内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2020-2021学年高一上学期期末语文试题 Word版含答案.docx
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1、1 20202020- -2022021 1学年度下学期期末考试学年度下学期期末考试 高一语文试题高一语文试题 (本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟) 一、现代文阅读(一、现代文阅读(3636 分)分) (一)论述类文本阅读(本题共(一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题小题,9 9 分)分) 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 1 1 - - 3 3 小题。小题。 艺术和实际人生之间有距离,但艺术和人生并不是漠不相关的两件事。 人生是多方面而却相互和谐的整体,某部分是实用的活动,某部分是科学的活动,某部分是美 感的活动,完满的人生见于这三种活动的平均发展,它们虽是可分别的
2、而却不是互相冲突的。“实 际人生”比整个人生的意义较窄狭。一般人误以为它们相等,以为艺术对于“实际人生”既是隔着 一层,它在整个人生中也就没有什么价值。有些人又想把艺术硬纳到“实际人生”的小范围里去。 这是误解艺术,也没有认识人生。我们把实际生活看作整个人生之中的片段,所以在肯定艺术与实 际人生的距离时,并非肯定艺术与整个人生的隔阂。离开人生便无所谓艺术,因为艺术是情趣的表 现,而情趣的根源就在人生;反之,离开艺术也便无所谓人生,因为创造和欣赏都是艺术的活动, 无创造无欣赏的人生是自相矛盾的。 人生本来就是较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的,也 可以不是艺术的,
3、正如同一顽石,这个人能把它雕成伟大的雕像,而另一个人却不能使它“成器”。 知道生活的人就是艺术家,他的生活就是艺术作品。 过一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章应有的美点。 一篇好文章一定是一个完整的有机体,其中全体与部分都息息相关,不能稍有移动或增减。一 字一句都可见出全篇精神的贯注。陶渊明诗本来是“采菊东篱下,悠然见南山”,后人把“见”字 误印为“望”字,原文自然与物相遇相得的神情便完全丧失。这种艺术的完整性在生活中叫做“人 格”。最完美的生活都是人格的表现。大而进退取与,小而声音笑貌,没有一件和人格相冲突。不 肯为五斗米折腰向乡里小儿,是陶渊明生命史中应有的一段文章,否则便失其
4、为陶渊明。下狱不肯 脱逃,临刑时还嘱咐还邻人一只鸡的债,是苏格拉底的生命史中所应有的一段文章,否则他便失其 为苏格拉底。这种生命史就是一种艺术的杰作。 “修辞立其诚”是文章的要诀,一首诗或一篇美文,一定是至性深情的流露,存于中然后形于 外,不容有丝毫假借。情趣本来是物我交感共鸣的结果。景物变动不居,情趣亦自生生不息。每人 在某一时会所见到的景物和每种景物在某一时会所引起的情趣,都有它的特殊性,断不容与另一人 2 在另一时会所见到的景物和另一景物在另一时会所引起的情趣完全相同的。在这种生生不息的情趣 中,我们可以见出生命的造化。把这种生命流露于语言文字就是好文章;把它流露于言行风采,就 是美满的
5、生命史。 文章忌俗滥,生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。捧心颦眉 在西施 是创作,东施效颦则是滥调。滥调起于生命的枯竭,也就是虚伪的表现。 “虚伪的表现”就是“丑”, 克罗齐已经说过。“风行水上,自然成纹”,文章的妙处如此,生活的妙处也是如此。怎样的人, 感到怎样的情趣便现出怎样的言行风采,叫人一见就觉其谐和完整,这才是艺术的生活。 艺术的生活是情趣丰富的生活,所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。“学得有趣味”就是欣 赏。许多人在这车如流水马如龙的世界过活,无暇流连风景,这世界便成为了无生趣的囚牢。因此, 我用阿尔卑斯山路上的标语奉赠:“慢慢走,欣赏啊! (节选自朱光潜慢慢
6、走,欣赏啊,有删改) 1 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.人生作为整体是多方面的,完满的人生中各个方面是可以分别的而却不互相冲突。 B.把艺术硬纳到“实际人生”里的想法不但误解了艺术,而且没有认清人生的实质。 C.好文章整体与部分息息相关,生活亦然,人在生活中的言行举止都是人格的表现。 D.生活不能俗滥,若生活没有本色,总是蹈袭别人的陈规旧矩就失去了生活的意义。 2 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章开门见山提出观点,阐释了艺术和人生的关系,倡导人们要学会欣赏生活。 B.文章取譬设喻,把过生活比作写文章,层层深入地论证了艺术的生活的
