人教部编版二年级数学下册《第10单元 总复习（全单元）》精品PPT优质课件.pptx

1、优 翼 人教部编版二年级数学下册人教部编版二年级数学下册 第第1010单元单元【全单元全单元】 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 第第1课时课时 表内除法、有余数的除法表内除法、有余数的除法 R 二年级下册 总复习总复习 口算。口算。 83= 75= 246= 66= 567= 324= 639= 91= 213= 427= 88= 94= 405= 88= 357= 273= 24 35 4 36 8 8 7 9 7 6 64 36 8 1 5 9 表表 内内 除除 法法 除法的初步认识除法的初步认识 用乘法口诀求商用乘法口诀求商 用表内除法解决实际问题用表内除法解决实际问题 平均分平均

2、分 除法的含义除法的含义 1.复习平均分复习平均分 老师准备把老师准备把12朵红花奖励给班上做好事的朵红花奖励给班上做好事的 3名学生，怎么才能平均分给这三位同学？名学生，怎么才能平均分给这三位同学？ 说一说什么是平均分。说一说什么是平均分。 每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。 说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。 我是一个一个分的，分完后每人我是一个一个分的，分完后每人 朵。朵。 4 说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。 我是想乘法口诀，我是想乘法口诀，3个个4是是12， 所以每个同学分所以每个同学分4朵。朵。 说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。 我是直接列除法

3、算式。我是直接列除法算式。 你能列出几个除法算式？你能列出几个除法算式？ 2. 复习除法的含义复习除法的含义 123= 或或 124= 4 3 被被 除除 数数 除除 数数 商商 被被 除除 数数 除除 数数 商商 123=4的含义是把的含义是把 12朵红花平均分成朵红花平均分成3 份，每份是份，每份是4朵。朵。 124=3的含义是把的含义是把 12朵红花每朵红花每4朵分一朵分一 份，分成份，分成3份。份。 3. 复习用乘法口诀求商复习用乘法口诀求商 11= 1 42= 2 93= 3 497= 567= 637= 648= 728= 819= 11= 21= 31= 41= 51= 61=

4、71= 81= 91= 42= 62= 82= 102= 122= 142= 162= 182= 93= 123= 153= 183= 213= 243= 273= 164= 204= 244= 284= 324= 364= 255= 305= 355= 405= 455= 366= 426= 486= 546= 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 6 7 8 9 7 8 9 8 9 9 4. 复习用表内除法解决实际问题复习用表内除法解决实际问题 用除法解决问题的用除法解决问题的步骤步骤：

5、审题；审题； 找出已知条件和问题；找出已知条件和问题； 思考解题方法；思考解题方法； 列式解答；列式解答； 检验。检验。 本学期，我们不仅学习了表内除本学期，我们不仅学习了表内除 法，还学习了有余数的除法。法，还学习了有余数的除法。 想想 一想，我们学习了有余数的除法一想，我们学习了有余数的除法 的哪些内容？的哪些内容？ 有有 余余 数数 的的 除除 法法 有余数的除有余数的除 法的含义法的含义 有余数的除法的计算有余数的除法的计算 用有余数的除法解决实际问题用有余数的除法解决实际问题 余数及有余数的除法的含义余数及有余数的除法的含义 余数和除数的关系余数和除数的关系 列竖式计算。列竖式计算。

6、 466= 279= 74 4 6 6 7 4 2 4 余数余数 3 2 7 9 3 2 7 0 658= 81 6 5 8 8 6 4 1 2 0 4 5 2 0 0 204= 5 315= 607= 61 84 3 1 5 6 3 0 1 6 0 7 8 5 6 4 192= 223= 91 71 1 9 2 9 1 8 1 2 2 3 7 2 1 1 注：余数除数。注：余数除数。 被除数被除数= =商商除数除数+ +余余 数数 计算有余数的除法时，有什么计算有余数的除法时，有什么 好的方法与大家分享？好的方法与大家分享？ 试商技巧：想乘法口诀时，试商技巧：想乘法口诀时， 想与除数有关的乘

7、法口诀，想与除数有关的乘法口诀， 而且积要接近被除数但不能而且积要接近被除数但不能 超过被除数。最后一定要比超过被除数。最后一定要比 较，余数要比除数小。较，余数要比除数小。 1. 24个娃娃，装在个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（个盒子里，平均每盒装（ ）个）个 = （ ） 24 4 6 6 个个 1. 24个娃娃，每个娃娃，每8个装一盒，需要（个装一盒，需要（ ）个盒子。）个盒子。 = （ ） 24 8 3 个个 3 1. 24个娃娃，装在个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装（个盒子里，平均每盒装（ ）个，）个， 还剩（还剩（ ）个。）个。 = （ ） （ ） 4 4 4 个个 24 5

