人教部编版二年级数学下册《第7单元 万以内数的认识（全单元）》精品PPT优质课件.pptx

1、优 翼 人教部编版二年级数学下册人教部编版二年级数学下册 第第7 7单单元元【全单元全单元】 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 第第1课时课时 1000以内数的认识（以内数的认识（1） R 二年级下册 万以内数的认识万以内数的认识 猜猜体育馆大猜猜体育馆大 约能坐多少人。约能坐多少人。 5000人。人。 比比100多得多。多得多。 可以坐一万人。可以坐一万人。 8000人。人。 今天我们就一起来今天我们就一起来 学习比学习比100更大的数。更大的数。 数一数，一捆小棒有多少根？数一数，一捆小棒有多少根？ 当小棒数量很少时，用“一”作为当小棒数量很少时，用“一”作为 计数单位，一根一根地数，

2、可以知道：计数单位，一根一根地数，可以知道： 10个一是一十个一是一十。 归纳归纳 现在小棒的数量增多了，谁来估一现在小棒的数量增多了，谁来估一 估这些小棒大约有多少根？估这些小棒大约有多少根？ 当小棒数量较多时，用“十”作为当小棒数量较多时，用“十”作为 计数单位，十个十个地数，可以知道：计数单位，十个十个地数，可以知道： 10个十是一百个十是一百。 归纳归纳 当小棒特别多时，用“百”作为计当小棒特别多时，用“百”作为计 数单位，一百一百地数，可以知道：数单位，一百一百地数，可以知道：1010 个一百是一千个一百是一千。 归纳归纳 一个一个地数，一个一个地数，10 个一是个一是( )。 十十

3、 数一数小正方体的个数。数一数小正方体的个数。 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。 一十一十地数，一十一十地数，10 个十是个十是( )。 一百一百 10、20、30、40、50、 60、70、80、90、100。 方块的数量增加了，估一估这些方块大约有多少个？方块的数量增加了，估一估这些方块大约有多少个？ 这么多，怎这么多，怎 么数呢？么数呢？ 每一排是一百，可每一排是一百，可 以一排一排地数。以一排一排地数。 2个百是二百。个百是二百。 3个百是三百。个百是三百。 9个百再添上个百再添上1个百是多少呢？个百是多少呢？ 接着数一数。接着数一数。 一百一百地数，一百一百地数，10 个

4、一百是个一百是( )。 一千一千 9个百再添上个百再添上1个百是个百是10 个百，个百，10个一百是一千个一百是一千。 再增加一个发生了什么再增加一个发生了什么 变化？变化？ 你发现了什么？你发现了什么？ 1 10 100 1000 一、十、百、千一、十、百、千 都是计数单位。都是计数单位。 相邻两个计数单位相邻两个计数单位 之间的进率都是之间的进率都是10。 1 10 100 1000 还有吗？还有吗？ 当物体个数不太多当物体个数不太多 时，可以一个一个时，可以一个一个 或十个十个地数或十个十个地数。 当数更大的数时，可当数更大的数时，可 以一百一百地数。以一百一百地数。 10个十个十 是一

5、百。是一百。 10个一百个一百 是一千。是一千。 1.数一数，在计数器上边拨珠边数数。数一数，在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百一十一。）从一百起，一个一个地数到一百一十一。 一百、一百、 一百零一、一百零一、 一百零二、一百零二、 一百零三、一百零三、 一百零四、一百零四、 一百零五、一百零五、 一百零七、一百零七、 一百零八、一百零八、 一百零九、一百零九、 一百一十一。一百一十一。 一百一十、一百一十、 一百零六、一百零六、 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、一百九十八、 一百九十九、一百九十九

6、、 二百、二百、 二百零一、二百零一、 二百零二、二百零二、 二百零三。二百零三。 （3）从二百二十起，一十一十的数到三百一十。）从二百二十起，一十一十的数到三百一十。 二百三十、二百三十、 二百四十、二百四十、 二百五十、二百五十、 二百六十、二百六十、 二百七十、二百七十、 二百八十、二百八十、 二百九十、二百九十、 三百、三百、 三百一十。三百一十。 2.在下面各数的后面连续数出在下面各数的后面连续数出5个数。个数。 一百四十六一百四十六 三百零八三百零八 四百一十九四百一十九 一百四十七、一百四十七、 一百四十八、一百四十八、 一百四十九、一百四十九、 一百五十、一百五十、 一百五十一

