觉醒;极简主义、 环保主义等社会思潮对青年人产生 了积极影响。（4 分，每点 1 分。意思对即可） 5. 强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念 转化为自觉行动。从自身做起， 从小事做起， 在吃穿住 行上不盲目攀比， 不追逐名牌， 不讲究排场， 朴素节俭， 理性消费。 积极宣

34、传倡导，带动他人加入新节俭主 义者行列。从家人、同学等开始，对身边发生的 奢侈浪 费现象及时进行说服和劝诫；通过撰写文章、张贴标 语、朋友圈聊天等形式，向公 众宣传倡导新节俭主义理 念。（6 分，每点 3 分。意思对即可） 6. A【解析】【解析】真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提 到了兰德被杀一事。文中当瑞恩 斯提到兰德被杀时， “奎尔心里暧洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代”， 继而“咬紧 牙关,表明其内心高度紧张，濒临崩溃。 7. C【解析】【解析】根据前后文意可知，两处动作描写表达效 果相近，都是表现瑞恩斯的从容 自信和对奎尔警官的 蔑视。 8. “审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，

35、文中又可 指犯罪嫌疑人对腐败警察的另 一种“审讯从全文 主旨上， “审讯“也可以理解为从正义和道德的角度对 邪恶势力的严 正“审讯（4 分，每点 2 分。意思对 即可） 9. 人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对 话推动情节发展，使情节更为紧 凑。人物对话是小 说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、 性格乃至心理活 动， 主要是通过他们的对话加以表现 的。 人物对话是揭示小说主旨的主要途径。 小说张 扬 正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐 步揭示出来的。凝练生动的对话增强 了读者的在场 感,更易引起读者共鸣。（6 分。每点 2 分，答出任意三 点即可。意思对即 可）

36、二. 古代诗文阅读 10. B【解析】【解析】正确断句是：既防其越逸，又断贼粮运，然 后静镇京口，清壁以待贼。贼 攻城不拔，野无所掠，东 道既断，粮运自绝，不过百日，必自溃矣。 11. A【解析】【解析】“以后军为尊错误，应是“以中军为尊气 12. C【解析】【解析】“不顾诏令，率军东进”违背文意。原文是 说，因防御北方的敌人，诏令 不许他东进。 13. （1）郡鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚 和家乡的孤寡老人，依靠这活 命的很多。（“恤”“乡曲”“赖”“全”各 1 分） （2）郁鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人 因他德行好，轮流给他食物吃。 （“穷馁”“以”“传”“饴 之

37、各 1 分） 14. 行为：周翼辞去县令的职务，以苫为席为舅舅守 丧三年。原因：感念舅舅当年 在最困难的时候对自 己的抚育之恩。（3 分。每点 1 分。意思对即可） 【参考译文】 都鉴字道徽，是高平金乡人。年少丧父而家道贫 寒，博览经书，亲自耕作，吟诵歌咏 不知疲倦。以儒雅 著称，不接受州府征召。赵王司马伦提拔他做掾吏， 他知道司马伦有 不忠的行为，称病离职。司马伦篡权 后，他的党羽都位至高官，而都鉴闭门自守，不与其 交 往。当时家乡正闹饥荒，州中士人有平时就感激奉鉴 恩德的，资助供给他财物。都鉴 把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚和家乡的孤寡老人，依靠这活 命的很多。于是 共同推举都鉴为

38、首领，带领一千多户 到鲁地的峰山避难。咸和初年，担任徐州刺史。等 到 祖约、苏峻作乱时，都鉴听到消息，就打算率领军队东 进。诏令因要防御北方的敌人 而没有同意。 于是都 鉴派司马刘矩带领三千人作为京都的防卫部队。 不 久王朝军队大败， 刘矩退兵回来。 中书令庾亮宣布太 后口诏， 晋升梆鉴为司空。 奉鉴距离敌军很近， 城池 孤 立无援而粮食断绝， 人心惶惶， 没有坚守的意志， 接 到口诏后痛哭流涕， 设祭坛， 杀白马， 面对三军发下誓 言，都鉴登坛慷慨激昂，三军争相表示献身赴命。于 是派将军夏侯长等 抄小路行进， 对平南将军温蛛说： “现在贼军打算挟制天子向东进入会稽， 应该事先设 立 营垒，

39、屯兵据守要害， 既可防止贼军越境逃跑， 又可 断绝他们运粮的道路， 然后静守京口， 坚壁清野来对 付敌人。贼军进攻城池不能攻克，又没有可抢的东 西，东面的道路已经断 绝，粮食运输困难，不 过一百 天，贼军就一定自行溃散。 “温崎认为十分有道理。当 时 贼帅刘征聚众几千人，泛海劫掠东南各县。都鉴便 驻守京口，并且统管扬州的晋陵、吴郡 的军事，带领兵 马讨伐平定了盗贼。晋升为太尉。后来因患病，都鉴 上疏请求离职。不久 都鉴病逝，终年七十一岁。成帝 朝夕在朝堂哭泣，派御史持节护卫丧葬事务。当初， 都 鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人因 他德行好，轮流给他食物吃。当时他哥 哥的儿子郡 迈、外