7、本质。 C.第五段举陶诗被误印的例子,证明好文章作为有机体,不能稍有移动或增减。 D.第七段紧扣论点,运用举例论证、对比论证和引用论证等多种方法,说理充分。 3 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A.离开人生无所谓艺术,离开艺术无所谓人生,只有有情趣、有创造、懂欣赏的人生才是实际的人 生。 B.作者认为人生是一种广义的艺术,又说生命史可以是艺术的,也可以是不艺术的,这显然自相矛 盾。 C.李清照感叹“人比黄花瘦”体现的是闺阁之思状态下的特有情趣,所以能够让人一读就觉和谐优 美。 3 D.艺术的生活是情趣丰富的生活,因此,只要我们放慢节奏,就能够富有生活情趣,生活就会艺术 化。
8、(二)实用类文本阅读(本题共(二)实用类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1212 分)分) 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 4 4- -6 6 小题。小题。 材料一: 老字号是指历史悠久,拥有世代传承的产品、技艺或服务,具有鲜明的中华民族传统文化背景 和深厚的文化底蕴,取得社会广泛认同,形成良好信誉的品牌。中国成立初期约有老字号 1 1 万多家, 分布在餐饮、零售、食品、酿造、医药、居民服务等众多行业,在满足消费需求、倡导诚信经营、 传承和展现民族文化等方面发挥了重要作用。老字号所传承的独特产品、精湛技艺和经营理念,具 有不可估量的品牌价值、经济价值和文化价值。老字号承载着优秀
9、的中华民族文化,是新时期开展 诚信兴商、弘扬商业文明的核心内涵和宝贵财富。 老字号不仅是一种商贸景观,更重要的是一种历史传统文化现象。不到长城非好汉,不吃烤鸭 真遗憾,使全聚德成为北京的象征。而京城民间歇后语,如东来顺的涮羊肉-真叫嫩、六必居的抹 布-酸甜苦辣都尝过、同仁堂的药-货真价实,生动地表述了这些老字号的品牌特色。但是在当代 城市更新及经济模式的转换中,许多老字号企业因不能适应环境的变化而倒闭或濒临倒闭。作为传 统社会遗产,老字号有其特殊的文化内涵,充分挖掘其资源并进行转化才能体现其在当今社会的价 值。 材料二: 老字号兼具物质和非物质文化遗产的双重属性,是传统工商业的精髓,是近代中国
10、经济发展的 重要组成部分。作为传统社会遗产,老字号有其特殊的文化内涵,充分挖掘其资源并进行转化才能 体现其在当今社会的价值。 老字号建筑就是中国重要工商业文化遗产的载体,透过一个个店铺、一块块匾额,中国经济社 会的发展、文化的变迁尽显眼前。北京的大栅栏是形成于明朝中期的著名商业街,成就了许多老字 号,大栅栏传统商业文化保护街区,19901990 年被定为历史文化保护街区。大栅栏商业建筑群,20062006 年 5 5 月被国务院定为全国重点文物保护单位。统计资料表明,全国列入各级文物保 护单位的“中华老 字号”共有 7777 处。依据相关规定,越来越多的老字号店铺、生产工具、牌匾、 器物等会进
11、入文物 的行列。 对许多老字号而言,其历史文化价值还通过无形的非物质文化遗产的形式体现出来,如老字号 的品牌、传说、工艺流程、商道文化等。国务院公布的国家级非物质文化遗产名录中有许多老字号 4 企业的技艺与文化,如同仁堂中医药文化、景德镇手工制瓷技艺等。“一些重要的技艺、产品和民 俗只有在老字号企业的生产和实践中才能活化起来,从而得以传承和传播。”老字号的发展与否, 不仅是关乎企业命运的问题,还关乎传统社会遗产能否传承和延续的问题。 (摘编自 20202020 年 2 2 月中国社会科学网老字号遗产资源的转化及其价值) 材料三: 在南京,古南都集团旗下老字号品牌门店全线上线阿里巴巴旗下“饿了么
12、”,用数字化技术助 力经营恢复。“古南都集团旗下老字号资源丰富,比如马祥兴菜馆、绿柳居菜馆都是百年老字号。 但遇到疫情后,餐厅堂食生意受到影响。我们就考虑通过饿了么拓展外卖销路,很快 就上线了。” 古南都集团餐饮总公司总经理助理金灿介绍说,目前古南都在南京的十多家门店全线上线饿了么, 市民在家里下单,就可以享受到陪伴了南京几代人的熟悉味道。 金灿表示,上线饿了么,是古南都借力数字化技术以适应餐饮行业新形势的既定战略。此前, 绿柳居菜馆就和口碑、饿了么合作,通过大数据技术清晰掌握用户群体的年龄分布、口味偏好,并 据此研发菜品、预测销量,效果很明显。 “众多老字号上线外卖之后,我们会充分利用积累的