8、4 个个 来了！来了！8个碗。个碗。 14根筷子。根筷子。 可以给几位客人？可以给几位客人？ 2. 我是这样想的：先算筷子够我是这样想的：先算筷子够 几人用，几人用，1427（位），（位）， 78，所以可以给，所以可以给7位客人。位客人。 205=4（元）（元） 153=5（元）（元） 102=5（元）（元） 6元元5元元4元元 答：买答：买20元元5双的袜子最划算。双的袜子最划算。 3. 左边袜子的质量是左边袜子的质量是 相同的，买哪一种相同的，买哪一种 袜子最划算？袜子最划算？ 通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、填空。一、填空。 1. 把把35 个桃平均

9、放在个桃平均放在7 个盘子里。每盘放个盘子里。每盘放 （ ）个，算式是）个，算式是 （ ）；有）；有 40个苹果，每个苹果，每5 个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ） 盘，算式是（盘，算式是（ ）。）。 5 357=5 8 405=8 2. 63 里面有（里面有（ ）个）个9，（，（ ）个）个9 是是36。 3. 将下列乘法口诀补充完整，并根据这句口将下列乘法口诀补充完整，并根据这句口 诀写出一个乘法算式和两个除法算式诀写出一个乘法算式和两个除法算式: （ ）八四十八，（）八四十八，（ ），）， （ ），（），（ ）。）。 7 4 六六 68=48 486=8 488=6 4. 将下列算式填在

10、合适的（将下列算式填在合适的（ ）里。）里。 366 248 567 819 （ ）（ ）（ ）（ ） 819 567 366 248 5. 一筐苹果一筐苹果50个，最少去掉（个，最少去掉（ ）个苹）个苹 果，正好平均分给果，正好平均分给7 个同学；最少添上个同学；最少添上 （ ）个苹果，正好平均分给）个苹果，正好平均分给8 个同学。个同学。 1 6 6. (2019 广东中山广东中山)按照下面的规律排列正按照下面的规律排列正 方形，第方形，第14 个正方形是（个正方形是（ ）色，）色， 如果按这个规律排列如果按这个规律排列24个正方形，其个正方形，其 中红色的正方形有（中红色的正方形有（ ）

11、个。）个。 绿绿 8 绿 绿 红 绿 绿 红 绿 绿 红 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第2课时课时 混合运算、万以内数的认识混合运算、万以内数的认识 R 二年级下册 估一估有多估一估有多 少个气球。少个气球。 你是怎样估的你是怎样估的? ? 我先找一个我先找一个 标准，再看标准，再看 有几个这样有几个这样 的标准。的标准。 100个个 一共有一共有1000个气球个气球 数位的含义数位的含义 数的顺序和大小比较数的顺序和大小

12、比较 近似数的加减法近似数的加减法 万万 以以 内内 数数 的的 认认 识识 数数数数 读数与写数读数与写数 数的组成数的组成 5068元元 10000元元 7060元元 5008元元 6800元元 4986元元 写中间有零或末尾有零的数时，要注意写中间有零或末尾有零的数时，要注意 数的中间或末尾写几个零。数的中间或末尾写几个零。 1.复习万以内数的读法与写法复习万以内数的读法与写法 5068元元 10000元元 7060元元 5008元元 6800元元 4986元元 四千九百八十六四千九百八十六 六千八百六千八百 五千零八五千零八 七千零六十七千零六十 一万一万 五千零六十八五千零六十八 不

13、管中间有几个零都只读一个零，不管中间有几个零都只读一个零， 不管末尾有几个零都不读。不管末尾有几个零都不读。 一个五位数，从右往左依次是什么数一个五位数，从右往左依次是什么数 位？每个数位的计数单位各是多少？位？每个数位的计数单位各是多少？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 数位顺序表上相邻两个计数位顺序表上相邻两个计 数单位之间有什么关系数单位之间有什么关系? ? 想一想 2.复习数的组成复习数的组成 5068 10000 6800 5008 7060 4986 这些数分别是由哪些计数单位组成的这些数分别是由哪些计数单位组成的? ? 由由4个千、个千、9个百、个百、8 个十和个十和6个