7、一百五十一 三百零九、三百零九、 三百一十、三百一十、 三百一十一、三百一十一、 三百一十二、三百一十二、 三百一十三三百一十三 四百二十、四百二十、 四百二十一、四百二十一、 四百二十二、四百二十二、 四百二十三、四百二十三、 四百二十四四百二十四 五百六十五五百六十五 八百九十七八百九十七 九百九十五九百九十五 五百六十六、五百六十六、 五百六十七、五百六十七、 五百六十八、五百六十八、 五百六十九、五百六十九、 五百七十五百七十 八百九十八、八百九十八、 八百九十九、八百九十九、 九百、九百、 九百零一、九百零一、 九百零二九百零二 九百九十六、九百九十六、 九百九十七、九百九十七、 九

8、百九十八、九百九十八、 九百九十九、九百九十九、 一千一千 3.按要求数数。按要求数数。 (1)从九百八十五起，一个一个地数到一千。从九百八十五起，一个一个地数到一千。 (2)从八百六十起，一十一十地数到一千。从八百六十起，一十一十地数到一千。 (3)从一百起，一百一百地数到一千。从一百起，一百一百地数到一千。 4. 现在是（现在是（ ）百）百 （ ）十（）十（ ），）， 再在个位上拨一个珠就再在个位上拨一个珠就 是（是（ ）。）。 九九 九九 九九 一千一千 一个一个地数，一个一个地数，10个一是十。个一是十。 一十一十地数，一十一十地数，10个十是一百。个十是一百。 一百一百地数，一百一百

9、地数，10个一百是一千。个一百是一千。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第2课时课时 1000以内数的认识（以内数的认识（2） R 二年级下册 1.一个一个地数，从九百八十数到一千。一个一个地数，从九百八十数到一千。 2.一十一十地数，从八百八十数到一千。一十一十地数，从八百八十数到一千。 3.一百一百地数，从一百数到一千。一百一百地数，从一百数到一千。 拿出计数器，按要求边拨边数。拿出计数器，按要求边拨边数。 我们已经学过哪

10、些计数单位？这我们已经学过哪些计数单位？这 些单位之间的关系怎样？些单位之间的关系怎样？ 一、十、百、千都是一、十、百、千都是 学过的计数单位。学过的计数单位。 相邻两个计数单位之相邻两个计数单位之 间的进率都是间的进率都是10。 这个数是由几个十这个数是由几个十 和几个一组成？和几个一组成？ 怎么写？怎么读呢？怎么写？怎么读呢？ 6个十个十 3个一个一 写作：写作：63 读作：六十三读作：六十三 有多少个圆点？有多少个圆点？ 接着怎么数？接着怎么数？ 每列有每列有10个，个，10列，列，10个个 10就是就是100，比，比100多。多。 一共有一共有二百三十五二百三十五个圆点。个圆点。 10

11、0 100 还剩下多少个圆点呢？还剩下多少个圆点呢？ 一共有多少个圆点？一共有多少个圆点？ 2个一百是多少？它与个一百是多少？它与3个十个十 和和5个一合起来是多少？个一合起来是多少？ 你能用小棒表示你能用小棒表示二百三十五二百三十五吗？吗？ 二百三十五是由二百三十五是由2个百、（个百、（ ）个十和）个十和 （ ）个一组成的。）个一组成的。 3 5 你能在计数器上表示这个数吗？你能在计数器上表示这个数吗？ 个位、十位、百位分别应该放几个呢？个位、十位、百位分别应该放几个呢？ 写作：写作： 2 3 5 读作：读作： 二百三十五二百三十五 读数、写数都从高位起。读数、写数都从高位起。 你发现了什么

12、？你发现了什么？ 在计数器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？在计数器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？ 写作：写作： 260 读作：读作： 二百六十二百六十 补充练习补充练习 补充练习补充练习 写作：写作： 260 读作：读作： 二百六十二百六十 计数器上个位没有珠子时，写数时用计数器上个位没有珠子时，写数时用 “0 0”占位，读数时末尾的”占位，读数时末尾的0 0不读。不读。 小结 这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？ 怎样读？怎样读？ 写作：写作： 405 读作：读作： 四百零五四百零五 写作：写作： 405 读作：读作： 四百零五四百零五 计数

