江苏扬州译林版六年级英语下册第七单元全部教案(共4课时,赛课一等奖).doc
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1、Unit 7 Summer holiday plansUnit 7 Summer holiday plans 一、教学内容一、教学内容: : Story time(第一课时) 二、教学目标二、教学目标: : 1.能听懂、会说、会读和会写单词:will,go back to ,how long , photo, 并 三 会 掌 握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Hong Kong/Taipei. 2.能听懂、会说、会读和会写句型:Will you?及其肯定和否定答句, Where/How long /How /What will y
2、ou ?及其答句。 3.通过课文重点语言知识点的学习,能理解课文内容,能流畅朗读并理解课 文内容,并能进行简单复述。 4.通过课文的学习,感受精彩暑假计划带来的旅途之乐。 三、教学重点三、教学重点: : 1.能听懂、会说、会读和会写单词:will,go back to ,how long , photo, 并三会掌握 summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei. 2.能听懂、会说、会读和会写句型:Will you?及其肯定和否定答句, Where/How long /How /What will you ?及其答句。 四、教学难
3、点:四、教学难点: 1.正确掌握,灵活运用 will 来表达一般将来时句型。 2.能听懂、会说、会读和会写句型:Will you?及其肯定和否定答语 Where/How long /How /What will you ?及其答句。 3.通过课文重点语言知识点的学习,能理解课文内容,能流畅朗读课文内容, 并能进行简单复述。 五、教学准备:五、教学准备: 多媒体课件 PPT,教学光盘 六、教学过程:六、教学过程: Step Step 1 Warming up1 Warming up 1.Greetings. 2.Daily report. 3.Have a diction. 4.Quick re
4、sponse: Show some pictures of famous cities. Guess what are they? 5.利用图片学习 Disneyland/Ocean Park/Hong Kong/Taipei,初步使用句型 Youll find _ in _.描述景点和城市。 T:They are so beautiful. I want to visit them someday. Maybe I can visit Hong Kong this summer holiday. Where do you want to visit this summer holiday?
5、Step 2 Presentation Step 2 Presentation 1.揭示课题并板书。 T: Boys and girls,today we will come to Unit 7 Summer holiday plansUnit 7 Summer holiday plans 2.Listen and answer What are the children talking about? They are talking about their summer holiday plans. 3.Watch and say Who are they in the story? 4.R
6、ead and say 1)Where will they go for the holiday? 2)How will they go there? 3)What will they do there? SteStep 3 Practicep 3 Practice 1.Mike is writing about everyones summer holiday plans, Complete his notes.(Mike 正在写大家的暑期计划,完成 Mike 的笔记) 2.Talking time A: Where will you go for this summer holiday?
7、B: I will go to . A: Will you.? B: Yes, I will./No, I wont. A: How will you go there? B: I will go there . A: What will you do there? B: . Step 4 ConsolidationStep 4 Consolidation 1.Listen and repeat(跟读), pay attention to the intonation and pronunciation. 2.Happy reading: You can read the dialogue t
8、ogether or read in groups or read in roles. 3.Try to act the story. 4.Lets remember 1).Enjoy your travelling! 享受旅游 2).Read thousands of books and travel thousands of miles. 读万卷书,行万里路。 Step 5 SummaryStep 5 Summary 1.What can we learn from this story? Step Step 6 6 Homework:Homework: Must do: 1.Read t
9、he text after the tape 3 times. 2.Talk about your summer holiday plans with your classmates. Choose to do: Write down your summer holiay plans. 七、七、板书设计:板书设计: 一一. .教学内容教学内容: : Grammar time & Fun time(第二课时) 二、教学目标二、教学目标: : 1.能听说读写并灵活运用 Story time 中的新词汇,用新句型讨论即将发生的事 情。 2.掌握一般将来时中的与 Will 相关的一般疑问句和特殊疑问句
10、的用法。 三、教学重点三、教学重点: : 1.能听说读写并灵活运用 Story time 中的新词汇,用新句型讨论即将发生的事 情。 2.掌握一般将来时中的与 Will 相关的一般疑问句和特殊疑问句的用法。 四、教学难点:四、教学难点: 1.掌握一般将来时中的与 Will 相关的一般疑问句和特殊疑问句的用法。 2.能熟练运用将来时展开话题询问和回答。 五、教学准备:五、教学准备: 多媒体课件 PPT、头饰等 六、教学过程:六、教学过程: Step Step 1 Warming up1 Warming up 1.Greetings. 2.Daily report. 3.Have a dictio
11、n. will,go back to ,how long , photo 4.Have a guess What will we do this class? Maybe we will. Will we .? 5.Review Where will they go for the holiday will go to for the holiday. Step 2 PresentationStep 2 Presentation and and PracticePractice Grammar time 1. Read and find 总结出一般将来时的 will 句型一般疑问句基本结构及其
12、回答: Will+主语+动词原形+? Yes, will. / No,wont. 提示:wont = will not 总结出一般将来时的 will 句型特殊疑问句基本结构及其回答: 特殊疑问词+ will+主语+动词原形+? 2. .talk about our summer holiday plans T: Now, well talk about our summer holiday plans. If we want to talk about our summer holiday plans, what questions can we ask? Please discuss in
13、groups. Then share them in class. Where will go for the summer holiday? When will go? How willgo there? How long willstay there? What willdo there? 3.Lets share 1)、四人一组分享你的旅行计划。 2)、小组内选择你感兴趣的方面互相询问,并记下最感兴趣的内容。 4.Fun time 1). Lets share our plans for the summer holiday. 2).四人一组,示范游戏。 3).小组游戏:Play the
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