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类型人教部编版二年级数学下册《第7单元第6课时 10000以内数的写法》精品PPT优质课件.pptx

  • 上传人(卖家):我爱163文库
  • 文档编号:1260798
  • 上传时间:2021-04-06
  • 格式:PPTX
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    1、第第6课时课时 10000以内数的写法以内数的写法 R 二年级下册 0 0 1 4 5 8 读数:读数: 在在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张卡片排成一个张卡片排成一个 三位数,读出这个数。三位数,读出这个数。 0 0 1 4 5 8 写数:写数: 在在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张卡片排成一个三张卡片排成一个三 位数读给同桌听,同桌写出这个三位数。位数读给同桌听,同桌写出这个三位数。 写作:写作: 1 3 4 2 在计数器上拨数,再写出来。在计数器上拨数,再写出来。 一千三百四十二一千三百四十二 拨一拨。拨一拨。 怎么写呢?怎么写呢? 从高位写起,几千就在从高位写起,几千就在 千位上写

    2、几,几百就在百位千位上写几,几百就在百位 上写几,几十就在十位上写上写几,几十就在十位上写 几,个位是几就写几。几,个位是几就写几。 探究有探究有 0 的数的写法的数的写法 三千零六十九三千零六十九 七千零一七千零一 二千七百二千七百 一万一万 在计数器上拨一拨,这些数在计数器上拨一拨,这些数 是由什么组成的呢?是由什么组成的呢? 三千零六十九三千零六十九 七千零一七千零一 写作:写作: 3 0 6 9 7 0 0 1 中间哪一位上一个计数单位也中间哪一位上一个计数单位也 没有,就在那一位上写没有,就在那一位上写0。 二千七百二千七百 一万一万 写作:写作: 2 7 0 0 1 0 0 0 0

    3、 末尾哪一位上一个计数单位也末尾哪一位上一个计数单位也 没有,就在那一位上写没有,就在那一位上写0。 从高位写起,几千就在千位上写几,几从高位写起,几千就在千位上写几,几 百就在百位上写几,几十就在十位上写几,百就在百位上写几,几十就在十位上写几, 个位是几就写几;中间或末尾哪一位上一个个位是几就写几;中间或末尾哪一位上一个 计数单位也没有,就在那一位上写计数单位也没有,就在那一位上写0。 10000以内数的写法以内数的写法 写作:写作: 7000 写作:写作: 1250 写作:写作: 7062 1. 写出下面各数。写出下面各数。 用肉眼能看到的星用肉眼能看到的星 星大约有星大约有七千七千颗。

    4、颗。 图书馆有图书馆有一千二一千二 百五十百五十种杂志。种杂志。 蛟龙号载人潜水器蛟龙号载人潜水器 最大下潜深度达最大下潜深度达七七 千零六十二千零六十二米米。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 2. 在下面的空格中填上适当的数,再回答问题。在下面的空格中填上适当的数,再回答问题。 10小格小格 (1)每一小格表示多少?)每一小格表示多少? 10小格代表小格代表1000,那一小格就表示,那一小格就表示100。 (2)在图上标出)在图上标出3700、6500和和9900。 3700 6500 9900 1000 2000 300

    5、0 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 2. 在下面的空格中填上适当的数,再回答问题。在下面的空格中填上适当的数,再回答问题。 10小格小格 (3)10000里面有多少个里面有多少个100呢?呢? 一万里有一万里有10个一千,每个一千里有个一千,每个一千里有10个一个一 百,所以百,所以10000里有里有100个个100。 3700 6500 9900 0 0 1 4 5 8 3.(1)读数:在)读数:在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张卡张卡 片排成一个三位数,读出这个数。片排成一个三位数,读出这个数。 (2)写数:在)写数:在6张卡片中任意选张卡片中任意

    6、选3张张 卡片排成一个三位数读给同桌听,同桌卡片排成一个三位数读给同桌听,同桌 写出这个三位数。写出这个三位数。 4.写出下面各数。写出下面各数。 近几十年来,我国农村居民的人均纯近几十年来,我国农村居民的人均纯 收入在逐年上升。例如,收入在逐年上升。例如,1980年为一百九年为一百九 十一元,十一元,1990年为六百八十六元,年为六百八十六元,2000年年 为二千二百五十三元,为二千二百五十三元,2010年为五千九百年为五千九百 一十九元。一十九元。 191 686 2253 5919 一千三百四十二一千三百四十二 三千零六十九三千零六十九 七千零一七千零一 二千七百二千七百 一万一万 写作:写作: 1 3 4 2 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 3 0 6 9 7 0 0 1 2 7 0 0 1 0 0 0 0 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获?、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑?、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!说出来和大家一起交流吧! 谢谢观赏!谢谢观赏! 再见!再见!

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