13、器上十位没有珠子时，写数时用计数器上十位没有珠子时，写数时用 “0 0”占位，读数时中间的”占位，读数时中间的0 0要读出来。要读出来。 小结 读数和写数都要从高位起，百位上是几读数和写数都要从高位起，百位上是几 就读几百，十位上是几就读几十，个位上是就读几百，十位上是几就读几十，个位上是 几就读几。中间有几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管要读“零”，末尾不管 有几个有几个0都不读。写数时，数位上是几就写都不读。写数时，数位上是几就写 几，数位上没有数要用几，数位上没有数要用0占位。占位。 怎样读写千以内的数呢？怎样读写千以内的数呢？ 看数轴看数轴 有多少个彩点？有多少个彩点？ 怎么数方便

14、？怎么数方便？ 一百一百地一百一百地 圈着数。圈着数。 还可以边圈边标记，还可以边圈边标记， 不容易弄混。不容易弄混。 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 看数轴看数轴 你有你有什么什么发现？发现？ 1000里有多少个里有多少个10？ 1000里有里有10 个个100。 900加上加上100就是就是 1000。 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 一千里有一千里有10个一百，每个一百里有个一百，每个一百里有 10个十，所以一千里有个十，所以一千里有100个十。个十。 1. 有（有（ ）个百、（）个百、（

15、 ）个十和（）个十和（ ） 个一，这个数是（个一，这个数是（ ）。）。 4 6 8 468 2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。先在计数器上拨出下面各数，再写出来。 一百八十七一百八十七 四百四百 六百零五六百零五 三百二十三百二十 二百九十二百九十 八百四十六八百四十六 187 400 605 320 290 846 通过本节课的学习，通过本节课的学习， 你有什么收获呢？你有什么收获呢？ 填空。填空。 （1）（）（ ）个）个 是是 ，（，（ ）个）个 是是 。 （2）580里面有（里面有（ ）个十，）个十，24个十是（个十是（ ）。）。 10 100 58 240 课堂感想课堂感想 1、

16、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第3课时课时 1000以内数的认识（以内数的认识（3） R 二年级下册 一座城，四面墙，一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏，一群珠宝里面藏， 如用小手拨一拨，如用小手拨一拨， 劈里啪啦连声响。劈里啪啦连声响。 谜底：谜底： 你你 知知 道道 吗吗 ？ 石子石子 结绳结绳 算筹算筹 5 6 3 摆珠子摆珠子 算盘算盘 数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。 算盘可以用来帮助数数和记数。算

17、盘可以用来帮助数数和记数。 框框 档档 梁梁 上珠上珠 下珠下珠 一个下珠表示一个下珠表示1，一，一 个上珠表示个上珠表示5。 14用算盘怎用算盘怎 么拨？么拨？ 个个 位位 1 、2 、3 、4 这些数都用这些数都用 下珠表示。下珠表示。 5用算盘怎用算盘怎 么拨？么拨？ 个个 位位 5用一颗上珠用一颗上珠 表示。表示。 69用算盘怎用算盘怎 么拨？么拨？ 用一颗上珠和相用一颗上珠和相 应的下珠表示。应的下珠表示。 5 、6 、7 、8 、9 跟着老师一起来拨算盘吧！跟着老师一起来拨算盘吧！ 怎么拨怎么拨10呢？呢？ 个个 位位 十十 位位 先定位，再在十位上拨一颗下珠。先定位，再在十位上拨

18、一颗下珠。 个个 位位 十十 位位 百百 位位 5 6 3 个个 位位 十十 位位 百百 位位 5 6 3 先定位，先定位， 再拨珠。再拨珠。 在算盘上拨出在算盘上拨出563。 你有其他方法吗？你有其他方法吗？ 在算盘上记数时要注意什么？在算盘上记数时要注意什么？ 某个数位上是某个数位上是0，则不要，则不要 拨珠，用空档表示。拨珠，用空档表示。 要先确定个位。要先确定个位。“5”要要 用上珠表示。用上珠表示。 用算盘数数用算盘数数 个个 位位 十十 位位 百百 位位 个个 位位 十十 位位 百百 位位 99 110 用算盘数数用算盘数数 497 502 个个 位位 十十 位位 百百 位位 个个