13、数据, 在平台的帮助下有针对性地提升经营策略”。 (摘编自 20202020 年 2 2 月中国江苏网南京百年老字号用数字化助力经营恢复 4 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A.老字号不仅历史悠久,行业众多,而且信誉良好,文化底蕴深厚。 B.“六必居抹布酸甜苦辣都尝过”,生动道出六必居酱菜的特色。 C.“同仁堂”的价值不仅体现在药品上,还包括技艺与中医药文化等。 D.北京的大栅栏是我国重要工商文化遗产的载体,属非文化遗产范畴。 5 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3 分) A.数量众多的老字号曾经在经济发展方面发挥了非常重要的作用,因此成为我国新时期开
14、 展诚信兴 商、弘扬商业文明的宝贵财富。 B.全聚德之所以能成为北京的象征,是因为它的烤鸭是中华第一名吃,是北京历史传统中一 种重要 的商业贸易景观。 C.作为中国工商业文化遗产的载体的老字号建筑,不光是传统工商业的精髓,还反映着中国 经济社 会的发展、文化的变迁。 D.老字号遗产资源价值重大,保护发展老字号一方面关系到老字号的命运,另一方面关系到 传统社 5 会遗产的传承和延续。 6 6.对于老字号在当今社会的发展,你哪算给出哪些建议?请结合上述材料简要表述。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共(三)文学类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1 15 5 分)分) 阅读下面的文字,完成
15、阅读下面的文字,完成 7 7- -9 9 题。题。 诸葛亮智算华容 关云长义释曹操 纵马加鞭,走至五更,回望火光渐远,曹操心方定,问曰:“此是何处?”左右曰:“此是乌林 之西,宜都之北。”操见树木丛杂,山川险峻,乃于马上仰面大笑不止。诸将问曰:“丞相何故大 笑?”操曰:“吾不笑别人,单笑周瑜无谋,诸葛亮少智。若是吾用兵之时,预先在这里伏下一军, 如之奈何?”话犹未了,两边鼓声震响,火光竟天而起,惊得曹操几乎坠马。刺斜里一彪军杀出,大 叫:“我赵子龙奉军师将令,在此等候多时了。”操教徐晃、张郃双敌赵云,自己冒烟突火而去。 子 龙不来追赶,只顾抢夺旗帜。曹操得脱。 天色微明,黑云罩地,东南风尚不息
16、。忽然大雨倾盆,湿透衣甲。操与军士冒雨而行,诸军皆 有饥色。操令军士往村落中劫掠粮食,寻觅火种。方欲造饭,后面一军赶到,操心甚慌。原来却是 李典、许褚保护着众谋士来到。操大喜,令军马且行,问:“前面是那里地面? ”人报: “一边是 南彝陵大路,一边是北彝陵山路。”操问:“那里投南郡江陵去近? ”军士禀曰:“取南彝陵过葫 芦口去最便。”操教走南彝陵。行至葫芦口,军皆饥馁,行走不上;马亦困乏,多有倒于路者。操 教前面暂歇。马上有带得锣锅的,也有村中掠得粮米的,便就山边拣干处埋锅造饭,割马肉烧吃。 尽皆脱去湿衣,于风头吹晒。马皆摘鞍野放,咽咬草根。操坐于疏林之下,仰面大笑。众官问曰: “适来丞相笑周
17、瑜、诸葛亮,引惹出赵子龙来,又折了许多人马。如今为何又笑?”操曰:“吾笑 诸葛亮、周瑜毕竟智谋不足。若是我用兵时,就这个去处,也埋伏一彪军马,以逸待劳。我等纵然 脱得性命,也不免重伤矣。彼见不到此,我是以笑之。”正说间,前军后军一齐发喊。操大惊,弃 甲上马。众军多有不及收马者。早见四下火烟布合,山口一军摆开,为首乃燕人张翼德,横矛立马, 大叫:“操贼走那里去! ”诸军众将见了张飞,尽皆胆寒。许褚骑无鞍马来战张飞,张辽、徐晃二 将,纵马也来夹攻。两边军马混战做一团。操先拨马走脱,诸将各自脱身。张飞从后赶来。操迤通 奔逃,追兵渐远,回顾众将多已带伤。 正行间,军士禀曰:“前面有两条路,请问丞相从那
18、条路去? ”操问:“那条近? ”军士曰: “大路稍平,却远五十余里;小路投华容道,却近五十余里,只是地窄路险,坑坎难行。”操令人 上山观望,回报:“小路山边有数处烟起,大路并无动静。”操教前军便走华容道小路。诸将曰: 6 “烽烟起处,必有军马,何故反走这条路?”操曰:“岂不闻兵书有云:虚则实之,实则虚之。 诸葛亮多谋,故使人于山僻烧烟,使我军不敢从这条山路走,他却伏兵在大路等着。吾料已定,偏 不教中他计。”诸将皆曰:“丞相妙算,人不可及。”遂勒兵走华容道。此时人皆饥倒,马尽困乏, 焦头烂额者扶策而行,中箭着枪者勉强而走。衣甲湿透,个个不全;军器旗幡,纷纷不整。大半皆 是彝陵道上被赶得慌,只骑得
19、秃马,鞍辔衣服,尽皆抛弃。正值隆冬严寒之时,其苦何可胜言。操 见前军停马不进,问是何故。回报曰:“前面山僻小路,因早晨下雨,坑堑内积水不流, 泥陷马蹄, 不能前进。”操大怒,叱曰:“军旅逢山开路,遇水叠桥,岂有泥泞不堪行之理!”传下号令,教老 弱中伤军士在后慢行,强壮者担土束柴,搬草运芦,填塞道路;务要即时行动,如违令者斩。众军 只得都下马,就路旁砍伐竹木,填塞山路。操恐后军来赶,令张辽、许褚、徐晃引百骑执刀在手, 但迟慢者便斩之。操喝令人马沿栈而行,死者不可胜数,号哭之声,于路不绝。 操怒曰:“死生有 命,何哭之有?如再哭者立斩!”三停人马:一停落后,一停填了沟壑,一停跟随曹操。过了险峻,
