人教部编版四年级数学下册《第4单元小数的意义和性质整理和复习》精品PPT优质课件.pptx

1、R 四年级下册四年级下册 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！ 阅读课本第阅读课本第32页页55页的页的 内容内容，回忆本单元的学回忆本单元的学 习内容习内容，然后按自己喜然后按自己喜 欢的方式进行整理。欢的方式进行整理。 一、回顾梳理，自主建构一、回顾梳理，自主建构 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 米米 m m m 0.1m 0.01m 0.001m 计数单位计数单位 十分之一十分之一 百分之一百分之一 千分之一千分之一 0.1 0.

2、01 0.001 每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是10。 小数的意义：小数的意义： 1 10 1 100 1 1000 整数部分整数部分 小数小数 点点 小数部分小数部分 数 位 数 位 万 位 万 位 千 位 千 位 百 位 百 位 十 位 十 位 个 位 个 位 . 十 分 位 十 分 位 百 分 位 百 分 位 千 分 位 千 分 位 万 分 位 万 分 位 计 数 单 位 计 数 单 位 万 万 千千 百百 十十 一 （ 个 ） 一 （ 个 ） 十 分 之 一 十 分 之 一 百 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 万

3、 分 之 一 小数的数位顺序表小数的数位顺序表 读小数时读小数时，先读整数部分，整数，先读整数部分，整数 部分按照整数的读法读；再读小数点，部分按照整数的读法读；再读小数点， 小数点读作小数点读作 “点”；最后读小数部分“点”；最后读小数部分 ，小数部分要依次读出每个数字，而且，小数部分要依次读出每个数字，而且 有几个有几个0就要读几个就要读几个0。 小数的读写法：小数的读写法： 写小数时，整数部分按整数的写写小数时，整数部分按整数的写 法写出，整数部分是法写出，整数部分是0，整数部分就写，整数部分就写0 ；小数部分依次写出每个数字。；小数部分依次写出每个数字。 小数的末尾添上小数的末尾添上“

4、0”或去掉”或去掉 “0”，”， 小数的大小不变。小数的大小不变。 小数的性质小数的性质: 先比较整数部分，整数部分大的先比较整数部分，整数部分大的 数就大。整数部分相同，就比较十分数就大。整数部分相同，就比较十分 位，十分位上的数字大的数就大。十位，十分位上的数字大的数就大。十 分位上的数字相同，就比较百分位，分位上的数字相同，就比较百分位， 百分位上的数字大的数就大百分位上的数字大的数就大 以此以此 类推。类推。 小数的大小比较：小数的大小比较： 小数点小数点向右向右移动一位、两位、三位，小数移动一位、两位、三位，小数 就就扩大扩大到原数的到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍 小

5、数点小数点向左向左移动一位、两位、三位，小移动一位、两位、三位，小 数就数就缩小缩小到原数到原数的的 、 、 1 10 1 100 1 1000 小数点位置的移动引起小数大小的变化规律：小数点位置的移动引起小数大小的变化规律： 进率进率 低级单位低级单位 高级单位高级单位 进率进率 小数与单位换算：小数与单位换算： 2.把一个数改写成用“万”或“亿”作单把一个数改写成用“万”或“亿”作单 位的数，可以在万位或亿位的右边点上小位的数，可以在万位或亿位的右边点上小 数点，去掉小数末尾的数点，去掉小数末尾的0，在数的后面加上，在数的后面加上 “万”字或“亿”字。“万”字或“亿”字。 1.用“四舍五入

6、”法可以求小数的近似数。用“四舍五入”法可以求小数的近似数。 求小数的近似数求小数的近似数： 1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。用适当的方式表示下面各小数的意义。 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705 (1)以以0.3为例，画一画、涂一涂、说一说。为例，画一画、涂一涂、说一说。 0.3里面有里面有3个个0.1。 二、以练促学，加深理解二、以练促学，加深理解 1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。用适当的方式表示下面各小数的意义。 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705 (2)读出上面的小数，说一说小数的读法与整读出上面的小数，说一说小数的读法与整 数的读法有什么不

7、同。数的读法有什么不同。 (3)把这几个小数按照从大到小的顺序排列。把这几个小数按照从大到小的顺序排列。 20.7052.50.30.210.06 2.想一想，可以填哪些单位想一想，可以填哪些单位? 4.08( ) 408 ( ) 4.08( ) 4 ( ) 80 ( ) 4.08( ) 40800 ( ) 米米 厘米厘米 千米千米 千米千米 米米 公顷公顷 平方米平方米 3.下面各数和下面各数和3.54比较，大小有什么变化比较，大小有什么变化? 3.54 0.354 35.4 0.0354 3540 小数点向左移动一位，小数点向左移动一位， 就缩小到原数的就缩小到原数的 。 1 10 1 1

8、0 3.54 0.354 缩小到原数的缩小到原数的 想一想：想一想：3.54和和3.540比较你发现了什比较你发现了什 么？运用了什么？么？运用了什么？ 相等，运用了小数的基本性质。相等，运用了小数的基本性质。 用到了什么规律？用到了什么规律？ 4.按照要求完成下面各题。按照要求完成下面各题。 (1)求下面各数的近似数。求下面各数的近似数。 1.96 (精确到十分位精确到十分位) 2.104(精确到百分位精确到百分位) (2)把把254700改写成用“万”作单位的数改写成用“万”作单位的数(保留保留 一位小数一位小数) （1）1.96 2.0 2.104 2.10 （2）254700 25.4

9、7万万25.5万万 1.比较下面各组数的大小，并说一说是怎比较下面各组数的大小，并说一说是怎 样比较的。样比较的。 8.77.9 4.3004.3 2.6132.614 0.410.409 570 cm5.70m 70 g0.7 kg 三、综合运用，解决问题三、综合运用，解决问题 2.按照要求改写下面名各数。按照要求改写下面名各数。 “嫦娥一号”重“嫦娥一号”重2.35 t。 2.35t=_kg 天安门广场占地面积达天安门广场占地面积达44公顷。公顷。 44公顷公顷=_km2 2350 0.44 2011年我国的入境旅游人数达年我国的入境旅游人数达 到了到了1.3542亿人次。亿人次。 1.3

10、542亿人次亿人次=_人次人次 135420000 马里亚纳海沟最深处马里亚纳海沟最深处 达达11034m。 11034m=_km 11.034 3. 1t大豆可以榨出多少吨豆油大豆可以榨出多少吨豆油? 用用100kg大豆可以大豆可以 榨出榨出13kg豆油豆油 13100=0.13(kg) 0.131000=130(kg)；130kg=0.13t 答：答：1t大豆可以榨出大豆可以榨出0.13吨豆油。吨豆油。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！