2020-2021初中语文部编版八年级下册同步课件口语交际-应对.ppt
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1、口语交际口语交际 应对应对 1.1.了解应对的种类和特点,提高对应对的了解应对的种类和特点,提高对应对的 认知。认知。 2.2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策通过具体的实践学习掌握应对的基本策 略和常用方法,增强应对能力。略和常用方法,增强应对能力。 3.3.培养良好的语言习惯,提高敢于发表自培养良好的语言习惯,提高敢于发表自 己见解的心理素质,增强与人沟通交流的能力。己见解的心理素质,增强与人沟通交流的能力。 学习目标学习目标 应对就是对别人所说的话语做出回应,或应对就是对别人所说的话语做出回应,或 对别人提出的问题给予解答。对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括广义的应对包括 所有的
2、聊天、问答、讨论等,这里则主要指面所有的聊天、问答、讨论等,这里则主要指面 对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变 地回应。那么,怎样才能做到随机应变、巧妙地回应。那么,怎样才能做到随机应变、巧妙 应对呢?应对呢? 重点解读重点解读 1.1.准确判断对方的态度准确判断对方的态度,是善意的玩笑、,是善意的玩笑、 提问,还是恶意的讥讽、挑衅?对方的态度不提问,还是恶意的讥讽、挑衅?对方的态度不 同,应对的方式也应有所不同。如果是善意的同,应对的方式也应有所不同。如果是善意的 玩笑,就要报以善意的幽默、自嘲;如果相反,玩笑,就要报以善意的幽默、自嘲;如果相反
3、, 可以选择恰当的方式,积极应对,不给对方以可以选择恰当的方式,积极应对,不给对方以 可乘之机。可乘之机。 应对的方法:应对的方法: 2.2.掌握一定的应对技巧。掌握一定的应对技巧。常用的应对技常用的应对技 巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转 换话题等。换话题等。 巧妙应对的前提应该是巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意准确理解对方的意 图,把握对方的主要观点图,把握对方的主要观点,因此,认真倾听对,因此,认真倾听对 方的话语就显得至关重要。在此基础上,如果方的话语就显得至关重要。在此基础上,如果 能够依据当时的话语情境,快速调动思维,迅能够依据当时的
4、话语情境,快速调动思维,迅 速做出反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。速做出反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。 需要注意的是:需要注意的是: 主要通过主要通过书面形式的表述题书面形式的表述题来评估学生的来评估学生的 口语交际能力口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的常见的考查方式是设置特定的 情境情境,要求学生写出别人讲话的言外之意要求学生写出别人讲话的言外之意,或或 写出人物当时可能说的话写出人物当时可能说的话,或写出讨论的焦点或写出讨论的焦点 和不同意见和不同意见,或围绕话题谈自己的看法或围绕话题谈自己的看法,或对或对 某些事物进行评价等某些事物进行评价等。 口语交际题考查形式及应对技
5、巧:口语交际题考查形式及应对技巧: (1 1)介绍类:)介绍类:自我介绍、介绍一处名自我介绍、介绍一处名 胜古迹、介绍一种动物或植物等。胜古迹、介绍一种动物或植物等。 (2 2)独白类:)独白类:说说故事、说读后感观说说故事、说读后感观 后感、说经验教训、说目击情况等。后感、说经验教训、说目击情况等。 题目类型:题目类型: (3 3)交往类:)交往类:道歉、祝贺、转述、道歉、祝贺、转述、 劝阻、安慰、解释、采访、购物、问路、打电劝阻、安慰、解释、采访、购物、问路、打电 话、导游等。话、导游等。 (4 4)表演类:)表演类:当众演讲、致欢迎词、当众演讲、致欢迎词、 主持节目等。主持节目等。 (5
6、 5)讨论类:讨论)讨论类:讨论(对不对、好不(对不对、好不 好、行不行、怎么办)、辩论等。好、行不行、怎么办)、辩论等。 口语实践口语实践 一、阅读下面的应对案例,简要分析、评价这一、阅读下面的应对案例,简要分析、评价这 些名人采用的应对技巧。些名人采用的应对技巧。 1.1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才 智,得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众智,得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众 不以为然地说:小时了了(聪明),大未必佳。不以为然地说:小时了了(聪明),大未必佳。 孔融立即回应道:想君小时,必当了了。孔融立即回应道:想君小时,必当了
7、了。 2.2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说 围城围城,于是打电话给钱锺书请求见面。钱,于是打电话给钱锺书请求见面。钱 锺书对她说:假如你吃了个鸡蛋觉得不错,锺书对她说:假如你吃了个鸡蛋觉得不错, 何必认识那下蛋的母鸡呢?何必认识那下蛋的母鸡呢? 3.3.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿 道夫道夫门采尔,向他诉苦说:我真不明白,门采尔,向他诉苦说:我真不明白, 为什么我画一幅画只用一会儿工夫,可卖出去为什么我画一幅画只用一会儿工夫,可卖出去 要整整一年。请倒过来试试吧,门采尔要整整一年。请倒过来试试吧,门采尔 认真地说,要是
8、你花一年的工夫去画它,那认真地说,要是你花一年的工夫去画它,那 么只用一天就准能卖掉它。么只用一天就准能卖掉它。 参考答案:参考答案: 【示例示例】 1.1.针对叫陈韪的官员的当面取笑,孔融针对叫陈韪的官员的当面取笑,孔融 没有针锋相对,而是避其锋芒,运用“归谬没有针锋相对,而是避其锋芒,运用“归谬 法”“以子之矛攻子之盾”,既化解了自己法”“以子之矛攻子之盾”,既化解了自己 的尴尬,彰显了自己的聪明,又有效地回击的尴尬,彰显了自己的聪明,又有效地回击 了陈韪的羞辱,可谓是一举两得。了陈韪的羞辱,可谓是一举两得。 2.2.针对一名英国女士求见的请求,钱锺针对一名英国女士求见的请求,钱锺 书既没
9、有直接同意,也没有一口回绝,而是书既没有直接同意,也没有一口回绝,而是 运用“类比法”运用“类比法” 委婉地回绝了这位英国女士委婉地回绝了这位英国女士 因因 “鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求,通“鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求,通 俗易懂,令人莞尔。俗易懂,令人莞尔。 3.3.阿道夫阿道夫门采尔的意思是说,应该用门采尔的意思是说,应该用 更多的时间去从事绘画构思与设计,这样才更多的时间去从事绘画构思与设计,这样才 能创作出优秀作品。他不是直接回答对方的能创作出优秀作品。他不是直接回答对方的 问题,而是另辟蹊径,委婉批评了对方作画问题,而是另辟蹊径,委婉批评了对方作画 不认真,用的是“答非所问法
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