40、甥周翼都还幼小，都鉴常常领着他们前往就食。乡亲们说：“我们各自 都饥饿困苦， 因为你贤良， 想接 济你， 恐怕不能兼顾其他人。 都鉴便独自前往， 吃完 饭， 就把饭含在颊边，回家后吐出来喂给两个孩子，后 来他们都得以存活，共同渡过长江。奉 迈位至护军， 周翼任刻县令。都鉴病逝后，周翼追念他的抚育之 恩，辞官回乡，以草苫为 席守丧三年。 15. B【解析】【解析】“痛惜亡友生前未受到重用“担忧自身也 难免继亡友之后遭受迫害理 解都不正确。 两句是将 亡友与自己的关系比喻为弓箭和唇齿的关系， 强调两 人友情的深厚。 16. 诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形（“今日 哭君“泪满白髭须”），突 出

41、了朋友去世给诗人带来的 巨大悲伤； 诗中多角度表现了诗人与亡友关系的亲 密和友情 的深厚（“吾道孤”“箭折弓何用”“唇亡齿亦 枯”），使哀悼亡友之情更为真挚感人； 诗中多处表 现了自身的衰老将亡（“落景挂桑榆”“夜台暮齿期非 远”），将痛悼亡 友与感伤自身的情感交融在一起，更 能激起读者情感上的共鸣。（6 分，每点 2 分。意思 对 即可,有其他角度只要言之成理也可酌情给分） 17. （1）小学而大遗吾未见其明也 （2）万里悲秋常作客百年多病独登台 （3）江山如画一时多少豪杰 （每句 1 分，有错别字则该句不得分） 三、语言文字运用 18. D 【解析】【解析】 根据前后语境， 此处应以 “房

42、屋” 作为陈述 主体， 由此可排除 A、 B 两项;C、 D 两项相比,D 项更能 突出“房屋”的主体地位，表达也更为自然顺畅。 19. B【解析】【解析】B 项和文中画波浪线的句子都使用了比 拟手法。 20. 示例 L 再苦再难，都要不忘初心，把坎坷不平的乡路 走下去，走出一片山清水秀、 人乐年丰的前景来。 示例 2：再累再烦，都要走进胡同，把光滑曲折的石板 路走下来，走进一个远离喧嚣、幽 静平和的境界里。 示例 3：再远再久，都会想起小河，把长存心底的思念 铺开来，铺出一片挥之不去、刻骨 铭心的乡愁来。 （3 分。意思对即可） 21. 老年群体也不例外也给他们带来了一些不便 又操作简单（6

43、 分，每句 2 分。意 思对即可） 22. 否定句：数字时代不要遗忘了老年群体疑问 句:如何让老年人更好融入数字生活 （5 分。意思对即可） 四、写作 23. 【写作指导】这是一道新材料作文题，也是一道任务 驱动型作文题。题目所给材料 由三部分组成：一是从 “80 后”“90 后”到“00 后”历代年青人受到的各种负面 评价; 二是“80 后“90 后在汶川地震、新冠疫情这些 重大历史事件中的现实表现，以及由此引 发的对“00 后”的推断;三是对我国青年一代的整体评价和期望。显而易见,第二部分是用 事实否定第一部分中对青年 的差评，第三部分则是整个材料的“主旨所在。综合 材料的 这三部分内容，

44、 可以确定作文的基本立意应该 是:青年一代要用实际行动证明自己， 肩负起 国家和 时代赋予的历史责任。 题目中“联系自身实际”的要求值得格外关注。一方 面,材料虽然涉及“80 后”“90 后 “00 后” 三个时代的 青年， 但重点却在 “00 后” 这一代， 而今年参加高考的 同学正是 “00 后”。另一方面，这类题目的立意比较 “宏大”，作文很容易流于空洞和浮泛，“联系自 身实 际恰好是解决这一难题的不二法门。 联系自身实际 和身边的现实生活， 选择一个比 较小的恰当的切入 口， 运用以小见大的方式来构思并完成这篇作文， 无 疑是考生的上佳选 择。 另外，对于这类任务驱动型作文，还必须严格

45、遵循任 务要求。可以看出，题目中的“成 人仪式“学生代表” “发言稿”是关键词，写作时要充分考虑到成人仪式的 特定场合、 学生代表的特定身份以及发言稿特有的文 体要求。 附:作文等级评分标准（满分:60 分） 一等（20201616 分） 二等（15151111 分） 三等（1010- -6 6 分） 四等（5 50 0 分） 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 2020 分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 等 级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 5 5 分

46、符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 2020 分 1515 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 等 2020 分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，选 择角度符合材料内容及含意范 围的属于“符合题意与材料内容及含意范围

47、沾边的套作，在 第三等及以下评分（“发展等级“不给分）。“文体要 求主要着眼于内容方面，如写作 者要有身份意识。 （二）发展等级评分，不求全面,可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1. 深刻：透过现象深入本质揭示事物内在的关系观点具有启发性 2. 丰富：材料丰富论据充足形象丰满意境深远 3. 有文采:用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力 4. 有创意:见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征 （三）缺标题的，酌情扣分，扣满 2 分为止;不足字数，每少 50 个字扣 1 分;每 1 个错别字 扣 1 分,重复的不计;标点错误 多的，酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，酌情扣分;抄袭的，“基础等级在第四等之内评分，“发 展等级不给分。