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类型2020-2021学年人教版数学八年级下册16.2二次根式的乘除-课件(1).pptx

  • 上传人(卖家):孙红松
  • 文档编号:1260309
  • 上传时间:2021-04-06
  • 格式:PPTX
  • 页数:19
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    1、二次根式的乘除2 1 难点名称:合理简洁地进行二次根式的除法运算 八年级-下册-16.2 学 习 目 标 1.理解二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质. (重点) 2.合理简洁地进行二次根式的除法运算.(难点) 目录目录 CONTENTS 3 导入 知识讲解 课堂练习 小节 导入新课导入新课 问题1 设长方形的面积为S,其中一边长为a,则另一边长表示 为: ; 问题2 已知 S= ,a= ,那么求另一边长时如何列式? 答: ; 243 问题3 上面列式是什么运算?这个结果能否化简?如何化简? S a 24 3 二次根式的除法运算 44 1= 99 (),; 讲授新课讲授新课 二次根式的除法

    2、 一 1.计算下列各式: 1616 2= 2525 ( ),; 3636 = 4949 (3),; 1、计算上述各式,你能再列举出这样的计算吗?你有什么新的发现? 2、将上面运算过程中的两个非负实数分别换成 ,上面的结论是否仍然成立? 若成立请用式子表示这一规律 2 3 2 3 4 5 4 5 6 7 6 7 aa bb (a0,b0) 49 36 25 16 9 4 49 36 25 16 9 4 = = = 归纳总结 二次根式的除法法则 (0,0). aa ab bb 首页首页 想一想:除式中被开 方数b为什么不能等 于0? 二次根式相除, 不变, 相除 语言表述:算术平方根的商等于商的算

    3、术平方根 问题4对比乘法法则里字母的取值范围,除法法则里字母的取值范围 有何变化? 根指数 被开方数 典例精析 例1 计算 2431 (1);(2). 283 24 82 2 3 24 (1); 3 解: 313 8122 3 28 31 (2 282 ). 小提醒: 根号下不含开得尽方 的因数. 小提醒: 除式是分数(或分式的)先要转 化为乘法再进行运算. 思考:对比本节课学习的 和上节 课学习的 ,你发现它们乊间有什么区 别和联系? 你还记得单项式除以单项式法则吗?试回顾如何计算 形如 的除法 二 0,0)m an bab( 归纳总结 二次根式的除法扩充法则 =0,0)m an bmnab

    4、ab()( 想一想:如何计算 呢? 试回顾如何计算 ? 1 2 3618 2 1 23618 2 = 223618 1 2 3618 =4 2 2 () () 解: 课堂练习 9 解:原式 32612) 1 ( )2 3 1 (85)2( 解:原式 36)212( 26 28) 3 1 5( 30- 首页首页 二次根式的商的算术平方根的性质 类似的,把二次根式的除法法则反过来,就得到 (0,0). aa ab bb 商的算术平方根的性质及应用 三 我们知道,把二次根式的乘法法则反过来就得到积的 算术平方根的性质. 小提醒: 记住成立的 条件! 归纳: 利用它可以 进行二次根 式的化简 例5 化

    5、简 解: 3 (1) 100 3 100 3 10 ; 2 2 575 (2) 327 3 3 2 2 55 . 3 3 典例精析 还有其他 解法吗? 7 75 27 75 2 5 35 33 3 补充解法: 375 (1);(2). 10027 A组: 典例精析 、 归纳 利用 达到去掉根号的目的 5 3 ) 1 ( 例5 化简 典例精析 例7 化简 B组: 3 28 2;3. 272a ( )( ) 解: 3 2236 33 3 3 3 2 1; 273 () 2 228 2 2 . 2 22 aa aaaaaa ( ) 归纳 化简二次根式的步骤: 1.将被开方数尽可能分解成几个平方数 2

    6、.应用积(或商)的算术平方根的性质 3.将平方项应用 化简 4.二次根式运算的结果中,被开方数不含能开得尽方的因数或因式 课堂练习 14 6 3 )1( 403 2 )2( 、 归纳 拓展应用,能力提升 二次根式乘除混合运算: 1 1、当所得二次根式的被开方数的因数(式)中,有一些幂的指数不小于2 2,即含有 完全平方的因式(数),我们就可利用积的算术平方根的性质,并用 来化简二次根式。 2 2、二次根式的乘除混合运算,先把根号外的系数依次相乘除,再把根号下的被开 方数依次相乘除,最后再化简二次根式。 课堂练习 16 难点巩固 【课堂小结】【课堂小结】 小结 回顾本节课所学内容回答问题: 1.你能说明二次根式的除法法则是如何得出的吗? 2.二次根式的除法法则内容是什么?对等式中字母的取值范围有何要求? 3.你能说明除法法则逆用的意义吗? 二 次 根 式 除 法 法则 性质 拓展法则: (0,0) aa ab bb (0,0). aa ab bb = 0,0) m an bmnab ab () ( 知识小结:知识小结: 布置作业布置作业 1.必做题 教材第10页练习第1题、习题第3题、 第11页的第8题。 2.选做题

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