19、 位位 十十 位位 百百 位位 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17 个个 位位 254 个个 位位 180 个个 位位 309 个个 位位 600 个个 位位 2.把相同的数连起来。把相同的数连起来。 270 538 406 538 通过本节课的学习，通过本节课的学习， 你有什么收获呢？你有什么收获呢？ 巩固练习巩固练习 把相同的数连起来。（算盘最右边一档为个位）把相同的数连起来。（算盘最右边一档为个位） 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来

20、和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第4课时课时 10000以内数的认识以内数的认识 R 二年级下册 南京长江大桥是第一座由中南京长江大桥是第一座由中 国自行设计和建造的双层式铁国自行设计和建造的双层式铁 路、公路两用桥梁。路、公路两用桥梁。1968年年9月月 建成，至今依然在使用，在我建成，至今依然在使用，在我 国桥梁建筑史上有着里程碑的国桥梁建筑史上有着里程碑的 意义。从此以后，我国就具有意义。从此以后，我国就具有 独立设计、建造桥梁的能力。独立设计、建造桥梁的能力。 中华之崛起正是这样一步一步中华之崛起正是这样一步一步 开始的。开始的。 这座大桥有多长？这座大桥有多

21、长？ 公路桥长公路桥长4589米，铁路桥长米，铁路桥长6772米。米。 这两个数有多大呢？这两个数有多大呢？ 数一数，下面每组黄豆各有多少颗？数一数，下面每组黄豆各有多少颗？ 估一估，下面这组黄豆有多少颗？估一估，下面这组黄豆有多少颗？ 一百一百地数，一百一百地数，10个一百是一千。个一百是一千。 感知一万粒黄豆感知一万粒黄豆 一个一千一个一千 两个一千两个一千 三个一千三个一千 四个一千四个一千 五个一千五个一千 六个一千六个一千 七个一千七个一千 八个一千八个一千 九个一千九个一千 十个一千十个一千 自主探究自主探究 一千、一千、 二千、二千、 三千、三千、 四千、四千、 五千、五千、 六

22、千、六千、 七千、七千、 八千、八千、 九千、九千、 一万。一万。 9个一千再添上个一千再添上1 个一千是一万。个一千是一万。 2个一千是二千。个一千是二千。 3个一千是三千。个一千是三千。 九千里面有九千里面有 9个一千。个一千。 从一千开始，一从一千开始，一 千一千地数。千一千地数。 自主探究自主探究 在计数器上怎么数呢？在计数器上怎么数呢？ 一千一千地数，一千一千地数，10个一千是一万。个一千是一万。 数一数数一数 请大家练习从一千数到一万，再从一万数到一千。请大家练习从一千数到一万，再从一万数到一千。 数一数数一数 练习从一千五百，一百一百地数到两千五百。练习从一千五百，一百一百地数到

23、两千五百。 一千五百一千五百 一千六百一千六百 一千七百一千七百 一千八百一千八百 一千九百一千九百 两千两千 两千一百两千一百 两千二百两千二百 两千三百两千三百 两千四百两千四百 两千五百两千五百 利用计数器，从九千五百，一百一百地数到一万。利用计数器，从九千五百，一百一百地数到一万。 数位顺序表数位顺序表 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 你能做一个数位顺序表吗？你能做一个数位顺序表吗？ 说一说你们已经认说一说你们已经认 识了哪些数位。识了哪些数位。 我们已经认识我们已经认识 了五个数位。了五个数位。 图中有多少颗星星？图中有多少颗星星？ 10个个100就是就是

24、1000， 这些星星比这些星星比1000多多 得多。得多。 1000 1000 怎样数比较简单？怎样数比较简单？ 先圈出有几个先圈出有几个 1000再数。再数。 图中有图中有二千四百五十八二千四百五十八颗星星。颗星星。 400 58 你能用小正方体你能用小正方体 表示这个数吗？表示这个数吗？ 这个数是由（这个数是由（ ）个千、（）个千、（ ）个百、（）个百、（ ）个）个 十和（十和（ ）个一组成的。）个一组成的。 2 4 5 8 把它用计数器把它用计数器 表示出来。表示出来。 四百六十八米四百六十八米 大约大约20米米 八千八百四十八米八千八百四十八米 在计数器上边拨珠边数数。在计数器上边拨珠

