人教部编版五年级数学下册《第3单元长方体和正方体3.5 体积单位间的进率（2）》精品PPT优质课件.pptx

1、第第 5 课时课时 体积单位间的进率（体积单位间的进率（2） 一、基础复习回顾一、基础复习回顾 3m3=_dm3 4.5dm3=_cm3 700dm3=_m3 95cm3=_dm3 2300cm3=_dm3 3000 4500 0.7 0.095 2.3 3020立方厘米立方厘米=_立方分米立方分米 2.05立方米立方米=_立方厘米立方厘米 3.02 2050000 3.5dm3=_cm3 3500 1. 一个长方体包装盒，从里面量长一个长方体包装盒，从里面量长 28 cm，宽，宽 20 cm，体积为，体积为 11.76 dm3。爸爸想用它包装一。爸爸想用它包装一 件长件长 25 cm、宽、宽

2、 16 cm、高、高 18 cm 的玻璃器皿，的玻璃器皿， 是否可以装得下？是否可以装得下？ 11.76 dm =11760 cm 11760（2820）=21（cm） 2118，可以装下。，可以装下。 二、以题为例，感悟策略二、以题为例，感悟策略 方法一方法一 8.96 dm = 8960 cm 251518 6750（cm ） 6750 cm38960 cm3 所以装得下。所以装得下。 2.一个长方体包装盒，从里面量长一个长方体包装盒，从里面量长 28 厘厘 米，宽米，宽 20 厘米，体积厘米，体积 8.96 立方分米。用它包立方分米。用它包 装一个长装一个长 25 厘米，宽厘米，宽 15

3、 厘米、高厘米、高 18 厘米的厘米的 玻璃器皿，是否可以装得下？玻璃器皿，是否可以装得下？ 方法二方法二 2515186750（cm ） 6.75（dm ） 6.75dm 8.96dm 所以装得下。所以装得下。 2.一个长方体包装盒，从里面量长一个长方体包装盒，从里面量长 28 厘厘 米，宽米，宽 20 厘米，体积厘米，体积 8.96 立方分米。用它包立方分米。用它包 装一个长装一个长 25 厘米，宽厘米，宽 15 厘米、高厘米、高 18 厘米的厘米的 玻璃器皿，是否可以装得下？玻璃器皿，是否可以装得下？ 方法三：方法三： 8.96 dm =8960 cm 8960（2820）=16（cm）

4、 1816，所以装不下。，所以装不下。 2.一个长方体包装盒，从里面量长一个长方体包装盒，从里面量长 28 厘厘 米，宽米，宽 20 厘米，体积厘米，体积 8.96 立方分米。用它包立方分米。用它包 装一个长装一个长 25 厘米，宽厘米，宽 15 厘米、高厘米、高 18 厘米的厘米的 玻璃器皿，是否可以装得下？玻璃器皿，是否可以装得下？ 一个长方体的无盖水族箱，长是一个长方体的无盖水族箱，长是 6 m，宽是，宽是 60 cm，高是，高是 1.5 m。这个水族箱占地面积有多大？。这个水族箱占地面积有多大？ 需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少？需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少？ 三、综合

5、应用，灵活选择计量单位三、综合应用，灵活选择计量单位 6 m 60 cm 1.5 m 占地面积：占地面积：60.6=3.6（m2） 60 cm=0.6 m 需要玻璃：需要玻璃：60.6+（61.5+0.61.5）2 =23.4（m2） 体积：体积：60.61.5=5.4（m3） 答：占地面积有答：占地面积有3.6m2，需要，需要23.4平方平方 米的玻璃，它的体积是米的玻璃，它的体积是5.4立方米。立方米。 茶厂工厂要将长、宽各为茶厂工厂要将长、宽各为 20 cm，高为，高为 10 cm 的长的长 方体茶盒装入棱长为方体茶盒装入棱长为 30 cm 的正方体纸箱，最多能的正方体纸箱，最多能 装几

6、盒？怎样才能装下？装几盒？怎样才能装下？ 最多最多 6 盒，竖着放盒，竖着放 4 盒，横着放盒，横着放 2 盒盒 303030（202010）6.75（盒）（盒） 四、实际应用，拓展提升四、实际应用，拓展提升 1. “六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长“六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长 3 cm 的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起一面长的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起一面长 6 m、 高高 2.7 m、厚、厚 6 cm 的奥运心愿墙。这面墙一共用了多的奥运心愿墙。这面墙一共用了多 少块积木？少块积木？ 6m=600cm 2.7m=270cm 6002706（333） =36000（

7、块）（块） 答：这面墙一共用了答：这面墙一共用了36000块积木。块积木。 五、自主练习五、自主练习 38 dm=3.8 m 7.6（53.8）=0.4（m） 2.学校运来学校运来 7.6 m3 的沙子，铺在一个长的沙子，铺在一个长 5 m、 宽宽 38 dm 的沙坑里，可以铺多厚？的沙坑里，可以铺多厚？ 答：可以铺答：可以铺0.4m。 3. 请你圈出每组数据中与其他数据不相等的那个数。请你圈出每组数据中与其他数据不相等的那个数。 （1）5.08 m3 50800 cm3 5080 dm3 5080000 cm3 （2）6039 dm2 6.039 m2 603900 cm2 60.39 m2

8、 （3）1500 cm 1500 dm 15 m 150 dm 4. 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知 长方体的长、宽、高分别是长方体的长、宽、高分别是 6 dm、5 dm、4 dm，那，那 么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？ 正方体的棱长：（正方体的棱长：（6+5+4）3 = 5（dm），）， 体积是体积是 5 5 5 = 125（dm3） 长方体的体积是长方体的体积是 6 5 4 = 120（dm3），）， 所以长方体和正方体的体积不相等，正方体的体积大。所以长方体和正方体的体积不相等

9、，正方体的体积大。 六、课堂小结六、课堂小结 同学们，通过本节练习课，同学们，通过本节练习课， 你有哪些新的收获呢？你有哪些新的收获呢？ 备选练习备选练习 一、选一选。一、选一选。 (将正确答案的序号填在括号里将正确答案的序号填在括号里) 1.在在 5.09 m3，509000 cm3，5090 dm3，5090000 cm3 这一组数据中，（这一组数据中，（ ）与其他数据不相等。）与其他数据不相等。 A.5.09 m3 B.509000 cm3 C.5090 dm3 D.5090000 cm3 B 2.在在 6085 dm2，6.085 m2，608500 cm2，60.85 m2 这四个数据中，相等的这四个数据中，相等的数据有数据有（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 C 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！