人教部编版三年级数学下册《第4单元第2节第4课时 解决问题（2）》精品PPT优质课件.pptx

1、解决问题（解决问题（2） R 三三 年年 册册 级级 下下 一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题 三年级女生要进行集三年级女生要进行集 体舞表演。老师将参体舞表演。老师将参 加表演的加表演的60人平均分人平均分 成成2队，每队平均分成队，每队平均分成 3组。每组有多少人？组。每组有多少人？ 队队 组组 二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题 要把要把_人平均分成人平均分成_队，每队再平均队，每队再平均 _组。组。 阅读与理解阅读与理解 60 2 3 要求每组有多少人？要求每组有多少人？ 分析与解答分析与解答 方法一方法一：先求出每队有多少人，再求每组：先求出每队有多少人，再求每组

2、 有多少人。有多少人。 综合算式：综合算式：6023=10（人人） 每个队的人数：每个队的人数：602=30（人人） 每个组的人数：每个组的人数：303=10（人人） 方法二方法二：先算出要将：先算出要将 60 人一共分成多少组，人一共分成多少组， 再求每组有多少人。再求每组有多少人。 综合算式：综合算式：60（23）=10（人人） 一共分的组数：一共分的组数：32=6 （组组） 每个组的人数：每个组的人数：606=10（人人） 用两步计算解决问题的解题思路是什么用两步计算解决问题的解题思路是什么？ 解题思路：解题思路：从问题入手，确定先算什么，再从问题入手，确定先算什么，再 算什么。总数、份

3、数、每份数之间的数量关算什么。总数、份数、每份数之间的数量关 系是：总数系是：总数份数每份数。份数每份数。 回顾与反思回顾与反思 每组每组10人，人，3组组30人；每队人；每队30人，人， 2队队60人。解答正确。人。解答正确。 每组每组 10 人，因为一共人，因为一共 60 人，人，6010 6 (组组)，就求出一共有几组，又知道每，就求出一共有几组，又知道每 队平均分成队平均分成 3 组，组，632 (队队)。 答：每组有答：每组有10人。人。 三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解 1.平均每辆车每次运多少千克？平均每辆车每次运多少千克？ 2辆车辆车3次能运完。次能运完。 共共96

4、00千克千克 960023 1600（千克）（千克） 9600（23） 1600（千克）（千克） 答：平均每辆车每次运答：平均每辆车每次运 1600 千克。千克。 2. 平均每个书架每层放几本书？平均每个书架每层放几本书？ 共有共有756本书。本书。 有有3个书架，每个个书架，每个 书架有书架有6层。层。 75636 = 42（本）（本） 答：平均每个书架每层放答：平均每个书架每层放 42 本书。本书。 3. 6只猩猩一个星期（只猩猩一个星期（7天）天） 吃了吃了168千克水果。千克水果。 每只猩猩每天每只猩猩每天 平均吃多少千平均吃多少千 克水果？克水果？ 16867 = 4（千克）（千克） 答：每只猩猩每天平均吃答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。千克水果。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！