20、路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后,并无衣甲袍铠整齐者。操催速行, 众将曰:“马乏矣,只好 少歇。”操曰:“赶到荆州将息未迟。”又行不到数里,操在马上扬鞭大笑。 众将问:“丞相何又 大笑? ”操曰:“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋,以吾观之,到底是无能之辈。若使此处伏一旅之 师,吾等皆束手受缚矣。” 言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长,提青龙刀,跨赤兔马,截住去路。 操军见了,亡魂丧胆,面面相觑。操曰:“既到此处,只得决一死战!”众将曰:“人纵然不怯,马 力已乏,安能复战? ”程昱曰: “某素知云长傲上而不忍下,欺强而不凌弱,恩怨分明,信义素著。 丞相旧日有恩于彼,今只亲自告之,可
21、脱此难。”操从其说,即纵马向前,欠身谓云长曰:“将军别 来无恙?”云长亦欠身答曰:“关某奉军师将令,等候丞相多时。”操曰:“曹操兵败势危,到此无 路,望将军以昔日之情为重。”云长曰:“昔日关某虽蒙丞相厚恩,然已斩颜良,诛文丑,解白马 之危,以奉报矣。今日之事,岂敢以私废公?”操曰:“五关斩将之时,还能记否?大丈夫以信义 为重。将军深明春秋,岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎? ”云长是个义重如山之人,想起当 日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?又见曹军惶惶皆欲垂泪,一发心 中不忍。于 是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马,便和众将一 齐冲将过去。云
22、长回身时,曹操已与众将过去了。云长大喝一声,众军皆下马,哭拜于地。云长愈 加不忍。正犹豫间,张辽纵马而至。云长见了,又动故旧之情,长叹一声,并皆放去。后人有诗曰: 曹瞒兵败走华容,正与关公狭路逢。只为当初恩义重,放开金锁走蛟龙。 7 (节选自三国演义第五十回) 7 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.小说节选写的是曹操在赤壁被孙刘联军火烧连营后,兵败逃至华容道被关羽放走的故事。 B.小说的描写非常细致,如“尽皆脱去湿衣,于风头吹晒”等描写,生动形象,如在目前。 C.小说节选内容为“诸葛亮智算华容”,而对诸葛亮的形象塑造是通过侧面描写来完成的。 D.小说第
23、四段主要运用动作和语言描写刻画关羽重义的个性,并用诗对其行为进行了评述。 8 8.小说中曹操是个什么样的人,请结合作品简要分析。(6 分) 9 9.章回题目为“诸葛亮智算华容”。诸葛亮的智算体现在哪些方面?请简要概括。(6 分) 二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3434 分)分) (一)文言文阅读(本题共(一)文言文阅读(本题共 4 4 小题,小题,1919 分)分) 阅读下面的文言文,完成 10-13 题。 王粲字仲宣,山阳高平人也。曾祖父龚,祖父畅,皆为汉三公。父谦,为大将军何进长使。进 以谦名公之胄,欲与为婚,见其二女,使择焉。谦弗许。以疾免,卒于家。 献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡
24、邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客 盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异 才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎,以西京扰乱。皆不 就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通倪,不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为 丞相掾,赐爵关内侯。太祖置酒汉滨,粲奉觞贺曰:“方今袁绍起河北仗大众志兼天下然好贤而不 能用故奇士去之刘表雍容荆楚坐观时变自以为西伯可规士之避乱荆州者皆海内之俊杰也。表不知所 任,故国危而无辅。明公定冀州之日,下车即缮其甲卒,收其豪杰而用之?以横行天下。及平江汉, 引其贤俊,而置之
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