14、一组成。个一组成。 由由6个千和个千和8 个百组成。个百组成。 由由5个千和个千和8 个一组成。个一组成。 由由7个千和个千和6 个十组成。个十组成。 由由1个万个万 组成。组成。 由由5个千和个千和6个十个十 和和8个一组成。个一组成。 5068 10000 6800 5008 7060 4986 自主选择其中两款液晶电视机的价格比较自主选择其中两款液晶电视机的价格比较 数的大小，同桌之间交流比较的方法数的大小，同桌之间交流比较的方法。 6800 10000 4986 6800 5068 5008 3.复习数的大小比较复习数的大小比较 怎样比较数的大小？怎样比较数的大小？ 位数不同时，位数多

15、的数大；位数不同时，位数多的数大； 位数相同时，从最高位比起，位数相同时，从最高位比起， 最高位上大的数大最高位上大的数大； 最高位相同最高位相同，依次往下比依次往下比 归纳总结归纳总结 4.找近似数的方法找近似数的方法 5068 10000 6800 5008 7060 4986 老师选定了一款电视机，这款电视机的老师选定了一款电视机，这款电视机的 价格价格比比6800元多一些，比元多一些，比10000少得多少得多， 你知道老师选的是哪一款吗？你知道老师选的是哪一款吗？ 说一说说一说4986、5008、7060、5068的的 近似数分别是多少？近似数分别是多少？ 5000 5000 7000

16、（或（或7100） 5100（或（或5000） 近似数是接近准确数的整十、整百、整千的数。近似数是接近准确数的整十、整百、整千的数。 一个数的近似数可能不止一个。一个数的近似数可能不止一个。 将这些算式按运算顺序进行分类。将这些算式按运算顺序进行分类。 639+4 75-66+23 55-75 81(26-17) 26+(70-24) 59+6 只有加减或只有乘只有加减或只有乘 除法时按除法时按从左往右从左往右 的顺序计算。的顺序计算。 先算乘除先算乘除 后算加减后算加减 有括号要先算有括号要先算 括号里面的。括号里面的。 独立计算。独立计算。 639+4 75-66+23 55-75 81(

17、26-17) 26+(70-24) 59+6 =7+4 =11 =9+23 =32 =55-35 =20 =819 =9 =26+46 =72 =45+6 =51 有关混合运算的解决问题有关混合运算的解决问题 同学们要栽同学们要栽65棵树，已经栽了棵树，已经栽了6行，行， 每行每行8棵。还要栽多少棵？棵。还要栽多少棵？ 列式为：列式为：65-68 =65-48 =17(棵棵) 答：还要栽答：还要栽17棵。棵。 要栽总数要栽总数-已栽数量已栽数量=还要栽的数量还要栽的数量 1. 说出每道题要先算什么，再计算。说出每道题要先算什么，再计算。 68-19+25 4268 81-(40-24) 64-

18、567 53+39 (18+36)9 4925 74 78 56 8116 65 549 6 648 56 5327 80 2. 看图读、写数。看图读、写数。 _ _ _ _ _ _ 2506 二千五百零六二千五百零六 1605 一千六百零五一千六百零五 4320 四千三百二十四千三百二十 3. 9612= + + + 6080= + 4308= + + 600 9000 10 2 6000 80 4000 300 8 4. 写出红色数的近似数。写出红色数的近似数。 _ _ _ _ 7200 7900 8500 9000 5. （1）用不同的方式表示下面各数。）用不同的方式表示下面各数。 二千

19、七百二千七百 九千九百九十九九千九百九十九 四百六十四百六十 三千零八十九三千零八十九 六千零五六千零五 二千八百零六二千八百零六 四百零六四百零六 五千五千 2700 9999 460 3089 6005 2806 406 5000 （2）数出）数出5999后面的后面的5个数并写出来。个数并写出来。 6000 6001 6002 6003 6004 通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、填一填。一、填一填。 1. 在在6868 中，左边的“中，左边的“6”在（”在（ ）位上，）位上， 表示（表示（ ）个（）个（ ）；右边的“）；右边的“6”在”在 （ ）位上，

20、表示（）位上，表示（ ）个（）个（ ）。）。 千千 6 千千 十十 6 十十 2. 一台液晶但是售价一台液晶但是售价2988元，约是（元，约是（ ） 元；果园有果树元；果园有果树795，约是（，约是（ ）棵。）棵。 3. 在在4620、2852、981、9050、3988和和5009 这几个数中，比这几个数中，比3000小的数有（小的数有（ ），在），在3000和和5000之间的数有（之间的数有（ ），最接近），最接近10000的数是（的数是（ ）。）。 3000 800 2852、 981 4620、 3988 9050 4. （2019 湖北鄂州）从湖北鄂州）从0、4、8、3中选出三中选出