25、边数数。 （1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。）从一千起，一个一个地数到一千零二十。 一千、一千、 一千零一、一千零一、 一千零二、一千零二、 一千零三、一千零三、 一千零四、一千零四、 一千零五、一千零五、 一千零六、一千零六、 一千零七、 一千零七、 一千零九、一千零九、 一千零八、一千零八、 一千零一十、一千零一十、 一千零一十一、一千零一十一、 一千零一十三一千零一十三、 一千零一十四、一千零一十四、 一千零一十五、一千零一十五、 一千零一十六、一千零一十六、 一千零一十八、一千零一十八、 一千零一十九、一千零一十九、 一千零二十。一千零二十。 一千零一十二、一千零一十二、 一千

26、零一十七、一千零一十七、 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。 四千九百五十、四千九百五十、 四千九百六十、四千九百六十、 四千九百七十、四千九百七十、 四千九百八十、四千九百八十、 四千九百九十、四千九百九十、 五千、五千、 五千零一十、五千零一十、 五千零二十、五千零二十、 五千零三十、五千零三十、 五千零四十、五千零四十、 五千零五十。五千零五十。 （3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。 八千五百、八千五百、 八千六百、八千六百、 八千七百、八千七百、 八千八百、八千八百、 八千九百

27、、八千九百、 九千、九千、 九千一百、九千一百、 九千二百、九千二百、 九千三百。九千三百。 同学们，通过本节课的学习，同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？你有哪些收获呢？ 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第5课时课时 10000以内数的读法以内数的读法 R 二年级下册 从下面从下面6张卡片中任选张卡片中任选3张卡片排成一张卡片排成一 个三位数，并读出来。个三位数，并读出来。 0 0 1 4 5 8 在计数器上拨出在计

28、数器上拨出3745、2080、6009这三这三 个数，并说说是怎么拨的及每个数的组成。个数，并说说是怎么拨的及每个数的组成。 3745 2080 6009 你知道这些数要怎么读吗？你知道这些数要怎么读吗？ 探究新知探究新知 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、 几个十和几个一组成的，再读出来。几个十和几个一组成的，再读出来。 3 7 4 5 这个数是由这个数是由3个千个千、 7个百个百、4个十和个十和5个个 一组成的一组成的。 读作：读作：三千七百四十五三千七百四十五 说说这个数的组成，再读一读。说说这个数的组成，再读一读。 4 8 3 5 是由是由

29、4个千、个千、8个个 百、百、3个十和个十和5个个 一组成的。一组成的。 读作：读作：四千四千 八百三十五八百三十五 说说这个数的组成，再读一读。说说这个数的组成，再读一读。 2 3 3 6 是由是由2个千、个千、3个个 百、百、3个十和个十和6个个 一组成的。一组成的。 读作：读作：二千二千 三百三十六三百三十六 从高位读起，按照数位顺序读，千从高位读起，按照数位顺序读，千 位是几就读几千，百位是几就读几百，位是几就读几千，百位是几就读几百， 十位是几就读几十，个位是几就读几。十位是几就读几十，个位是几就读几。 10000以内数的读法以内数的读法 说说它们的组成。说说它们的组成。 由由2个千

30、和个千和8 个十组成。个十组成。 由由6个千和个千和9 个一组成。个一组成。 这两个数有什么特点？这两个数有什么特点？ 这两个数的中间这两个数的中间 或末尾有或末尾有0。 6 0 0 9 2 0 8 0 正确读法：正确读法：二千零八十二千零八十 怎么读呢？怎么读呢？ 2 0 8 0 6 0 0 9 自己读一读。自己读一读。 六千零九六千零九 二千八十二千八十 六千九六千九 六千零零九六千零零九 中间有一个中间有一个0或两个或两个0，只读一个“零”，只读一个“零”， 末尾不管有几个末尾不管有几个0，都不读。，都不读。 1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几读出下面的数，再说说各是由几个千、几

