2020-2021学年人教版八年级体育全一册-第3章足球《学习脚背外侧运球技术》-教案.doc

1、八年级八年级足球单元足球单元学习学习脚背外侧运球技术教学设计脚背外侧运球技术教学设计 一、指导思想一、指导思想 本节课依据体育与健康课程基本理念，遵循青少年的心理和生理特点以及 认识规律和动作技能的形成规律，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的 教育理念，在整个教学过程中采用教师引导，学生为主体，师生之间、生生之间 互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生 由易到难， 循序渐进掌握动作技能。 促进学生运动技能的掌握和学习能力的提高。 二、教材分析二、教材分析 足球脚外侧运球是足球最基本的技术之一，是运球快速推进的基础。外 脚背运球的灵活性、可变性强，可做直线、

2、弧线曲线变向运球，便于结合和转换 其它攻击动作，是八年级足球教材必修内容之一。它是融入技术、智慧、团结协 作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动 具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年喜欢和参与。而且可以更好地发展学 生展现自我，团结协作，积极向上的精神。 三、学情分析三、学情分析 本课授课对象为我校八年级二班学生，男生 16 人，女生 16 人。他们对足球 这一项目兴趣浓厚。但因为个体不同，因此足球技术掌握情况参差不齐。一部分 同学有一定基础，但是动作却不规范，还需改进。在心理特征方面，初二的学生 正处于身体、心理发育的高峰期，活泼好动，情绪起伏变化较大。教学

3、中要让学 生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，从而增强教学效 果。 四、教学目标四、教学目标 根据学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，制定 了以下三个教学目标： 1、知识和技能目标：通过练习，学生了解足球运动的特点及锻炼价值，80%以上 的学生掌握脚背外侧运球的技术。 2、体能目标：通过本课学练，有效的发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协 调等素质。 3、情感目标：通过足球运动，提高了学生的自助能力，培养学生互帮互学、团 结协作的优良品质，增强学生集体主义意识。通过游戏发展学生的灵敏、速度素 质，增强学生的团队精神。 五、教学重难点五、教学重难点 1.

4、重点：脚推拨动作和触球部位。 2.难点：用力的大小与跑速的协调配合 六、教学过程六、教学过程 (一)开始热身部分：利用提问的方式引出本课内容。热身利用运球跑来激发 学生兴趣，同时在运球跑的过程中体会内脚侧和正脚背运球。通过足球操练习, 引导学生自主练习,达到充分热身的目的。 (二)学习提高部分：为了使学生尽可能掌握脚背外侧运球技术，让学生充分 感受带球脚的部位，采用合作练习和小组练习，从而使每个学生都得到锻炼，都 能获得成功的体验，让学生真正享受玩中学，学中玩的乐趣。 （三） 整理恢复部分： 让学生在这个环节中， 随音乐及教师语言提示做放松， 使学生身心得到全面的放松。 七、教学流程图七、教学

5、流程图 热身 柔韧性拉伸练习 主教材（脚背外侧运球技术） 听、看、练、演、评 分组分场地同时进行 整理 放松、小结 下课 收集器材 八、教学效果的预计八、教学效果的预计 因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行 了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点， 预计会顺利地达到本课制定的教学目标， 学生能在教师的指导下认真参与各项练 习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为 140 次/分，整堂课练习密 度约为：4550%，练习强度中等。 九、教学中可能出现的问题及解决预防方法：九、教学中可能出现的问题及解决预防方法： 1、学生在运球过程中

6、动作变形，力度过大，难控制好球，只低头看球，不 能兼顾前面，容易出现相撞，造成不安全动作； 2、教师教学中注意观察并及时制止不安全动作，并提示所有学生注意安全。 还要要求学生在学习当中由慢走运球，再过度到慢跑运球，保证学生更好的上好 一节课。 十、场地器材十、场地器材及回收及回收 1、足球场一块； 2、足球 33 个、托盘 60 个、标志桶 22 个、音箱 1 部； 3、体育委员协同小组长把体育器材回收体育室归还。 足球课教案足球课教案 授课教师： 班级： 八年级二班 人数：3232 课次：第一课次 课的课的 内容内容 1学习足球脚背 外侧运球技术 2素质练习 教学重点教学重点 脚推拨动作和触