21、三 个数字组成最大的三位数是（个数字组成最大的三位数是（ ），最），最 小的三位数是（小的三位数是（ ）。）。 843 304 二、口算我最棒。二、口算我最棒。 200+700= 3600-2000= 1700-800= 4000+1000= 800+600= 1200+800= 1000-200= 9000-3000= 900 1600 900 5000 1400 2000 800 6000 三、在三、在 里填上“里填上“”“”“ 273+9 29 63 78+9 69-（31+17） 69-31+17 = 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么

22、疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第3课时课时 图形的运动、数据图形的运动、数据 收集整理收集整理 R 二年级下册 按照画的痕迹去剪，按照画的痕迹去剪， 打开后是什么呢？打开后是什么呢？ 1. 回顾轴对称图形和平移。回顾轴对称图形和平移。 一个图形沿一条直线对折，直一个图形沿一条直线对折，直 线两侧的图形能够完全重合。这样线两侧的图形能够完全重合。这样 的图形叫做的图形叫做轴对称图形轴对称图形。折痕所在。折痕所在 的直线叫做的直线叫做对称轴对称轴。 展示剪好的连续的花朵图案。然展示剪好的连续的花朵图案。然 后圈

23、出单个基本图案。后圈出单个基本图案。 平移时，图形的平移时，图形的方向和大小没方向和大小没 有变化有变化，只是，只是位置发生了变化位置发生了变化，可，可 以上下、左右、斜着移动，但是要以上下、左右、斜着移动，但是要 沿着沿着直线移动直线移动。 2. 回顾旋转回顾旋转 你能看懂这次操作的步骤吗你能看懂这次操作的步骤吗? 猜一猜，剪出的会是什么？猜一猜，剪出的会是什么？ 动手试一试，看你的猜测是否准确。动手试一试，看你的猜测是否准确。 旋转旋转就是物体的就是物体的 每个部分都绕着中心每个部分都绕着中心 点或轴转动。点或轴转动。 方向在变，形状和大小不变。方向在变，形状和大小不变。 3. 综合运用综

24、合运用 折一折，剪一剪，然后集体交流。折一折，剪一剪，然后集体交流。 （1）在你剪的图案中，有轴对称图形吗？）在你剪的图案中，有轴对称图形吗？ 如果有，和你的同桌说一说，并用如果有，和你的同桌说一说，并用 彩笔描出它的对称轴。彩笔描出它的对称轴。 （2）在上面的活动中，你能找出平移、）在上面的活动中，你能找出平移、 旋转现象吗？旋转现象吗？ （3）找出生活中的轴对称图形以及平移）找出生活中的轴对称图形以及平移 和旋转现象，并记录下来。和旋转现象，并记录下来。 下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。 这里用到的收集这里用到的收集 数据的方法是什数据的方法是什

25、 么？这种方法有么？这种方法有 什么优点？什么优点？ 下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。 调查法收集数据。用调查法收集数据。用 画“正”字的方法记画“正”字的方法记 录数据能够快速数出录数据能够快速数出 每个类别的数量。每个类别的数量。 根据上面调查的结果完成下面的统计表。根据上面调查的结果完成下面的统计表。 活动活动 跳绳跳绳 舞蹈舞蹈 乒乓球乒乓球 踢毽踢毽 其他其他 人数人数 20 14 15 25 9 1. 二年级同学参加兴趣小组的情况如下。二年级同学参加兴趣小组的情况如下。 种类种类 航模航模 小组小组 书法书法 小组小组 羽毛球羽毛球 小组

26、小组 舞蹈舞蹈 小组小组 绘画绘画 小组小组 篮球篮球 小组小组 围棋围棋 小组小组 人数人数 10 13 8 6 12 15 9 (1)参加参加( )小组的人数最多。小组的人数最多。 (2)参加参加( )小组的人数最少。小组的人数最少。 篮球篮球 舞蹈舞蹈 种类种类 航模航模 小组小组 书法书法 小组小组 羽毛球羽毛球 小组小组 舞蹈舞蹈 小组小组 绘画绘画 小组小组 篮球篮球 小组小组 围棋围棋 小组小组 人数人数 10 13 8 6 12 15 9 (3)参加羽毛球小组的有参加羽毛球小组的有( )人。人。 (4)参加篮球小组的比参加羽毛球小组参加篮球小组的比参加羽毛球小组 的多的多( )

27、人。人。 8 7 2. 哪些图形是轴对称图形？哪些图形是轴对称图形？ 轴对称图形轴对称图形 轴对称图形轴对称图形 轴对称图形轴对称图形 3. 给给 平移后的图形涂上颜色。平移后的图形涂上颜色。 图形的运动图形的运动 轴对称图形轴对称图形 平移平移 旋转旋转 设计图案设计图案 数据与收数据与收 集整理集整理 调查法收集数据调查法收集数据 用画“正”字的方法记录数据用画“正”字的方法记录数据 统计表统计表 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再