31、个百、几个十和几个一组成的。个百、几个十和几个一组成的。 7438 3604 4900 5002 1050 读作：读作： 七千四百三十八七千四百三十八 读作：读作： 三千六百零四三千六百零四 读作：读作： 四千九百四千九百 读作：读作： 五千零二五千零二 读作：读作： 一千零五十一千零五十 7438 3604 4900 5002 1050 7438是由是由7个千、个千、4个百、个百、 3个十和个十和8个一组成的。个一组成的。 3604是由是由3个千、个千、6个个 百和百和4个一组成的。个一组成的。 7438 3604 4900 5002 1050 4900是由是由4个千和个千和9个百组成的。个

32、百组成的。 5002是由是由5个千和个千和2个一组成的。个一组成的。 1050是由是由1个千和个千和5个十组成的。个十组成的。 读作：读作： 五百六十五百六十 读作：读作： 三百六十六三百六十六 读作：读作： 二千五百四十二千五百四十 2.读出下面各数。读出下面各数。 柳河公园共有柳河公园共有 柳树柳树560棵。棵。 这一年共有这一年共有 366天。天。 养鸡场一天约养鸡场一天约 收鸡蛋收鸡蛋2540个。个。 3.读出我国五岳的高度。读出我国五岳的高度。 名称名称 东岳泰山东岳泰山 南岳衡山南岳衡山 西岳华山西岳华山 北岳恒山北岳恒山 中岳嵩山中岳嵩山 高度高度/米米 1533 1300 21

33、55 2016 1492 一千五百三十三一千五百三十三 一千三百一千三百 二千一百五十五二千一百五十五 二千零一十六二千零一十六 一千四百九十二一千四百九十二 3 7 4 5 读作：三千七百四十五读作：三千七百四十五 6 0 0 9 六千零九六千零九 二千零八十二千零八十 2 0 8 0 读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读 几百几百中间有几个中间有几个0都只读一个“零”，末尾的都只读一个“零”，末尾的0不读。不读。 巩固练习巩固练习 一、填一填。一、填一填。 1.计数器上表示的数读作计数器上表示的数读作 （ ），它是由），它是由

34、 （ ）个千和（）个千和（ ）个）个 十组成的。十组成的。 六千零三十六千零三十 6 3 2. 9348是由（是由（ ）个千、（）个千、（ ）个百、）个百、 （ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。 3.一台液晶电视的售价是一台液晶电视的售价是2019元。横线上的元。横线上的 “2019”是由”是由2个（个（ ）、（）、（ ）个十和）个十和 （ ）个一组成的，读作（）个一组成的，读作（ ）。）。 9 3 4 8 千千 1 9 二千零一十九二千零一十九 二、读出下面横线上的数。二、读出下面横线上的数。 1.文峰小学有文峰小学有2389名学生。读作名学生。读作_。 2.长江是我国最长

35、的河流，全长长江是我国最长的河流，全长6300千米。千米。 读作读作_。 二千三百八十九二千三百八十九 六千三百六千三百 万以内数的读法万以内数的读法:从最高位起，按照数从最高位起，按照数 位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就 读读_ 中间有一个中间有一个0或两个或两个0,只读只读 一个“零”；末尾不管有几个一个“零”；末尾不管有几个0，都，都_。 几百几百 不读不读 三、用四张数字卡片三、用四张数字卡片 ，按要，按要 求组成不同的四位数。求组成不同的四位数。 1.只读一个零的四位数：只读一个零的四位数：_。 2.一个零都不读的四位数：一个零都不

36、读的四位数：_。 5009，9005，9050，5090 5900，9500 5 9 0 0 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第6课时课时 10000以内数的写法以内数的写法 R 二年级下册 0 0 1 4 5 8 读数：读数： 在在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张卡片排成一个张卡片排成一个 三位数，读出这个数。三位数，读出这个数。 0 0 1 4 5 8 写数：写数： 在在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张卡片排成一个三张

37、卡片排成一个三 位数读给同桌听，同桌写出这个三位数。位数读给同桌听，同桌写出这个三位数。 写作：写作： 1 3 4 2 在计数器上拨数，再写出来。在计数器上拨数，再写出来。 一千三百四十二一千三百四十二 拨一拨。拨一拨。 怎么写呢？怎么写呢？ 从高位写起，几千就在从高位写起，几千就在 千位上写几，几百就在百位千位上写几，几百就在百位 上写几，几十就在十位上写上写几，几十就在十位上写 几，个位是几就写几。几，个位是几就写几。 探究有探究有 0 的数的写法的数的写法 三千零六十九三千零六十九 七千零一七千零一 二千七百二千七百 一万一万 在计数器上拨一拨，这些数在计数器上拨一拨，这些数 是由什么组