7、球部位。 教学难点教学难点 用力的大小与跑速的协调配合 教教 学学 目目 标标 1、知识和技能目标：通过练习，学生了解足球运动的特点及锻炼价值，80%以上的 学生掌握脚背外侧运球的技术。 2、体能目标：通过本课学练，有效的发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等 素质。 3、情感目标：通过足球运动，提高了学生的自助能力，培养学生互帮互学、团结协 作的优良品质，增强学生集体主义意识。 课的课的 结构结构 教学内容教学内容 教学活动方式与组织措施教学活动方式与组织措施 运动负荷运动负荷 次次 数数 时时 间间 强强 度度 开 始 与 准 备 部 分 一、课堂常规一、课堂常规 1、 体育委员整队，

8、报告出勤人数； 2、师生问好； 3、教师宣布本课内 容； 4、检查服装，安排见 习生。 5、强调要注意安全 二、热身练习二、热身练习 1、 绕半个足球场运球 2、足球操 （1）体侧运动 （2）体转运动 （3）腹背运动 （4）踝腕关节运动 3、球性练习 （1）拨球练习 （2）踩球练习 一、组织： （图 1） 要求：精神饱满，做到快、静、齐。 二、组织：四列横队 教法： 1.教师讲解动作方法并强调注意事项。 2.学生模仿练习 3.教师语言激励 要求： 1. 练习过程中前后保持一定距离，注意安 全。 2. 认真练习，动作准确到位 1 次 1 次 1 次 2 3 4 小 中 中 学 习 提 高 部 分

9、 一、学习足球脚背外一、学习足球脚背外 侧运球技术侧运球技术 动作要领：动作要领：跑动时身 体自然放松，上体稍 前倾， 两臂自然摆动， 步幅要小些。运球脚 提起，膝关节弯曲， 脚跟提起，脚尖稍内 转，在迈步前伸脚着 地前，用脚背外侧向 前推拨球，球直线运 行。向前侧推拨球， 球曲线或弧线运行。 教学重点：教学重点：脚推拨动 作和触球部位。 教学难点教学难点：用力的大 小与跑速的协调配合 （1） 两人一组踢固定 球 （2） 行进间直线运球 （3） 引标志盘做直线 运球 （4） 绕标志盘围成的 圆圈运球 （5）“8 字饶杆运球” ： 以脚背外侧变向运球 为主，结合脚背内侧 扣球技术，以 8 字的

10、路线绕过障碍物到终 再直线运球回队伍后 面。 一、学习足球脚背外侧运球技术 1教师引导学生自主学习，引导学生建立 正确运球动作和触球部位； 2学生集体练习； 3.教师巡回指导纠错； 4.请学生展示； 5.师生评价。 两人一组固定球两人一组固定球练习如下 行进间行进间直线运球直线运球 引标志盘做直线运球引标志盘做直线运球 目的：目的： 充分体验脚触球的部位及用力的大小 要求要求：跑动时身体自然放松，上体稍前倾， 两臂自然摆动，步幅要小些。 绕标志盘围成的圆圈做变向运球绕标志盘围成的圆圈做变向运球 目的：目的： 充分体验脚触球的部位及用力的大小 要求： 跑动时身体自然放松， 上体稍前倾， 两臂自然

11、摆动，步幅要小些。 8 8 字饶杆运球字饶杆运球 目的：提高脚背外侧的控球能力，增强球 感 要求：动作连贯，脚腕“推拨”适当 5 6 次 2 次 2 次 2 次 2 次 3 5 5 7 7 中 中 中 中 中 二、二、素质练习游戏素质练习游戏 由每组前一名同 学跑向正对面将左右 两侧标志桶放倒，完 毕后跑回和本队排头 同学击掌后排到队伍 后面，排头的同学击 掌后跑向正对面将标 志桶立起， 依次进行。 组织： 分成四组进行， 男女生对面左右各 2 个标志 桶。 2 次 5 大 恢 复 整 理 部 分 1.放松：幸福拍手 2总结评价 3.布置课后的练习 4.整理器材 5 师生再见 教法： 1.师生放松 2.教师总结讲评，布置作业 组织：四列横队 要求：精神集中 1 次 4 小 场 地 器 材 1.足球场 2.足球 33 个 3 标志盘 60 个 4.标志桶 22 个 5音箱 1 部 运动 负荷 预计 练习密度：4550% 平均心率： 140 次/分钟 最高新率: 160 次/分钟 课 后 反 思 家庭 作业 1. 身体素质练习：20M4 折返跑 2. 了解运球过人技术