28、见！ 第第4课时课时 克和千克、克和千克、 数学广角数学广角推理推理 R 二年级下册 它们的称量单位是什么？它们的称量单位是什么？ 1.回顾常用的质量单位。回顾常用的质量单位。 常用的质量单位有哪些？常用的质量单位有哪些？ 克克(g) 千克千克(kg) 2.结合实际体会克和千克结合实际体会克和千克 看到看到1克和克和1千克，你会想到什么？千克，你会想到什么？ 怎样区分这两个单位？怎样区分这两个单位？ 克是计量较轻物体的质量单位，克是计量较轻物体的质量单位， 千克是计量较重物体的质量单位。千克是计量较重物体的质量单位。 生活中哪些物体的质量是生活中哪些物体的质量是1克或者克或者1千克？千克？ 1

29、 片口香糖片口香糖 约重约重 3 克。克。 这这2 袋盐重袋盐重 1000 克，克， 也可以说重也可以说重 1 千克。千克。 3.复习克和千克之间的进率。复习克和千克之间的进率。 1 千克千克( ) 克克 1000 3000克克=( )千克千克 4千克千克=( )克克 5000克克=( )千克千克 6千克千克=( )克克 3 5 4000 6000 4.复习常见的测量工具及使用方法。复习常见的测量工具及使用方法。 常见的测量工具有哪些？常见的测量工具有哪些？ 磅秤磅秤 电子秤电子秤 体重秤体重秤 1.复习推理的方法。复习推理的方法。 推理的方法有哪些？推理的方法有哪些？ 连线法、表格法连线法、

30、表格法 推理的关键推理的关键 是什么？是什么？ 推理时先找到推理时先找到最关最关 键的条件键的条件，由这个条件往往，由这个条件往往 能得到一个结论，这个结论能得到一个结论，这个结论 可以帮助我们进行下一步推可以帮助我们进行下一步推 理。理。 2.逻辑推理。逻辑推理。 A、B、C三人分别在口算中获得前三三人分别在口算中获得前三 名，名，A说：“我不是第二名。”说：“我不是第二名。”B说：“说：“ 我是第一名。”问：“我是第一名。”问：“C是第几名？”是第几名？” 关键条件关键条件 A B C 第二名第二名 第一名第一名 第三名第三名 连线法连线法 表格法表格法 第一名第一名 第二名第二名 第三名

31、第三名 A B C 3. 解决问题。解决问题。 在图中的方格中，每在图中的方格中，每 行每列都有行每列都有14这四个数，这四个数， 并且每个数在每行每列都并且每个数在每行每列都 只出现一次。只出现一次。B应该是几？应该是几？ 其他方格里的数是多少？其他方格里的数是多少？ 1 4 1 4 3 2 1 4 3 2 1 3 1.下面的物体有多重？下面的物体有多重？ 黄瓜重黄瓜重 。 奶油重奶油重 。 小狗重小狗重 。 500克克 30克克 4千克千克 2. 第第1次次 第第2次次 第第3次次 小虎小虎 130厘米厘米 135厘米厘米 132厘米厘米 小雪小雪 122厘米厘米 121厘米厘米 119厘

32、米厘米 小月小月 122厘米厘米 120厘米厘米 124厘米厘米 你能排出他们的名次吗？你能排出他们的名次吗？ 第第1名名_ 第第2名名_ 第第3名名_ 每人跳每人跳3次，次， 取最远的作取最远的作 为成绩。为成绩。 小虎小虎 小月小月 小雪小雪 3. 调查调查500克下列物品的数量和价钱，然后填表。克下列物品的数量和价钱，然后填表。 我调查的结果是每我调查的结果是每500克：胡萝卜克：胡萝卜8角，有角，有2根根 （1）买）买1千克千克 和和1500克克 多少钱？多少钱？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4.小兰、小刚和小明三个人，一个是北京人，一个小

33、兰、小刚和小明三个人，一个是北京人，一个 是天津人，一个是河南人，他们分别是哪里人？是天津人，一个是河南人，他们分别是哪里人？ 北京北京 天津天津 河南河南 小兰小兰 小刚小刚 小明小明 一、克（一、克（g）和千克（）和千克（kg） 1千克千克=1000克克 克是计量较轻物体的质量单位，克是计量较轻物体的质量单位， 千克是计量较重物体的质量单位。千克是计量较重物体的质量单位。 二、推理二、推理 从能得出确定答案的信息入手，从能得出确定答案的信息入手， 考虑要全面。考虑要全面。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！