38、成的呢？是由什么组成的呢？ 三千零六十九三千零六十九 七千零一七千零一 写作：写作： 3 0 6 9 7 0 0 1 中间哪一位上一个计数单位也中间哪一位上一个计数单位也 没有，就在那一位上写没有，就在那一位上写0。 二千七百二千七百 一万一万 写作：写作： 2 7 0 0 1 0 0 0 0 末尾哪一位上一个计数单位也末尾哪一位上一个计数单位也 没有，就在那一位上写没有，就在那一位上写0。 从高位写起，几千就在千位上写几，几从高位写起，几千就在千位上写几，几 百就在百位上写几，几十就在十位上写几，百就在百位上写几，几十就在十位上写几， 个位是几就写几；中间或末尾哪一位上一个个位是几就写几；中

39、间或末尾哪一位上一个 计数单位也没有，就在那一位上写计数单位也没有，就在那一位上写0。 10000以内数的写法以内数的写法 写作：写作： 7000 写作：写作： 1250 写作：写作： 7062 1. 写出下面各数。写出下面各数。 用肉眼能看到的星用肉眼能看到的星 星大约有星大约有七千七千颗。颗。 图书馆有图书馆有一千二一千二 百五十百五十种杂志。种杂志。 蛟龙号载人潜水器蛟龙号载人潜水器 最大下潜深度达最大下潜深度达七七 千零六十二千零六十二米米。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 2. 在下面的空格中填上适当的数，再回答问

40、题。在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。 10小格小格 （1）每一小格表示多少？）每一小格表示多少？ 10小格代表小格代表1000，那一小格就表示，那一小格就表示100。 （2）在图上标出）在图上标出3700、6500和和9900。 3700 6500 9900 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 2. 在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。 10小格小格 （3）10000里面有多少个里面有多少个100呢？呢？ 一万里有一万里有10个一千，每个一千里有个一千，每个一千里有10个一个一

41、 百，所以百，所以10000里有里有100个个100。 3700 6500 9900 0 0 1 4 5 8 3.（1）读数：在）读数：在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张卡张卡 片排成一个三位数，读出这个数。片排成一个三位数，读出这个数。 （2）写数：在）写数：在6张卡片中任意选张卡片中任意选3张张 卡片排成一个三位数读给同桌听，同桌卡片排成一个三位数读给同桌听，同桌 写出这个三位数。写出这个三位数。 4.写出下面各数。写出下面各数。 近几十年来，我国农村居民的人均纯近几十年来，我国农村居民的人均纯 收入在逐年上升。例如，收入在逐年上升。例如，1980年为一百九年为一百九 十一元，十一元，1

42、990年为六百八十六元，年为六百八十六元，2000年年 为二千二百五十三元，为二千二百五十三元，2010年为五千九百年为五千九百 一十九元。一十九元。 191 686 2253 5919 一千三百四十二一千三百四十二 三千零六十九三千零六十九 七千零一七千零一 二千七百二千七百 一万一万 写作：写作： 1 3 4 2 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 3 0 6 9 7 0 0 1 2 7 0 0 1 0 0 0 0 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一

43、起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 第第7课时课时 10000以内数的大小比较以内数的大小比较 R 二年级下册 A商店售价商店售价 1980元元 B商店售价商店售价 2015元元 在哪家买更便宜呢？在哪家买更便宜呢？ 任选两种电视机，比一比它们的价格。任选两种电视机，比一比它们的价格。 940 1899 根据数的组成根据数的组成 方法一方法一 因为因为 940 是由是由 9 个百和个百和 4 个十组成的，个十组成的，1899 是由是由1个千、个千、8 个百、个百、9 个十和个十和 9 个一组成的。个一组成的。 1号和号和2号比，哪个更贵呢？号比，哪个更贵呢？ 940 1899 找中

44、间数找中间数 方法二方法二 因为因为 940 是比是比 1000 小，小，1899 比比1000 大。大。 940 1899 根据数位多少根据数位多少 方法三方法三 因为因为 1899 是一个四位数，是一个四位数，940 是一个三位数，是一个三位数， 四位数都比三位数大。四位数都比三位数大。 位数不同的两个数进行大小比较，位数不同的两个数进行大小比较， 位数多的数大。位数多的数大。 总总 结结 总结总结 9401350 9402365 比较下面两组数的大小，并说出理由。比较下面两组数的大小，并说出理由。 练一练练一练 3号和号和4号比，哪个更贵呢？号比，哪个更贵呢？ 13502365 1350

45、和和2365都是四位数，比较都是四位数，比较 它们的最高位。它们的最高位。1个千比个千比2个千小。个千小。 方法一方法一 3号和号和4号比，哪个更贵呢？号比，哪个更贵呢？ 13502365 1350比比2000小，小，2365比比2000大，大， 所以所以1350比比2365小。小。 方法二方法二 1个千个千 3个百个百 5个十个十 2号和号和3号比，哪个更贵呢？号比，哪个更贵呢？ 18991350 这两个数都是四位数，最高位也这两个数都是四位数，最高位也 相同，该怎么比呢？相同，该怎么比呢？ 1个千个千 8个百个百 9个十个十 9个一个一 8个百大于个百大于3个百，所个百，所 以以1899大

46、于大于1350。 940 1899 1350 2365 940 1899 1899 1350 1350 2365 你能把四种电视机的价钱，你能把四种电视机的价钱， 按从小到大排一排吗？按从小到大排一排吗？ 方法一：方法一： 940 1350 1899 2365 竖着排：竖着排： 940 1899 1350 2365 三位数三位数 2大于大于1 方法二：方法二： 3小于小于8 先比较两个数的位数，先比较两个数的位数， 位数多的那个数就大。位数多的那个数就大。 万以内的数怎么比较大小呢？万以内的数怎么比较大小呢？ 如果位数相同，就从最高位比起，如果位数相同，就从最高位比起， 最高位上的数大的那个数

47、就大。最高位上的数大的那个数就大。 如果最高位上的数相同，就如果最高位上的数相同，就 比较下一位，依此类推。比较下一位，依此类推。 1. 在里填上在里填上“”或“”。”或“”。 398 402 1020 999 5940 5230 7878 8787 9812 9182 5667 5680 587 5870 1111 1119 千位上的千位上的3表示的数表示的数 比十位上的比十位上的3表示的表示的 数大。数大。 她说的对吗？和同她说的对吗？和同 桌说一说为什么。桌说一说为什么。 2. 千位上的千位上的3表示表示3个千，十位上的个千，十位上的3表示表示3个十，因此个十，因此 千位上的千位上的3表

48、示的数比十位上的表示的数比十位上的3表示的数大。表示的数大。 3.按照从小到大的顺序排列下面各数。按照从小到大的顺序排列下面各数。 （1）941 893 1001 914 （2）3005 3050 3500 3049 8939149411001 3005304930503500 4.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一列火车坐的人比一架飞机多得多， 一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。 在下表中填入合适的交通工具。在下表中填入合适的交通工具。 1500人人 350人人 300人人 火车火车 客轮客轮 飞机飞机 5.用下面这用下面这4个数字，组成一个最大的四位个数字，组

49、成一个最大的四位 数是多少？最小的呢？你能组成第二大或第数是多少？最小的呢？你能组成第二大或第 二小的数吗？二小的数吗？ 4 8 7 1 8741 1478 8714 1487 6. 最大能填几？最大能填几？ 45458 36279 76471 100099 7 2 6 9 首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。 9401899 如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大 的那个数就大。的那个数就大。 13501350 1 2 3 巩固练习巩固练习 比一比。比一比。 1.写出下面各组的两个数，并比较它们的大小。写出下面各组的两个数，并比较它们的大小。 3892 5923 10000 9999 2.在在里填上“”或“”里填上“”或“” 9491301 89999000 3002320 58735738 39503509 26412643 位数不同的两个数，位数多的那个位数不同的两个数，位数多的那个 数数_，位数相同的两个数，从最高位，位数相同的两个数，从最高位 比起，最高位上的数大的那个数比起，最高位上的数大的那个数_，若最，若